關(guān)于“模型小能手”的作文 本文簡(jiǎn)介：

“模型小能手”張謝在他面前無(wú)論有多少塊復(fù)雜的模型，他總能把模型快速地組裝好，擺在大家的面前。他就是我的好朋友，陸浩。他比我小幾歲，頭發(fā)長(zhǎng)而彎曲，大慨是因?yàn)樗��?jīng)常思考時(shí)抓撓頭吧！他的眼睛總是骨碌碌地運(yùn)轉(zhuǎn)著，思考著一些拼模型的好點(diǎn)子。陸浩拼模型可真有一手，不僅能按原形拼，還可以相互組裝成不一樣的模型。記

關(guān)于“模型小能手”的作文 本文內(nèi)容：

“模型小能手”

張謝

在他面前無(wú)論有多少塊復(fù)雜的模型，他總能把模型快速地組裝好，擺在大家的面前。他就是我的好朋友，陸浩。

他比我小幾歲，頭發(fā)長(zhǎng)而彎曲，大慨是因?yàn)樗��?jīng)常思考時(shí)抓撓頭吧！他的眼睛總是骨碌碌地運(yùn)轉(zhuǎn)著，思考著一些拼模型的好點(diǎn)子。

陸浩拼模型可真有一手，不僅能按原形拼，還可以相互組裝成不一樣的模型。記得那天下雨，我和他呆在他家玩。他家的柜子里除了一些家用物品，就全是他的模型，大的、小的，還有的在沙發(fā)上、在床邊，能擺的全擺了。陸浩在沙發(fā)上看一些高手的模型視頻，突然他躍了起來(lái)，蹦出一個(gè)念頭：把一些模型拆了。然后，他拿著一只小豬模型和一對(duì)模型翅膀，說(shuō)：“我要讓小豬飛起來(lái)咯！”但我看了看兩種模型的接口是不一樣的，便笑著說(shuō):“兩個(gè)的接口是不一樣的，你怎么裝呢？”他沒(méi)回答我的問(wèn)題，誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，我眼前出現(xiàn)了一頭“飛豬”。我眨巴眨巴眼睛，心中便對(duì)自己說(shuō)：“不可能！他準(zhǔn)是拿了個(gè)新拼的‘飛豬’�！�

他看出了我的疑惑，便一面比劃著，一面說(shuō)：“這兩個(gè)接口的確是相反的，而如果將“翅膀”反著裝，絲毫沒(méi)問(wèn)題。這樣接口也就反了咯！”“呀！確實(shí)是這樣。這次，我又不得不豎起大拇指�！�

有次，我想出難題給他,便特意買(mǎi)了五百塊零件的模型，并打亂它們的順序。陸浩拿到，便細(xì)致地看了每個(gè)零件的接口和形狀，然后瞄了一眼完成圖。他立馬行動(dòng)，他兩手拿著零件，看準(zhǔn)接口，就那樣一插一插，看起來(lái)很復(fù)雜，但在他手中，仿佛每個(gè)零件都聽(tīng)他的。我拿著說(shuō)明書(shū)對(duì)照著他拼的，完全正確。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，要開(kāi)始貼貼紙了。他拿著工具鉗從紙上剝下一張貼紙，把它慢慢地移到拼完的模型面前，兩眼緊緊地盯著貼紙與模型，緩慢地下降。他先將貼紙一角貼在模型上，再逐步將其他部分貼上去。完成的貼紙一點(diǎn)也沒(méi)有皺痕，在陽(yáng)光下反射出耀眼的光芒。

陸浩的模型經(jīng)常獲得學(xué)校的一等獎(jiǎng)。有時(shí)我也想做，但總是用力過(guò)大或太小，在我手中真像個(gè)沾了水的肥皂。但那些模型在他手里卻“妙手回春”了！我猜他會(huì)不會(huì)是模型世界的人呢？

“模型小能手”真是名副其實(shí)，他雖然比我小，但在模型上他可是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的“小老人”��！

關(guān)于“模型小能手”的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，能手，模型

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