學(xué)習(xí)道德模范活動總結(jié)安家

學(xué)習(xí)道德模范活動總結(jié)

我校本學(xué)年開展了學(xué)習(xí)全國道德模范的系列活動，立志以此為起點，積極學(xué)習(xí)道德模范們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)愛崗、孝老愛親的優(yōu)良品質(zhì)，爭做社會文明公民，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。

具體學(xué)習(xí)活動進(jìn)程如下：

一、學(xué)習(xí)討論道德模范的先進(jìn)事跡

11月中下旬為全體老師學(xué)習(xí)、討論道德模范的先進(jìn)事跡階段。學(xué)習(xí)最美教師張麗莉。張麗莉說：“我所擔(dān)負(fù)的是太陽底下最神圣的事業(yè)。我生命的激情、人生的幸福、生活的快樂都在于此。”正是這種激情，讓張麗莉時刻走在理論教學(xué)與研究的前沿地帶，多年的教師生涯，他以生命燃燒的代價奮力耕耘三尺講臺，真學(xué)、真信、真情傳播并真誠實踐黨的創(chuàng)新理論，成就之風(fēng)令人驚訝，忘我的工作狀態(tài)讓人嘆為觀止。

張麗莉深入學(xué)習(xí)黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論。她的感人事跡，集中體現(xiàn)了一位黨員教師、一位新時代教師的精神風(fēng)貌、高尚情操和博大胸懷。深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨需要方永剛精神；建設(shè)和諧社會、構(gòu)建社會主義核心價值體系需要方永剛精神；傳道、授業(yè)、解惑、為人師表更需要方永剛精神。

學(xué)習(xí)張麗莉，還要學(xué)習(xí)知行統(tǒng)一的務(wù)實精神。教學(xué)研究之余，他為官員和群眾做報告一千多場，所到之處往往掌聲不絕，深厚的學(xué)養(yǎng)和高超的演說技巧固然是成功的重要條件，但更重要的是他為黨分憂，為民解困的赤子情懷。為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護黨的方針政策，方永剛了解民情、民意的調(diào)研工作從未間斷，講課的針對性和說服力是公認(rèn)的。他聽不得對大是大非的不負(fù)責(zé)的評論，看不得對傷害群眾感情行為，始終把化解群眾疑問，拉近黨群關(guān)系看作為義不容辭的責(zé)任。

二、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在接見全國道德模范時發(fā)表的重要講話精神。他強調(diào)，在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們始終要高度重視和切實加強社會主義道德建設(shè)，大力弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的思想道德保障。胡錦濤指出，由中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的全國道德模范評選表彰活動，是一件很有意義的事情，對于形成良好社會風(fēng)尚、提高公民道德素質(zhì)具有重要推動作用。胡錦濤強調(diào)，道德力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。加強社會主義道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風(fēng)尚，是社會主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。胡錦濤指出，榜樣的力量是無窮的。這次表彰的全國道德模范，都是群眾愛戴的先進(jìn)典型。他們身上體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，反映了我國社會發(fā)展進(jìn)步的時代精神。各級黨委和政府要積極關(guān)心、愛護、宣傳全國道德模范，全黨全國都要以道德模范為榜樣，自覺實踐社會主義榮辱觀，努力在全社會進(jìn)一步形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。通過學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到，黨和政府一貫高度重視思想道德建設(shè)。時代前進(jìn)需要健康向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng)，社會發(fā)展需要道德楷模的力量來推動。時代呼喚道德楷模。當(dāng)前，在我國經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下，人們的道德觀念也呈現(xiàn)復(fù)雜多變的特征。一方面，社會主義道德觀念和優(yōu)良傳統(tǒng)美德仍然起著主導(dǎo)作用，另一方面，極端個人主義、拜金主義、見利忘義、奢侈浪費等落后甚至腐朽的道德觀念也對社會成員產(chǎn)生不良影響，一些領(lǐng)域出現(xiàn)道德失范。作為民族地區(qū)醫(yī)學(xué)高校的教師，我們就應(yīng)該堅守清貧，潛心科研、傳播醫(yī)學(xué)知識、弘揚民族文化，不為勢利所動，堅持發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”右醫(yī)精神，把道德模范們的優(yōu)秀品質(zhì)烙在心里，落實在行動上。

三、對比先進(jìn)找差距，理清今后工作思路

12月份主要是對比先進(jìn)找差距，落實整改措施，理清后期工作思路階段。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為，作為教師，首先應(yīng)意識到要堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)現(xiàn)代教育，培育文明道德風(fēng)尚、建設(shè)和諧校園，構(gòu)建和諧文化的重要手段。

其次，全體教師要堅持以社會主義核心體系價值為根本，高揚馬克思主義鮮明旗幟，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，大力弘揚民族精神和時代精神，學(xué)習(xí)道德模范的優(yōu)秀品質(zhì)，積極倡導(dǎo)社會主義榮辱觀，以身作則、積極向上，協(xié)助學(xué)校大力推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

第三，我校還應(yīng)積極探索高等教育發(fā)展規(guī)律，與時俱進(jìn)，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、有效培養(yǎng)學(xué)生四種能力，為我校的建設(shè)發(fā)展出謀獻(xiàn)策，努力做好本質(zhì)工作。

安家小學(xué)

201*、12、10

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安家小學(xué)

201*、12、10

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學(xué)習(xí)道德模范活動總結(jié)

我校本學(xué)年開展了學(xué)習(xí)全國道德模范的系列活動，立志以此為起點，積極學(xué)習(xí)道德模范們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)愛崗、孝老愛親的優(yōu)良品質(zhì)，爭做社會文明公民，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。

具體學(xué)習(xí)活動進(jìn)程如下：

一、學(xué)習(xí)討論道德模范的先進(jìn)事跡

10月中下旬為全體老師學(xué)習(xí)、討論道德模范的先進(jìn)事跡階段。方永剛，男，44歲，遼寧省朝陽市建平縣人，海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會主義理論教研室教授。方永剛說：“我所擔(dān)負(fù)的是太陽底下最神圣的事業(yè)。我生命的激情、人生的幸福、生活的快樂都在于此�！闭�是這種激情，讓方永剛時刻走在理論教學(xué)與研究的前沿地帶，20多年的教師生涯，他以生命燃燒的代價奮力耕耘三尺講臺，真學(xué)、真信、真情傳播并真誠實踐黨的創(chuàng)新理論，成就之風(fēng)令人驚訝，忘我的工作狀態(tài)讓人嘆為觀止。

方永剛深入學(xué)習(xí)黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論。他的感人事跡，集中體現(xiàn)了一位黨員教師、一位新時代軍人的精神風(fēng)貌、高尚情操和博大胸懷。深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨需要方永剛精神；建設(shè)和諧社會、構(gòu)建社會主義核心價值體系需要方永剛精神；傳道、授業(yè)、解惑、為人師表更需要方永剛精神。

學(xué)習(xí)方永剛，還要學(xué)習(xí)知行統(tǒng)一的務(wù)實精神。教學(xué)研究之余，他為官員和群眾做報告一千多場，所到之處往往掌聲不絕，深厚的學(xué)養(yǎng)和高超的演說技巧固然是成功的重要條件，但更重要的是他為黨分憂，為民解困的赤子情懷。為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護黨的方針政策，方永剛了解民情、民意的調(diào)研工作從未間斷，講課的針對性和說服力是公認(rèn)的。他聽不得對大是大非的不負(fù)責(zé)的評論，看不得對傷害群眾感情行為，始終把化解群眾疑問，拉近黨群關(guān)系看作為義不容辭的責(zé)任。

二、學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在接見全國道德模范時發(fā)表的重要講話精神。9月18日下午中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在人民大會堂親切會見全國道德模范時發(fā)表了重要講話。他強調(diào)，在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們始終要高度重視和切實加強社會主義道德建設(shè)，大力弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的思想道德保障。胡錦濤指出，由中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的全國道德模范評選表彰活動，是一件很有意義的事情，對于形成良好社會風(fēng)尚、提高公民道德素質(zhì)具有重要推動作用。胡錦濤強調(diào)，道德力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。加強社會主義道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風(fēng)尚，是社會主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。胡錦濤指出，榜樣的力量是無窮的。這次表彰的全國道德模范，都是群眾愛戴的先進(jìn)典型。他們身上體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，反映了我國社會發(fā)展進(jìn)步的時代精神。各級黨委和政府要積極關(guān)心、愛護、宣傳全國道德模范，全黨全國都要以道德模范為榜樣，自覺實踐社會主義榮辱觀，努力在全社會進(jìn)一步形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。

通過學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到，黨和政府一貫高度重視思想道德建設(shè)。時代前進(jìn)需要健康向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng)，社會發(fā)展需要道德楷模的力量來推動。時代呼喚道德楷模。當(dāng)前，在我國經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下，人們的道德觀念也呈現(xiàn)復(fù)雜多變的特征。一方面，社會主義道德觀念和優(yōu)良傳統(tǒng)美德仍然起著主導(dǎo)作用，另一方面，極端個人主義、拜金主義、見利忘義、奢侈浪費等落后甚至腐朽的道德觀念也對社會成員產(chǎn)生不良影響，一些領(lǐng)域出現(xiàn)道德失范。作為民族地區(qū)醫(yī)學(xué)高校的教師，我們就應(yīng)該堅守清貧，潛心科研、傳播醫(yī)學(xué)知識、弘揚民族文化，不為勢利所動，堅持發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”右醫(yī)精神，把道德模范們的優(yōu)秀品質(zhì)烙在心里，落實在行動上。

三、對比先進(jìn)找差距，理清今后工作思路

11月份主要是對比先進(jìn)找差距，落實整改措施，理清后期工作思路階段。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為，作為學(xué)院的高教研究部門，首先應(yīng)意識到要堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)現(xiàn)代教育，培育文明道德風(fēng)尚、建設(shè)和諧校園，高教研究是構(gòu)建和諧文化的重要手段。

其次，高教所全體工作人員要堅持以社會主義核心體系價值為根本，高揚馬克思主義鮮明旗幟，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，大力弘揚民族精神和時代精神，學(xué)習(xí)道德模范的優(yōu)秀品質(zhì)，積極倡導(dǎo)社會主義榮辱觀，以身作則、積極向上，協(xié)助學(xué)校大力推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

第三，我校還應(yīng)積極探索高等教育發(fā)展規(guī)律，與時俱進(jìn)，圍繞提高高等教育質(zhì)量、有效培養(yǎng)學(xué)生四種能力、建設(shè)適宜民族地區(qū)發(fā)展需要的課程體系、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)等展開研究，為我校的建設(shè)發(fā)展出謀獻(xiàn)策，努力做好本質(zhì)工作。

扎佐二小201*年3月15日

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