高中班主任德育工作論文--把愛(ài)隨身攜帶

把愛(ài)隨身攜帶

我是個(gè)踏上工作崗位才一年的年輕教師，但這一年的工作使我認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)是做好班主任工作的關(guān)鍵�，F(xiàn)在我仍然清楚地記得我大學(xué)畢業(yè)找到工作以后，回到高中看望我的班主任老師時(shí)他對(duì)我說(shuō)的話。當(dāng)他知道我也選擇了教師這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，只說(shuō)了一句話，他說(shuō)：“丁一，想當(dāng)好一名老師就要愛(ài)你的學(xué)生。”等到工作以后，我才真正體會(huì)到“愛(ài)”這個(gè)字的分量。

開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但七天的朝夕相處，真切關(guān)懷和團(tuán)結(jié)互助已經(jīng)讓老師們和學(xué)生們結(jié)下了深厚的情誼。當(dāng)回校后被通知分班而不得不面對(duì)分離的感傷的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生問(wèn)我分班后還會(huì)不會(huì)記得他們。我說(shuō)當(dāng)然，每位老師教的第一批學(xué)生就像他的初戀一樣，因?yàn)閮A注了最真摯的感情，所以永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

忍住心中的悲傷，我微笑著迎來(lái)了我的第二批學(xué)生。經(jīng)過(guò)調(diào)查我了解到我們班有一名特困生，她父親癱瘓?jiān)诖踩�年多，母親只好也辭去工作照顧父親，一家三口只能靠每月二百元的低保費(fèi)生活。我主動(dòng)找到她，除了給她爭(zhēng)取特困生能減免的費(fèi)用之外，還叫她每天中午到辦公室來(lái)和我一起吃飯，經(jīng)常從食堂換些牛奶、魚(yú)、雞腿，油等讓她帶回家去，中秋節(jié)給她送月餅，她媽媽有時(shí)也會(huì)包餃子讓她帶來(lái)給我吃�？墒�，還真應(yīng)了那句話“福無(wú)雙至，禍不單行”，有一天，她哭著跑到辦公室說(shuō)她丟了二百元錢(qián)，那是一個(gè)遠(yuǎn)方的舅舅給她的，她還來(lái)不及給她媽媽就丟了。她說(shuō)晚上不敢回家，怕媽媽說(shuō)她。我邊安慰她邊掏出二百元錢(qián)塞給了她。我們班其他班委得知此事后便號(hào)召同學(xué)為她捐款五百多元。當(dāng)同學(xué)們把錢(qián)放到她的手里的時(shí)候，她流下了感動(dòng)的淚水。放寒假的時(shí)候，我又包了一個(gè)一百元的紅包給她當(dāng)作新年的壓歲錢(qián)。每次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后她媽媽都留下來(lái)，拉著我的手有說(shuō)不完的感激話。自從開(kāi)展黨的先進(jìn)性教育以來(lái)，我們學(xué)校各支部都紛紛與貧困學(xué)生，社區(qū)貧困戶結(jié)對(duì)子，我意識(shí)到這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，便盡快向黨組織匯報(bào)她的情況，希望黨組織了解后能夠幫助她，給她更多的關(guān)懷和支持，讓她順利完成學(xué)業(yè)。她曾經(jīng)在周記中說(shuō)自己是那么幸運(yùn)，生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界。她遇到了這么多好人，才能更加堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的挫折和壓力。她說(shuō)要努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過(guò)她的人和需要幫助的人�？粗�字里行間透漏出的真摯和決心，我欣慰地笑了。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。

當(dāng)然，工作是辛苦的，備課或批改作業(yè)到深夜是家常便飯，白天再遇上調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)覺(jué)得很生氣很委屈，想和他們發(fā)脾氣，畢竟太年輕，沒(méi)有那么多經(jīng)驗(yàn)。但是一想到我的老師曾經(jīng)對(duì)我的教誨氣就消了一大半，此外，我時(shí)刻不忘自己是一名黨員，也永遠(yuǎn)記得自己在黨旗下的誓言，不論在哪里，不論在做什么，都不能給黨旗抹黑。

201*年10月6日，我步入了婚姻的殿堂。婚前沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，好像不知不覺(jué)中就裝好了房子，置辦好了結(jié)婚用品，所以當(dāng)收到我的請(qǐng)柬時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們都大吃一驚。我的婚期定在10月6日，為的就是不用請(qǐng)假�；楹笠簧硇履镅b的我和往常一樣早的出現(xiàn)在教室里時(shí)，學(xué)生們都非常吃驚和不解地問(wèn)我為什么沒(méi)去度蜜月，我一聽(tīng)，嘿，還真沒(méi)想過(guò)這事兒，就想著怎么才能不耽誤課，于是說(shuō)，“等你們畢業(yè)的我再去補(bǔ)吧�！笨墒乾F(xiàn)在想一想，也許那時(shí)又要接新一屆的學(xué)生了。

高二下半年，我取消了每日英語(yǔ)課的英語(yǔ)報(bào)告，轉(zhuǎn)而改為每周二三四五7點(diǎn)10分后的報(bào)告，每天三分鐘左右，內(nèi)容廣泛，可以講述理想前程，道德品質(zhì)，社會(huì)人生，也可以講講發(fā)生在自己身邊的小事，好事，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴感化他們，幫他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改善對(duì)人生的態(tài)度。比如說(shuō)，有一天我們班一名男同學(xué)走上臺(tái)對(duì)大家說(shuō)：“我今天想給大家讀一篇關(guān)于父親的文章，這是我唯一一篇讀了一遍后還想讀的文章�！蔽恼轮v述的是一位完全沒(méi)有文化的父親剛開(kāi)始被他唯一的兒子瞧不起，比如有一次，父親說(shuō)他從超市買(mǎi)回來(lái)一個(gè)梨罐頭，兒子等了好久也不見(jiàn)父親把罐頭打開(kāi)給他拿來(lái)，于是走進(jìn)廚房卻發(fā)現(xiàn)父親低著頭坐在一旁咕噥著：“畫(huà)得也太像梨了�！眱鹤幽闷鸸揞^一看，上面寫(xiě)著：“土豆。”父親一直默默的為兒子奉獻(xiàn)自己的一切，等兒子成了家有了孩子才理解父親的偉大。等他準(zhǔn)備回家鄉(xiāng)探望父親時(shí)，不幸得知父親去世了，死于突發(fā)性心臟病，但是在他的手邊就放著兒子給新寄過(guò)去的藥，藥瓶也有被砸過(guò)的痕跡，兒子拿起藥瓶見(jiàn)瓶蓋上寫(xiě)著：“左擰，下壓，上提，右旋�！备赣H的葬禮上，兒子把一本詞典放在了父親的手中。他讀完之后又對(duì)同學(xué)們將孩子與父母之間溝通交流及相互理解的重要性。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都低下了頭，我也沒(méi)有說(shuō)什么，但此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我知道他們已被感動(dòng)了，而這種無(wú)言的感動(dòng)遠(yuǎn)比

父母的嘮叨，老師的叮嚀要有效的多。

要做一名合格的教師，就要“幼吾幼以及人之幼”。家長(zhǎng)把孩子交給我們，我們就必須像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)他們。因?yàn)�，�?ài)是做好學(xué)生教育工作的基礎(chǔ)，是教師的天職。師愛(ài)的深沉博大，是對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿慈祥的愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)，比之母愛(ài)更偉大。一個(gè)溫暖的眼神，一下親切的撫摸，為學(xué)生整好領(lǐng)子，扣好扣子，這些看似微不足道的小節(jié)，卻會(huì)給學(xué)生的心靈極大的震撼，使他們從中感受到老師給他們的溫暖，從而也喜歡接受老師的教育，努力把學(xué)習(xí)搞好。

我們班有一個(gè)借讀的男生特別迷戀上網(wǎng)，打臺(tái)球，極其自負(fù)，平時(shí)不把紀(jì)律放在眼里，還交女朋友。我經(jīng)常與他的家長(zhǎng)溝通得知他的父親是繼父，而母親工作特別忙，由于沒(méi)有父愛(ài)，母親盡力滿足他生活中的其他要求以求補(bǔ)償。母親對(duì)他將來(lái)的發(fā)展也很擔(dān)憂，于是和我達(dá)成一致，要經(jīng)常聯(lián)系，掌握他的情況。我也經(jīng)常找他談話，軟硬兼施，恩威并濟(jì)，并私下讓班委多關(guān)注他，主動(dòng)約他一起去補(bǔ)習(xí)，平時(shí)也總找他打球。一年下來(lái)，終于有了效果。他現(xiàn)在不會(huì)像以前一樣一到中午就去網(wǎng)吧，而是和同學(xué)們一起玩，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著提高，他的媽媽高興極了，就連他自己也覺(jué)得這樣的高中生活很充實(shí)，并且為自己理想的大學(xué)努力學(xué)習(xí)。我總算能舒一口氣，我真的能夠感覺(jué)到為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的沉沉的責(zé)任，他們會(huì)是中國(guó)的驕傲，也會(huì)讓中國(guó)驕傲，這是我-----作為一名普通的教師的夢(mèng)想。只要心中有夢(mèng)想，我就會(huì)對(duì)每一個(gè)今天負(fù)責(zé)，期待每一個(gè)明天的到來(lái)，為了我的目標(biāo)，我會(huì)更加努力的，用愛(ài)感化他們，教育他們。

總而言之，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。打開(kāi)學(xué)生的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂(lè)的人生大道，這比什么都重要。因此，我也對(duì)未來(lái)的事業(yè)充滿了信心，只要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)，就一定能把教育事業(yè)做好。

把愛(ài)隨身攜帶

----班主任工作點(diǎn)滴

丁一

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班主任德育工作論文

談?wù)勗鯓幼龊冒嘀魅喂ぷ?/p>

阜陽(yáng)四中許冰

201*年3月

談?wù)勗鯓幼龊冒嘀魅喂ぷ?/p>

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因?yàn)槭┙�。“教師�?yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求�，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生的思想工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生

健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的，由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題，具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而去做思想政治工作，做到“一肥鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)。達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和受護(hù)他們，要苦口婆心，循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又�以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育的目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步，如我班唐啟彪同學(xué)有一次因?yàn)榕c別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也難過(guò)。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)�！蔽医又鴨�(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證？”回答是肯定的，效果是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

3、重視心理健康，做學(xué)生和心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩�體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。二、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶冶學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家》，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類(lèi)的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任和模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行。班主任只有教書(shū)育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，做學(xué)生德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以

心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，和我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到，聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，她很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄的流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問(wèn)了她的心思，了解了她的家境。我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班級(jí)工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)的注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。

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