小二班慶元旦家長開放活動計(jì)劃

小二班慶元旦家長開放活動計(jì)劃

設(shè)計(jì)意圖：本次的家長開放日活動時間正好接近元旦節(jié)，為了更有效地利

用家長集中的時間，讓家長們每次到幼兒園參加活動時，都有一種全新的感覺，通過開放動，能更了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。

活動時間：201*年12月31日活動地點(diǎn)：本班教室活動安排：一、9：009：20召開班級家長座談會二、9：209：45

公開課展示：《媽媽的禮物》

1．活動目標(biāo)

1）理解故事，體驗(yàn)小女孩為媽媽準(zhǔn)備禮物的過程

2）能留意媽媽平時的喜好，用合適的方式表達(dá)自己愛媽媽的情感。2、活動準(zhǔn)備1）一籃水果實(shí)物2）白紙、彩筆3、活動過程

1）小女孩的媽媽喜歡什么

①你的媽媽喜歡什么？你是怎么知道的？

②小女孩知道媽媽喜歡黃色、紅色、綠色的東西，那么送給媽媽什么東西最好呢？③請幼兒猜測小女孩送給媽媽的禮物是什么，并用簡筆畫的形式記錄在白紙上。2）與兔子先生商量①完整的傾聽故事一遍。

②媽媽喜歡紅色，小女孩打算送媽媽什么？（出示實(shí)物草莓）③媽媽喜歡黃色，小女孩打算送媽媽什么？（出示實(shí)物香蕉）④媽媽喜歡綠色，小女孩打算送媽媽什么？（出示實(shí)物青蘋果）

⑤把這些媽媽喜歡的東西放在一起，就成了一籃水果。你們猜媽媽喜歡這個禮物嗎？3）畫一藍(lán)水果

①看看我們原先幫小女孩設(shè)想的禮物。

以小女孩的口吻肯定幼兒的某些設(shè)想，如：“我媽媽喜歡紅色，你這塊紅色紗巾我媽媽會喜歡的�！�

②引導(dǎo)幼兒每人為小女孩畫一籃水果。③結(jié)束活動：幼兒將自已的畫送給“媽媽”

三：9：4510：20幼兒展示活動

幼兒上小舞臺大膽展示自己四、10：201*：50親子舞會：

家長和幼兒共同表演集體舞《好朋友》，《我愛我的家》，《感恩的心》

五、10：5011：10感恩活動：

在《感恩的心》的旋律中，孩子們尋找與自己身上號碼相對應(yīng)的禮物，找到禮物后，對自己的父母說一句感謝的話。

六、11：1011：30分享活動：

共同分享每個家庭帶來的“元旦大餐”。

活動反思：

我們幼兒園一向都非常重視家園共育，其中家長開放日是家長工作的主要途徑之一。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)等，我園于12月31日組織家長開放日活動。

活動前我們做好了充分的準(zhǔn)備，一日活動考慮周全，落實(shí)精細(xì)到位。因家長比較重視孩子的動手能力的發(fā)展，所以《媽媽的禮物》為集中教育活動，我們在活動中讓幼兒學(xué)會用繪畫的方式表達(dá)意思，激發(fā)幼兒用自已喜歡的方式表達(dá)自己

愛媽媽的情感。在活動中，我們老師也都給予幼兒及家長極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長更清楚地了解到幼兒的活動情況。幼兒呈現(xiàn)于課堂上的歡快、愉悅的精神面貌，讓家長們笑逐顏開、心花怒放。

通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。注重親子互動。通過親子舞會和小朋友對自己父母的親情表白，把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。

本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己一起跳舞，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；最后的分享活動讓幼兒體驗(yàn)了和同伴一起分享食物的喜悅。家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

總之，開放日的活動讓家長真正走進(jìn)幼兒的一日生活，這也將促使家長們在以后的工作中更加主動地配合幼兒園和老師，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外在觀摩活動后及時請家長填寫了“開放活動留言表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，使得幼兒園的家教工作開展的更深入。

小陳艷

201*年12月30

擴(kuò)展閱讀：小二班家長開放日活動

小二班家長開放日半日活動計(jì)劃

蔡瓊邊怡君

一、時間：201*年11月1日二、活動安排：晨間活動：（一）來園

1.接待：熱情接待每一位幼兒及家長，與家長交流孩子在園的表現(xiàn)情況，做好家長簽到工作。2.區(qū)域游戲

美工區(qū)：繪畫：彩色的花布。手工：包糖果。

閱讀區(qū)：幼兒閱讀各類圖書，養(yǎng)成一頁一頁翻書的好習(xí)慣。益智區(qū)：圖形配對球、釣魚、穿線洞洞板。建構(gòu)區(qū)：各類拼搭積木，幼兒自由搭建。生活區(qū)：給小動物喂食、小寶寶扣扣子等。（二）體鍛

1.基本動作：平衡（游戲：小兔摘果子）

2.韻律活動：能聽音樂隨老師整齊有力、有節(jié)奏地做動作。3.分散活動：拉力器、拖拉車、沙包、圈圈、皮球、飛盤、皮球、套圈、小汽車等。

4.徒手操：幼兒動作有力，情緒愉快。

活動一：

一、教學(xué)內(nèi)容：小班數(shù)學(xué)活動《小動物過生日》二、教學(xué)目標(biāo)：

1.參與情景游戲，能正確地進(jìn)行4以內(nèi)數(shù)的等量匹配。2.知道關(guān)心別人的生日，感受活動的快樂。三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.活動課件一個，電視機(jī)、電腦。

2.生日蛋糕圖片人手一個，蠟燭圖片大量。3．幼兒操作配對材料人手一份。4．小動物家操作大圖四張。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的等量匹配。難點(diǎn)：能耐心細(xì)致地進(jìn)行操作活動。

五、教學(xué)方法與手段：情景講述法、談話討論法、操作練習(xí)法。六、教學(xué)過程：教師活動幼兒活動一、操作課件，引起幼兒興趣。1．出示生日蛋糕圖片，集體談話。小朋友，你們看這是什么呀？對了，今天很多的小動物都到我們小二班來過生日了，讓我們一起來猜一猜都有誰？2．播放小動物叫聲，出示小動物。幼兒集體玩請你猜猜我是誰的游戲，提示小動物叫聲或者特征，引起小動物。如請你猜猜我是誰？我有兩只長耳朵（兔子）二、玩游戲，按圓點(diǎn)認(rèn)數(shù)。1．猜猜小動物的年齡。那你知道他們都是過幾歲生日嗎？你是怎么知道的？（看小動物身上的圓點(diǎn)就知道了）2．集體點(diǎn)數(shù)小動物身上的圓點(diǎn)，知道小動物是幾歲？三、給小動物送蛋糕。1．請幼兒每人為小動物做一個生日蛋糕，在蛋糕上按小動物的年齡插上相應(yīng)的蠟燭。你想為誰做蛋糕呢？那你要看清楚它幾歲，然后再給它插上幾支蠟燭，然后給小動物送過去，在贈送時說上一句祝福的話2．幼兒集體操作并送蛋糕。四、繼續(xù)玩游戲，幼兒操作配對材料。1．操作課件，出示更多的小動物。又來了很多的小動物，他們也想來過生日，但是呀，有一個要求，兩歲的小動物要到兩歲的小貓家去過生日，設(shè)計(jì)意圖

三歲的小動物要到三歲的小兔家去過生日，四歲的小動物要到四歲的小狗家去過生日，小動物們想請我們小朋友用線來連一連，讓他們走對家門，找到和自己一樣大的好朋友，好嗎？2．教師語言示范如何進(jìn)行連線操作，明確每個小動物身上只要連一條線。3．幼兒集體進(jìn)行操作。五、檢查幼兒操作結(jié)果，集體唱生日歌慶祝生日�，F(xiàn)在讓我們一起來看一看，小朋友們都送對了嗎？小朋友們表現(xiàn)真不錯，現(xiàn)在讓我們來一起唱生日歌給小動物們慶祝生日吧！七、教學(xué)反思：本次活動中，由于我運(yùn)用了教學(xué)課件，做了充分的準(zhǔn)備工作，所以總的來說，小朋友們的興趣還是很高的，家長由于是第一次來幼兒園參加家長開放日活動，對于幼兒園老師組織的教學(xué)活動也是第一次看到，所以家長們也對這種教學(xué)的形式比較認(rèn)可。在活動中，我始終運(yùn)用情景教學(xué)，讓小朋友們在游戲中操作和學(xué)習(xí)，掌握4以數(shù)的等量匹配。今天的活動中，小朋友們能積極地參與到這種游戲化的教學(xué)中來，對于看圓點(diǎn)知道小動物的年齡，以及根據(jù)小動物的年齡來給小動物制作生日蛋糕等的活動形式，小朋友們的興趣非常高，能積極地參與進(jìn)來。最后環(huán)節(jié)，將相同年齡的小朋友送到相應(yīng)的小動物的家中，小朋友們也能較好的進(jìn)行連線的操作練習(xí)。由于在活動中設(shè)置了兩次操作活動，所以整個活動顯得時間有一點(diǎn)長，上了大概要16分鐘，但是孩子們的積極性還是比較高的�？偟男Ч�也是令人滿意的。

活動二：

一、教學(xué)內(nèi)容：小班美術(shù)活動《螃蟹吐泡泡》二、教學(xué)目標(biāo)：

1.嘗試用瓶蓋在紙上印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2.能大膽的印，體驗(yàn)用瓶蓋印章，在紙上留下印跡的樂趣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.大小不同的圓形瓶蓋若干。

2.每人一張畫有螃蟹，并且留有空白的紙。教師范畫一張。3.顏料盆若干，藍(lán)色顏料，蠟筆四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試用瓶蓋在紙上印畫，體驗(yàn)用瓶蓋印章，在紙上留下印跡的樂趣。難點(diǎn)：能大膽的印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

五、教學(xué)方法與手段：談話討論法、講解演示法、練習(xí)鞏固法。六、教學(xué)過程：教師活動幼兒活動設(shè)計(jì)意圖教師帶領(lǐng)幼兒模仿螃蟹走路，引起幼1.幼兒認(rèn)真聽并回答問通過模仿螃蟹走兒興趣，引出主題。題。了解活動內(nèi)容。路來吸引孩子們的注師：小朋友們，螃蟹是怎么走路的2.幼兒隨教師一起模仿意力，使孩子們在活呀？哦，橫著走的，我們一起來學(xué)一螃蟹走路。動中注意力集中，并學(xué)，好不好？來，起立。螃蟹走路橫且說明活動內(nèi)容，為著走，向左走，向右走。小螃蟹說：下面的活動打下基小朋友們，其實(shí)呀，我最拿手的是吐礎(chǔ)。泡泡，我來給小朋友們表演一下。

二、教師示范講解，幼兒觀察。1.教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒與小螃蟹問好。師：我們一起來跟小螃蟹打個招呼吧，小螃蟹，你好2.教師說明要做什么，并拿出準(zhǔn)備好的材料。師：小螃蟹最大的本領(lǐng)是吐泡泡，那它是怎么吐的呢，看仔細(xì)咯。3.教師邊示范邊講解，告訴幼兒該印在什么位置。師：我們拿一個瓶蓋，蘸一點(diǎn)藍(lán)色的顏料，在紙上印一下，用力一點(diǎn)哦！然后拿起來，誒，一個漂亮的泡泡出來了，來，跟老師一起來試一試吧，小手拿出來，蘸一下，印一個，再蘸一下，再印一個………如果你還想印不同大小的泡泡，你可以換一個不一樣的瓶蓋印一下。注意：教師要提醒幼兒印完后將瓶蓋按要求放回盆中，提醒幼兒在印幾個泡泡后，換大小不同的瓶蓋再印。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。1.教師出使幼兒操作紙。師：小朋友們，我們也來試一試吧。（鼓勵幼兒用不同大小的瓶蓋進(jìn)行操作）2.教師觀察幼兒操作，適時指導(dǎo)。四、展示幼兒作品。教師展示幼兒作品，并且表揚(yáng)幼兒印得很棒。1.幼兒安靜的聽老師講并且跟老師一起與小螃蟹問好。2.幼兒認(rèn)真觀察老師出示的范畫，并且回答問題。2.幼兒認(rèn)真聽、看老師邊示范邊講解，記一記要注意的地方。教師通過范畫來告訴幼兒操作中的一些需要注意的地方。接下來教師用較慢的語言邊講解邊示范操作方法，讓幼兒了解印的方法。最后教師提醒幼兒印完后將瓶蓋按要求放回盆中，提醒幼兒在印幾個泡泡后，換大小不同的瓶蓋再印，避免幼兒忘記。1.幼兒在老師的指導(dǎo)下通過幼兒自己操作來來進(jìn)行螃蟹吐泡泡的操進(jìn)一步引起幼兒興作。趣，讓幼兒大膽的印，體驗(yàn)用瓶蓋印章，在紙上留下印跡的樂趣。1.幼兒與老師一起認(rèn)真通過展示幼兒的作品欣賞小朋友的作品。來增強(qiáng)幼兒自信心，也能讓幼兒知道自己做得哪里還不對。七、教學(xué)反思：螃蟹吐泡泡是一次美術(shù)活動，讓幼兒借助于瓶蓋印畫，印出螃蟹吐的泡泡，我先用談話討論法，提出問題，然后讓幼兒動一動，學(xué)一學(xué)螃蟹走路等活動，引起幼兒的興趣，并且讓幼兒了解本次活動的主要內(nèi)容，為下面的活動打下基礎(chǔ)，然后我出示范畫，讓小朋友們認(rèn)識小螃蟹，并與它打個招呼，培養(yǎng)幼兒見到別人打招呼的習(xí)慣，接下來拿出操作材料，進(jìn)一步吸引幼兒的興趣，隨后講解印畫的方法，再讓小朋友徒手跟我一起做一做蘸顏料、印泡泡的動作，讓幼兒進(jìn)一步熟悉印畫的方法，還提醒幼兒印完后將瓶蓋按要求放回盆中，印幾個泡泡之后，可以換一個不同大小的瓶蓋再印。最后展示部分幼兒的作品，讓小朋友說說好與不好，從而幼兒可以進(jìn)一步鞏固印畫方法。幼兒對本次美術(shù)活動還是很感興趣的，但還是有部分幼兒操作時不清楚方法，以后還需要講解得更清楚一點(diǎn)。

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