特色工作評比及表彰大會通知

關于開展創(chuàng)先爭優(yōu)學風考風示范學院

特色工作考評活動的通知

各學院：

本次學風考風示范團隊（個人）考評驗收工作接近尾聲，示范學院特色工作將于201*年6月20日（周一）進行評比，現將有關事項通知如下：

一、時間：201*年6月20日14:3015:30二、地點：校友會堂演出廳三、參會領導：龔燕、陳久奎四、參評單位：

政治學院、歷史與社會學院、外國語學院、數學學院、化學學院、計算機與信息科學學院、初等教育學院、物理與電子工程學院、傳媒學院。

五、參會人員：

學工部、組織部、教務處、團委等職能部門負責人；各學院黨總支副書記、學工辦主任；六、評委：

校領導，組織部、學工部、教務處、團委等職能部門負責人，督導組專家

七、議程：

（一）介紹特色工作考評情況和評分辦法（二）參評單位匯報

申報學院根據提交的關于學風考風建設方面的特色工作材料，做3--5分鐘（不得超過5分鐘）現場匯報展示，申報學院自備PPT等展示材料，學生處組織相關職能部門和專家進行現場考評，考評成績計入學院總分。

（三）宣布考評成績

（四）考評活動結束，進行表彰大會

提示：下一頁還有通知！

學生工作部（處）二一一年六月十七日

重慶師范大學“創(chuàng)先爭優(yōu)學風考風示范團隊（個人）”表彰大會暨第二批示范團隊（個人）創(chuàng)建活動動員大會的通知

一、時間：201*年6月20日16:00二、地點：校友會堂演出廳三、主持人：龔燕

四、與會領導及嘉賓：鄧卓明、周澤揚、龔燕、陳久奎五、參會人員：

組織部、學工部、教務處、團委等職能部門負責人；各學院黨總支副書記、團總支（學工辦主任）；大學城校區(qū)各學院各派50名學生代表（不包括領獎代表）；

另外全校17個學院各派1名示范班級代表、1名示范寢室代表、1名示范個人代表參加頒獎儀式。六、議程：

（一）主持人介紹與會領導

（二）介紹“創(chuàng)先爭優(yōu)〃學風考風示范團隊（個人）”創(chuàng)建活動開展情況

（三）宣讀示范團隊（個人）表彰名單（四）頒獎儀式

（五）校領導講話并宣布第二批“創(chuàng)先爭優(yōu)〃學風考風

示范團隊（個人）”創(chuàng)建活動啟動（六）會議結束

七、工作要求：

1、請所有參會老師、學生代表按指定位置就坐。座次示意圖見附件1。2、各學院的領獎學生代表于6月20日中午13:00到校友會堂演出廳進行彩排。

3、所有學生代表于201*年6月20日15:40入場,16:00必須全部入場。請各學院派一名帶隊老師。

學生工作部（處）

二一一年六月十七日

擴展閱讀：關于評選表彰全國特色學校及先進工作者、優(yōu)秀教師的通知(教育廳郵寄)

中國教師發(fā)展基金會

關于評選表彰全國特色學校、特色教育先進

工作者、特色教育優(yōu)秀教師的通知

教發(fā)基[201*]05號

各�。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）教育廳（教委）：

特色學校建設是全面貫徹教育方針、推進素質教育、深化課程改革的一項重要工作。改革開放以來，全國各地許多學校從校本實際出發(fā)，經過長期的辦學實踐探索，形成了鮮明的辦學特色與辦學風格。并且在特色學校創(chuàng)建的過程中，還涌現出了一大批特色教育的先進工作者和優(yōu)秀教師。特色學校的創(chuàng)建，為滿足人民群眾對教育多樣化的需求，推動教育改革發(fā)展及促進學生個性特長的培養(yǎng)起到了重要的作用。

為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，進一步總結特色學校的經驗、成果，推廣先進典型，促進特色學校在教育改革發(fā)展中發(fā)揮更為重要的作用，根據廣大學校和教育工作者的要求，教育部中國教師發(fā)展基金會決定舉辦全國特色學校、特色教育先進工作者、特色教育優(yōu)秀教師評選表彰活動。現將有關事項通知如下：

一、評選活動時間（一）申報時間

201*年4月至5月31日。（二）評審時間

201*年5月31日至6月10日。（三）表彰時間

擬定于201*年7月中旬。二、評選獎項及條件（一）全國特色學校1.評選范圍

全國范圍內的中小學。2.評選條件（1）制度建設

①辦學指導思想端正，全面貫徹國家教育方針政策，重視學校特色建設，以學校特色建設推動素質教育的實施。

②特色創(chuàng)建工作制度健全，將特色創(chuàng)建作為學校工作的重要組成部分，并納入學校的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。

（2）特色教師隊伍建設

①重視特色教師隊伍建設，通過培訓學習等方式提高教師素質，學校形成一支能夠勝任特色創(chuàng)建工作需要的骨干教師隊伍。

②教師具有較強的特色建設意識，能根據學校特色建設的需要，探索并逐步形成自身教學特色和教學風格。

（3）教學特色

①重視教學特色建設，構建課內與課外，必修與選修，學科性課程、活動性課程與隱性課程并行的課程模式。

②學校把校本課程建設與特色建設工作有機結合，充分挖掘校內教育資源、社會教育資源，創(chuàng)建特色校本課程。

③建立以課堂教學為基礎的課外活動體系，積極開展以培養(yǎng)特長生為目的的興趣小組、特長班或提高班等活動，課外活動豐富多彩，學生踴躍參加，氛圍濃厚。

（4）德育特色

①樹立“育人為本，德育為首”理念，校風、教風、學風良好。

②開發(fā)德育校本課程，注重活動引領和實踐體驗，培養(yǎng)學生綜合素質及興趣愛好，發(fā)展學生的個性特長，形成德育特色。

（5）特色科研

①重視校本科研，并能以科研為先導推動特色創(chuàng)建工作的開展。②學校承擔有特色建設相關的區(qū)縣級以上教育科研課題，并取得較為突出的成果，有一批成果獲得上級部門獎勵或在公開刊物上發(fā)表，研究成果對于推動學校特色建設起到了較為重要的作用。

（6）特色建設條件

①學校逐年加大對特色建設工作的經費投入，專用教室、活動場所及儀器、設施、設備等能滿足特色創(chuàng)建及課外活動的需要。

②重視校園環(huán)境的綠化、美化工作，校園環(huán)境的規(guī)劃、布局、綠化、美化與特色建設工作能夠有機結合。

（7）特色建設成果

①已經形成在區(qū)域范圍內具有明顯優(yōu)勢的特色課外活動或興趣特長項目（如藝術、體育、科技、傳統(tǒng)文化等項目），該項目輔導教師取得較為突出的成果（成果獲獎、論文發(fā)表或著作出版），學生參加該項目競賽取得較為突出的成績（高中的學生升入相關高校取得較好成績）。

②培養(yǎng)了一批富有個性特長的學生。（8）學校文化及影響力

①特色建設工作富有成效，辦學特色在區(qū)域范圍內具有較為明顯的優(yōu)勢及影響力，享有較高的社會聲譽。

②重視特色辦學經驗成果的總結提煉，能使學校特色與學校文化有機結合，并形成師生共同遵循的價值觀和一定的認知、文化行為模式。

（二）全國特色教育先進工作者1.評選范圍

全國范圍內各級教育主管部門負責人；中小學校領導，包括校長（副

校長）、書記（副書記）。

2.評選條件

（1）認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、教育法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德。

（2）辦學指導思想正確，重視學校特色建設，將特色創(chuàng)建作為學校工作的重要組成部分，并帶頭開展學校特色創(chuàng)建工作。

（3）通過組織培訓等方式提高教師素質，鼓勵教師探索并逐步形成教學特色，培養(yǎng)一支能夠勝任特色創(chuàng)建工作需要的骨干教師隊伍。

（4）注重德育實效性，培養(yǎng)學生的綜合素質和興趣愛好，發(fā)展學生的個性特長。

（5）積極倡導開展以培養(yǎng)特長生為目的的興趣小組、特長班、提高班等活動，學校課外活動豐富多彩，氛圍濃厚。

（6）帶頭開展校本科研，以科研為先導推動學校特色創(chuàng)建工作的開展，承擔或參與特色建設相關的課題研究并取得較為突出的成果。

（7）所在單位辦學特色在區(qū)域范圍內具有較為明顯優(yōu)勢，并且具有明顯優(yōu)勢的特色課外活動或興趣特長項目（如藝術、體育、科技、傳統(tǒng)文化等），培養(yǎng)了一批富有個性特長的學生。

（8）在區(qū)域范圍內有較好社會聲譽，在特色學校創(chuàng)建工作中能起到模范帶頭的作用。

3.申報名額每單位1人。

（三）全國特色教育優(yōu)秀教師1.評選范圍

全國范圍內的中小學教師。2.評選條件

（1）認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、教育法律法規(guī)，熱

愛教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德。

（2）為人師表，品德良好，作風正派，熱愛學生，積極參加學校特色創(chuàng)建工作，積極實施素質教育，在教書育人方面取得較為突出成績。

（3）在教學一線執(zhí)教，有較先進的教育思想，教學經驗豐富。（4）能根據學校特色建設的需要，探索并逐步形成自身教學特色，在培養(yǎng)學生個性特長方面取得較為突出的成績。

（5）負責學校具有明顯優(yōu)勢的特色課外活動或興趣特長項目（如藝術、體育、科技、傳統(tǒng)文化等項目），輔導的學生參加該項目競賽取得較為突出的成績（高中的學生升入相關高校取得較好的成績）。

（6）積極參與學校特色建設相關的課題研究，并取得較為突出的研究成果（競賽獲獎、研究成果獲獎、論文發(fā)表或著作出版等），以教育科研推動特色教育教學工作的創(chuàng)新。

（7）在區(qū)域范圍內有較好的社會聲譽，在特色教育相關項目中能起到模范帶頭的作用。

3.申報名額

每單位申報名額不超過2人。三、組織申報

請各�。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）教育廳（教委）轉發(fā)本通知，按照《全國特色教育評選表彰名額分配表》（見附件1）的要求，統(tǒng)一組織符合申報條件的單位和個人申報。組織申報名額應適當兼顧民辦中小學校。

（一）申報材料1.全國特色學校

（1）《全國特色學校申報表》（見附件2）；（2）全國特色學校創(chuàng)建工作總結（201*字以上）；（3）辦學許可證或法人機構代碼證的復印件。2.全國特色教育先進工作者

（1）《全國特色教育先進工作者申報表》（見附件3）。

（2）免冠半身2寸彩色照片2張，電子版照片要求像素1M以上。（3）教師資格證或工作證的復印件。3.全國特色教育優(yōu)秀教師

（1）《全國特色教育優(yōu)秀教師申報表》（見附件4）。

（2）免冠半身2寸彩色照片2張，電子版照片要求像素1M以上。（3）教師資格證或工作證的復印件。（二）材料要求

1.須經所在單位和上級教育部門審核、簽署意見，并加蓋公章。2.特色學校創(chuàng)建工作總結材料要求word文檔，A4紙四號字排版。（三）申報方式

申報單位和個人按照本通知要求完成申報材料后逐級上報，各省市匯總所屬地區(qū)的申報材料后，統(tǒng)一郵寄至：北京市西單大木倉胡同35號教育部中國教師發(fā)展基金會；收件人：陳志明；郵政編碼：100816；聯系電話：18601959188。

各省市在報送紙質版材料同時，將所屬地區(qū)電子版材料打包發(fā)送至電子郵箱：qgtsjybz＠126.com。

申報材料報送截止日期：201*年5月31日。四、參評費用

本次評選表彰工作堅持公平、公正、公開和公益性的原則，申報單位和個人無需交納評審費。

五、評選程序

由全國特色教育評選表彰辦公室對參評材料進行初審，經專家評審組對參評材料進行專家評審后，中國教師發(fā)展基金會審批。

六、表彰形式

（一）對于通過評審批準授予有關榮譽稱號的全國特色學校、全國

特色教育先進工作者、全國特色教育優(yōu)秀教師的單位和個人，教育部中國教師發(fā)展基金會擬于201*年7月中旬在北京召開大會予以表彰，并由教育部中國教師發(fā)展基金會頒發(fā)獎牌和榮譽證書。

（三）在《中國教育報》、《中國教師報》或中國教師發(fā)展基金會會報《學習周報》上公布本次評選表彰的獲獎名單。

七、經驗推廣

（一）在表彰大會上，將邀請?zhí)厣�教育工作成績突出的獲獎代表在會上交流先進經驗。

（二）擇優(yōu)推薦在《中國教育報》、《中國教師報》或中國教師發(fā)展基金會會報《學習周報》上發(fā)表。

（三）特別優(yōu)秀的經驗、成果可推薦出版社出版專著。八、聯系方式

（一）全國特色教育評選表彰辦公室

聯系人：任偉軍，電話/傳真：01067581230，手機：18601959199。（二）基金會秘書處

聯系人：馬福如，電話/傳真：01066050602，手機：13520310355。請各�。ㄖ陛犑�、自治區(qū)）教育廳（教委）轉發(fā)本通知，做好組織申報工作。

附件1：全國特色教育評選表彰名額分配表附件2：全國特色學校申報表

附件3：全國特色教育先進工作者申報表附件4：全國特色教育優(yōu)秀教師申報表

中國教師發(fā)展基金會201*年4月18日

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