讀書沙龍感想

“相聚東林，沐浴書香”讀書沙龍感想

李想媽媽

今天，我參加了女兒學校里的讀書沙龍活動，我參加過的活動很多，有前幾天的秋游活動，還有一些學校組織的表演活動和老師們組織的家長會，但真正讓我們家長老師和園長互動交流溝通的機會真的很少，是我們不需要互動交流溝通嗎？如果我們家長捫心自問的話，所有的家長都會說"我渴望”，因為我們在生活中有太多的為什么想要知道答案，我們不知道其他的家長是跟我們區(qū)別在哪里，就因為這樣，我們很幸運有這樣學校為我們組織這樣有意義的活動，我很榮幸的參加了，我想所有參加讀書沙龍活動的家長都有同感。

活動在古色古香的東林書院。聽說這里曾是文人墨客讀書會友的地方，如此文雅的一個地方讓我們這些凡夫俗子的心靈頓時升華，為自己的懶惰心理感到羞恥，想到在無聊時呻吟，我們還不如孩子們小小年紀每天都要背著書包上學，甚至在星期六都要上課。想到這些我們還有什么資格去責怪孩子們呢？我們的責任應該是和我們的孩子一樣，虛心的學習，效仿古人博覽群書，充滿責任感的去引導我們的孩子，和我們的孩子一起成長。這次讀書沙龍正是給我們家長一個成長的機會，在這次讀書沙龍會上，我們了解到很多的教育問題可以通過看書學習解決，家長們通過讀書沙龍會介紹自己讀過的書，大家可以更廣范的了解教育方面的書籍，可以了解大家對書的評價從而選擇自己需要的書，找到適合自己的，家長們還通過讀書后，在孩子身上的實踐進行討論，這種有意的探討非常又說服力，也很好的提醒我們家長，讀書不只是讀書，還要與實踐結(jié)合起來，這樣我們才能真正的體會到讀書給我們帶來的快樂和享受，這次活動推薦的書有《窗邊的小豆豆》、《給中國家長的27個提醒》、《父母效能訓練手冊》、《孩子，你的情緒我在乎》等書，我對這幾本書很感興趣，《窗邊的小豆豆》一書寫的是一個行為古怪小女孩子的故事，用小故事得方式向人們敘述再特別的孩子也有她優(yōu)秀的一面，教育方法得當依然可以成才�！督o中國家長的27個提醒》一書寫的也很好，他主要圍繞中國教育存在的問題，提醒家長不要只看到孩子的分數(shù)，也要注重孩子素質(zhì)教育和孩子的心理素質(zhì)，提高孩子創(chuàng)新能力和受挫能力，也就是《父母效能訓練手冊》提到的，這本書很好的教我們做家長的如何在實踐中，幫助我們跟孩子建立良好的親子關(guān)系，發(fā)現(xiàn)孩子得優(yōu)點，鼓勵孩子勇于創(chuàng)新等，我為大家推薦的是《孩子，你的情緒我在乎》這本書，顧名思義這本書就是講“情緒”，從我們一出生情緒就一直伴隨著我們影響著我們，就連我們大人都不能很好的管理好情緒，何況小孩子，所以我們想叫我們孩子管理好情緒，對他們來說是受用終身的，我們都知道好的情緒可以讓我們感覺生活美好，當感覺生活美好時我們的大腦就會非�；钴S，就會很好激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，相反不好的情緒就會讓我們失去判斷，失去理智，讓我們覺得很累，生活變得黑暗，比如，發(fā)火時候人們的一些瘋狂的舉動，所以，我建議大家不僅要讀書，還要在生活中注意孩子的情緒，當孩子有了情緒時做為家長應該及時的給予正確回應，盡力讓我們的孩子不要讓情緒所困繞。最后讓我們家長和孩子一起學習一起成長，一起讀書。

擴展閱讀：讀書沙龍心得體會

按照中心開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，建立創(chuàng)建型事業(yè)單位的有關(guān)精神和《創(chuàng)建型手冊實施方案》的要求，中心召開了全體職工動員大會，動員學習創(chuàng)建型手冊，中心領(lǐng)導帶頭組織集中學習開辦讀書沙龍活動，開展了討論交流活動，鼓勵部門開設學習園地，自我熏陶。通過認真學習，使我們對開展學習實踐活動的重要性和必要性有了進一步的認識。隨手翻閱《靈芝草》時，忽然對殘疾人超出常人想像的堅韌意志和不屈精神所崇拜，對做為服務工作的我們來說扶殘助弱的情懷有了更深的理解和感悟。

讀書沙龍活動心得體會

劉主任的“話三國，看中心”至今記憶猶新。曹操的詭詐，劉備的謙遜，周瑜的心胸狹窄，處處展現(xiàn)出三國時期的群星璀璨，把三國英雄人物分析的淋漓盡致，細細品味，讓我們仿佛進入了另一種境界。然而劉主任卻又能自我剖析，學習崇拜劉備的七大性格特點“胸懷、耐心、誠信、識人、堅忍、低調(diào)、和善”，讓我們聯(lián)想到他也是一位終生懷抱理想、堅持原則、有膽有識、有情有義的殘疾人服務工作者，想康復成為將來，借古論今，古為今用，為明天的發(fā)展堅定信念，堅強品格，通過歷史，吸取營養(yǎng)。從另一角度婉轉(zhuǎn)的告訴我們員工他的雄心大志，他的事業(yè)發(fā)展目標，暗示我們需要完善自我、團結(jié)一致、完善中心、共同奮進，這讓人肅然起敬。想到這里不禁感慨，大智若愚原來就是這樣的。遠大的理想，目標，應該像劉備那樣，兢兢業(yè)業(yè)，平凡而又刻苦地日積月累。也許針對我們餐飲部的工作職責，結(jié)合劉備的性格特點，能給于我們在以后的工作和對餐飲形象宣傳有了很大的啟發(fā)與教育。因為我們要時常面對形形色色、心態(tài)各異的智障人士，需要微笑面對，并能夠?qū)�熱情接待、人性化操作服務等細�?jié)做到位。以寬闊的胸懷、包容的心態(tài)去對待事情的發(fā)生，我們需要學會謙讓和忍耐，對待一些小事情學會“糊涂”，才能夠融入團隊、增強協(xié)作；學會以他人之長，補己之短，以己之長，去影響他們而共長。制度管理上我們更是要“行德政、用威刑、從嚴治、賞罰明”。所謂“成也風云、敗也風云”，因為我們員工的工作態(tài)度就是餐飲部成敗的基石。

“知行書室”的命名者、飽讀詩書的郭主任侃侃而談紅樓論，猶如滔滔江水，連綿不絕。聽到他信手捏來、幽默的語言，不時激起我們歡聲笑語，令我們陶醉、癡迷，但贊嘆之余，更多的是沉思……通過把十二金釵和十二丫鬟這眾多人物的神志,語言,動作,心理活動分析的惟妙惟肖,一個龐大的繁榮的貴族大家庭,到后來的家破人亡妻離子散的下場,我們明白了當時封建資本家的腐敗無能以及封建社會的黑暗和不長久,郭主任著重描述了如林黛玉,賈寶玉等這樣的“叛逆者”的形象，我們不難想像曹雪芹作者當時是在什么樣的社會條件下懷著何此悲觀的心情寫下了這邊世紀之作。但活在21世紀新新社會中的我們應該珍惜這份來之不易的生活，我們不談保家衛(wèi)國，卻要反思呼吁“為殘疾人服務”口號的同時，自己是否真正意義上做到了中心的主人翁，是否以一種積極向上的心態(tài)，把自己的服務工作當作一種使命、一種責任，從中感受到工作的樂趣和價值。遇到不公的事情需要成得住氣，重要的是心態(tài)問題，撥開云霧見青天，要知道志在山頂?shù)娜�，是不會貪戀山腰的風景。

作為讀書沙龍活動的參與者和學習者，餐飲部在中心領(lǐng)導的支持下，開設了學習園地，明確了學習方向。督促我們養(yǎng)成自覺學習、主動學習的良好習慣。學習園地主要貼掛餐飲部員工聯(lián)系實際培訓工作的心得體會、廚師上榜菜肴如“金牌佛手酥”，還有“競爭上照”的季度服務明星等。為確保學習園地的質(zhì)量和效果，中心專門邀請市殘聯(lián)王理事長該對我們的學習園地提出指導性建議，領(lǐng)導對學習園地的設計及內(nèi)容提出了肯定。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，因此在中心領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們利用讀書沙龍、圖書館這些平臺，要“多讀書、讀好書”，來凈化心靈。要緊密結(jié)合思想和工作實際，剖析問題，樹立服務意識的同時，以優(yōu)質(zhì)的服務感染賓客，以優(yōu)質(zhì)的文化修養(yǎng)宣傳中心。

餐飲部201*-11-

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