馬村小學升旗記錄表

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時間9月周次第一周升旗手:張哲班級六年級護旗手：孟若張嘉升旗過程：出旗、授旗、奏國歌升國旗、唱國歌、本周升旗手事跡介紹、國旗下講話尊敬的老師，同學們：大家好，我是六年級的趙會領同學，今天我講話的題目是《新學期新目標》。真是光陰似箭，一眨眼，一個快樂的暑假又過去了。新的學期已經開始了。在這個新學期中，我對學習生活又有了新的目標。想知道我的新目標嗎？還是由我來告訴你吧！在這個新學期中，我要更加認真聽好每堂課，認真完成老師們布置的每項作業(yè)。要在語文課堂上積極舉手發(fā)國旗講話的內容言，課下做到多讀課外書，多摘錄好詞好句來提高自己的寫作水平；在數(shù)學課上不做小動作，細心做對每一題；英語不是我的強項，我要在英語課堂上認真聽懂每一個單詞，課下反復的讀準每一個單詞并熟背每一課。我要在平時多做運動。我還要繼續(xù)與同學們和睦相處，讓班里的同學都成為我的好朋友。為班級做好每件事，積極參與學校組織的各類活動，爭取在德智體全面發(fā)展上更進一步。我希望我能做到，也相信我一定能做到。這就是我的新學期新目標。馬村小學升旗記錄表時間9月周次第三周第二周班級六年級五年級升旗手:張哲趙巍哲

護旗手：張明堯護旗手：孟若張嘉趙青海升旗過程：出旗、授旗、奏國歌升國旗、唱國歌、本周升旗手事跡介紹、國旗下講話、馬村小學升旗記錄表

國旗講話的內容尊敬的老師，同學們：大家好，今天我講話的題目是《學會感恩》。同學們，在人生之路上，陽光明媚，晴空萬里時，哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助，而我認為在人生之路上最燦爛的陽光應屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷，更是一種情操。感恩，是結草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報；感恩，是一種美德，是一種境界感恩，是值得你用一生去珍惜的一次寶貴機遇感恩，是值得你作一生去完成的一次世紀壯舉感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。你我學會感恩，從今天開始。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人，我要感恩我的老師。感恩老師并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心的投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好；這也是感恩同學們，讓我們學會感恩，記住感恩，從身邊的小事做起，感恩父母，感恩老師，感恩幫助過你的每一個人。升旗過程：出旗、奏國歌升國旗、唱國歌、國旗下講話國旗講話的內容

尊敬的老師，同學們：

大家好，我是六年級的趙宇潔同學，今天我講話的題目是《教

師節(jié)，我拿什么送給您》。同學們，再過兩天就是教師節(jié)了。讓

我們細細回味一下我們身邊的一個個老師，不管是年輕的還是年

老的，每一位老師都為我們的點滴進步而費盡心思、辛勤工作，

像媽媽一樣愛護關懷著你們。老教師頭上的一絲絲白發(fā)就是最好

的見證�？赡苡械耐瑢W會說：老師總是要我們做這做那的，還要

批評我們，怎么會像自己的媽媽？可同學們想過沒有，如果老師

對你的一切都不聞不問，你寫錯了作業(yè)，老師不管；你做錯了事，

老師不問，你說他是一個好老師嗎？同學們可以回想一下，當你

剛邁進小學的大門時，你認識多少字，知道多少事，可現(xiàn)在呢？

這其中一點一滴的進步都包含著我們老師的心血��！

教師節(jié)來了，我們該怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢？老師不要

我們的賀卡，不要我們的鮮花，更不要我們的財物，老師要的是

我們每天的進步!

同學們，今天是星期一，是一個星期的開始。請同學們從

今天開始用實際行動來慶祝老師的節(jié)日吧！最后，讓我們一起祝福辛勤教育我們的老師，對他們說一聲“老師，您們辛苦了，祝

您們節(jié)日快樂！”

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時間9月周次第四周升旗手:張哲班級六年級護旗手：孟若張嘉升旗過程：出旗、奏國歌升國旗、唱國歌、國旗下講話尊敬的老師，同學們：大家好，我是六年級的趙薇同學，今天我講話的題目是《讓我們更努力的學習》。今天我們又迎來了繁忙而又充實的一周。近段時間，同學們是否注意到，我們學校到處可見一道道亮麗的風景線：每天早晨，我們都能看到同學們穿戴整潔、精神飽滿地背著書包進學校；同學們在班主任老師的安排下每天都把教室打掃得干干凈凈，使我們的校園顯得格外整潔；朗朗的讀書聲從每個教室傳出；各班廣播體操認真規(guī)范；預備鈴準備做到了快、靜、齊；課間能做到文明活動，同學間相互追逐的少了，相互謙讓的多了，“對不起”“沒關系”等禮貌用語多了，這些文明現(xiàn)象難道不叫人感動，不為之欣喜和驕傲嗎？同學們的這些變化，是可喜的成果，這些良好的行為規(guī)范離不開老師和班干部時刻的監(jiān)督，在此，我想給同學們提出二點要求：第一、能自覺養(yǎng)成良好的生活習慣，做到生活自理。第二、能自覺養(yǎng)成良好的學習習慣�！扒Ю镏�行，始于足下”，讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，做個文明的天使。

國旗講話的內容

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固戍小學升旗記錄表

時間值周班級旗手1班級）23奏國歌（體育老師放錄音）禮畢45旗手退場齊唱國歌主題：做學習的小主人6形式：相聲、演講內容（附后）值周行政講話值周行政：周華7主題：《學習，從閱讀開始》201*年12月14日二（2）班周次主持人護旗手第16周譚書浩、姜羨泓主持人上臺（宣布固戍小學升國旗儀式現(xiàn)在開始、介紹值周出旗（全體師生肅立，目視國旗）升國旗（全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮）升旗儀式過程效果評價

8內容（附后）升旗儀式結束，體育老師整隊，宣布解散。A整體效果好【班級介紹】

二（2）班級介紹

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是二（2）班的劉怡斐，我是藍鑫倪，下面由我們來一段相聲介紹我們班《馬家班級》。

馬家班級

甲：我們班屬馬特多。

乙：怎么個多法？莫非是千軍萬馬？

甲：沒那么夸張！男生34人，女生21人，我們要從一年級一直升到六年級，可謂“青梅竹馬”。

乙：恩！那感情真好！既然是馬家班級，那你用馬字成語來介紹你們班。

甲：好！說就說，誰怕誰。乙：那就放馬過來。

甲：我們班積極響應黨的號召，校領導的指示，在陳老師的帶領下好好學習，天天向上�？芍^。乙：“馬首是瞻”

甲：我班干部姜麗華、姜羨泓、劉佳宇、劉怡斐、譚書浩、等同學盡心盡責，勇敢走在他人面前做好榜樣。正所謂乙：一馬當先。

甲：再說藍鑫倪、楊錚、楊成楷、申欣弛、羅松挺等同學思維活躍，想象豐富，那叫乙：天馬行空。

甲：運動會上，我班李嘉、王癸雄、姜力予、譚雪瑩、余佳薇等運動員為班級爭光喜獲二年級團體總分第一名，立下乙：汗馬功勞。

甲：停！你叫我說馬字，你倒是說得挺順口的，難道你也屬馬？乙：正是！我也屬馬。

甲：難怪！不是一家人不進一家門，我還以為你騎馬不帶鞭子拍馬屁呢。

乙：說了你們班這么多優(yōu)點，就沒缺點嗎？

甲：有！我們上課有時心猿意馬，做題時常馬馬虎虎，看書習慣走馬觀花。唉乙：沒關系！所謂人有錯手，馬有失蹄。只要我們具有龍馬精神，相信我們齊心協(xié)力，團結一致，無論做什么事一定馬到成功！

甲：對！相信未來的明天，我們馬家成員一定能夠馬到功成！

【學生演講內容】

《做學習的小主人》演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我是二年二班的姜麗華，也是我們班的班長，今天我演講的題目是《做學習的小主人》。之所以我能夠當上班長，是因為我愛學習。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。學習就像爬山，只要我們有一顆向上的心，不管山有多高，有多陡，總有一天能達到成功的頂峰。學習中，處處充滿樂趣，只有熱愛學習，做學習的主人，才能感受到學習的快樂。

在我小時候，爸爸、媽媽就告訴我學習的道理，上學后，老師生動、有趣的課堂讓我嘗到了學習的樂趣，我變成了愛學習的孩子，我的學習法寶有五個：

一、上課認真聽講

老師講到哪里,就聽到哪里,記到哪里就想到哪里,思維一定要活躍,要考慮為什么是這樣,老師的思路是什么。

二、不懂要問老師

不懂的地方一點要找時間去問問老師，直到弄懂為止。否則問題越來越多，就更加難弄懂了。

三、作業(yè)要按時完成

老師布置的作業(yè)一定要及時完成，當天的作業(yè)當天做，千萬不要拖拖拉拉。

四、同學之間互相交流

新的知識不懂一定是問老師的,但和同學交流也很重要,我們班有許多小老師，大家都很喜歡呢！

五、多看課外書籍作業(yè)做完后,可以看一些課外書籍,世界名著,老師推薦的書或自己喜歡的書,主要增加讀書量,知識量。

學習是快樂的。因為學習能讓人變得聰明；能讓你在知識的海洋里快樂無比�？茖W家愛迪生曾說過：“我成功的秘訣很簡單，只有一個，那就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！蓖瑢W們，努力吧！祖國在召喚我們，未來在希望我們，愿你們用自己的勤奮和敢于拼搏的精神去攀登科學的高峰！去遨游知識的海洋！爭做學習的小主人！

謝謝大家！

【行政國旗下講話內容】

學習，從閱讀開始

周華

細心的老師和同學會發(fā)現(xiàn)，一段時間來，我們圍繞閱讀做了許多事情和開展了一些活動。十二月是我校的讀書節(jié)。剛剛過去的跳蚤書市，相信大家還意猶未盡，學校的圖書室增加了開放時間，每天中午從一點三十分開始到二點面向全體同學開放，下午大課間分年級開放，不知你們光顧了多少次呢？而去到圖書室的同學又是怎樣在選書，看書？另外，從元月開始，我們每個班每個月都會收到學校為大家?guī)�去的書籍營養(yǎng)品，一本《兒童文學》，一本是《博物》，這兩本雜志怎么樣？大家看后就知道了。所以，我今天講話的題目是《學習，從閱讀開始》。

古人云：讀萬卷書，行萬里路。通古今，而知天地。歷史長河，大浪淘沙，淘出了一部部經典作品。經典是人類智慧的結晶。阿根廷著名作家博爾赫斯問道：什么是天堂？博爾赫斯答道：天堂是一座圖書館。那是一個廣闊的世界，人類數(shù)千年的歷史情景、社會百態(tài)、思想火花盡在其中。

閱讀經典，我們就能看到更廣闊的世界。不管是爛漫奇幻的《小王子》，還是溫情脈脈的《安徒生童話》，莫不如此。它們從過去走來，從遙遠的異邦走來，是全人類共有的瑰寶。巴爾扎克的《歐也尼葛朗臺》、馬克吐溫的《競選州長》從一個側面讓我們看到了光怪陸離的異域風情。屠格涅夫的《獵人筆記》，讓我們明白只要你睜大一雙好奇的眼睛，原來大自然竟會是這樣的美好。托爾斯泰的宏篇巨著《戰(zhàn)爭與和平》《復活》既讓人感慨歷史的厚重，又為人性的復雜向善而唏噓連連。而笛福的《魯濱遜漂流記》，字里行間流露的則是一種堅強的樂觀主義精神，最終讓我懂得：原來人類就是靠著如此堅韌的意志，才會打拼出光輝奪目的世界。

閱讀經典、我們就能目睹偉大與崇高。我國著名作家曹文軒說過這樣一句話：所謂的經典就是那樣一種東西：它至高無上。經典對于一個人、一個民族的成長而言，是屬于那種打底的打精神底子的書。只有閱讀這些書，你的人生才會有厚重的人文積淀，你的思想才會強壯。它們會讓你感動，會使你油然而生悲憫情懷。因為閱讀了它們，你從此會處變不驚，會在面對苦難時表現(xiàn)出樂觀和從容。它們使你獲得了一種大智慧，使你面對紛繁復雜的世界卻洞若觀火，品味到人生真正的大樂趣。閱讀經典，不僅“經世致用”，而且能夠孕育大氣，陶冶心靈�！镀嫒嘶艚鸬膯⑹尽泛汀段⑿Φ纳Ｌm》，霍金的獲獎，贏得了科學界公認的理論物理學研究的最高榮譽。他用自己的親身經歷告訴我們：不論我們的生存條件如何，都不要自我磨滅自身潛藏的智能，不要自貶可能達到的人生高度，要鍥而不舍，韌性地鉆進去，發(fā)掘自身才能的最佳生長點。揚長避短地朝著人生的最高目標堅定地前進。堅強的桑蘭也是這樣，她比我們任何人都更深刻地體會到了從顛峰跌落谷底的人生感受，她用微笑承受一切，接受命運的挑戰(zhàn)，努力使自己成為一名永遠微笑著的“陽光女孩兒”。

一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。有一個例子，俄羅斯一直是一個充滿書香的國度。據(jù)說，不同的年代里，即使是戰(zhàn)爭期間，人們從未放棄經典閱讀，甚至集體農莊的農婦，都可以為你背上一段普希金的詩或契訶夫的劇本臺詞，國民的文學素質一直很高。然而進入后工業(yè)文明時代后，這么好的閱讀傳統(tǒng)在蘇聯(lián)卻漸漸衰微了。流行閱讀代替了經典閱讀。結果是，人們的精神狀態(tài)日趨萎靡，社會風氣急劇敗壞，到最后，整個國家也解體了。有識之士總結說，這個悲劇是必然的結果，意料之中的事。因為老一輩俄羅斯人中，都是讀著普希金、屠格涅夫、果戈理、陀斯妥耶夫斯基和列夫托爾斯泰所提供的精神養(yǎng)料成長起來的，他們心靈堅強、宏大、高尚，而現(xiàn)代一代人，不讀這些作家的作品了，沒有這樣的精神養(yǎng)料了，所以也就有了這樣的結果。美國人是聰明的。他們也許正是從前蘇聯(lián)的經歷中得到了啟發(fā)，引起了警惕，所以他們這些年一直在倡導閱讀經典。我從一份資料上看到，美國教育機構僅為小學生列出的必讀經典書目就有20部之多：有莎士比亞的《哈姆雷特》、彌而頓的《失樂園》、柏拉圖的《理想國》、簡奧斯丁的《傲慢與偏見》、馬克思與恩格斯的《共產黨宣言》、陀斯妥耶夫斯基的《罪與罰》、列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》、馬克吐溫的《哈克貝利費恩歷險記》、惠特曼的《草葉集》、愛默生的《演講集》等。而且這些書目“數(shù)十年不變，且要參加相關的內容考試”。

透過這樣一份書目，我們可以感受到美國這樣一個崇尚個性、自由、流行時尚的國度，有著一種對經典的深情，一種寬廣的文化視野以及對全人類優(yōu)秀文化兼收并蓄的胸懷與氣度。

“腹有詩書氣自華”。讀書是走向成功的階梯，一個安靜地讀書的女孩，難道還不是這世界上最優(yōu)美的、最迷人的姿態(tài)嗎？這是一種自然的、安寧的、圣潔的姿態(tài)。讓我們徜徉書海，閱讀精彩世界吧！研讀經典，有如推開色彩斑斕的一扇窗，在如詩如畫的境界里，品味著別樣的經典人生。

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