關(guān)濺中學(xué)201*年度學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作方案

銅梁縣關(guān)濺中學(xué)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作方案

根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件精神，全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，結(jié)合我縣“中小學(xué)課堂改革深入推進(jìn)年”活動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)我校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，按照銅教工委【201*.25】號(hào)《201*年教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作方案》文件精神的工作要求，特制定我校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理念、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的總要求，以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、市第四次黨代會(huì)、縣第十三次黨代會(huì)等重要會(huì)議精神為主線，以提高黨組織和黨員干部思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平及適應(yīng)教育發(fā)展要求為目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，堅(jiān)持立足實(shí)際、務(wù)求實(shí)效，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、典型引領(lǐng)的工作原則，不斷深化學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)載體、完善制度機(jī)制、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織向深度和廣度發(fā)展，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高學(xué)校教職工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、教育科研能力，調(diào)動(dòng)職工關(guān)心學(xué)校、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)的積極性，深入推進(jìn)學(xué)校課程改革，努力構(gòu)建和諧校園。

二、工作目標(biāo)：

以促進(jìn)人的全面發(fā)展為核心，樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，引導(dǎo)教職工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，提升知識(shí)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，形成共同的發(fā)展愿景，整體提升全校教職工的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作、學(xué)習(xí)積極性，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作與教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

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三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）政治理論。重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章、黨內(nèi)法規(guī)制度以及黨的基本知識(shí)、基本理論。圍繞黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、黨的組織原則、黨的作風(fēng)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、具體要求和黨執(zhí)政的基本經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，要結(jié)合黨在新的歷史時(shí)期面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，積極推進(jìn)支部黨建工作的創(chuàng)新；要廣泛開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育，不斷提高黨員的拒腐防變能力。

（二）科技知識(shí)。及時(shí)了解和掌握最新的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，熟練掌握使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教育管理理論和教學(xué)改革新政策、新理論，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和學(xué)校黨建工作新要求，學(xué)習(xí)掌握做好本職工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)和技能，結(jié)合“五五”普法，認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等與本職工作有關(guān)的各種法律法規(guī)以及民主管理方面的知識(shí)。進(jìn)一步擴(kuò)大基層民主，強(qiáng)化依法辦事，構(gòu)建民主和諧的教育教學(xué)新秩序。通過(guò)學(xué)習(xí)開(kāi)闊視野、打開(kāi)思路，不斷增強(qiáng)辦學(xué)治校能力和教育教學(xué)能力，

（三）文化知識(shí)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會(huì)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷豐富黨員干部的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，提高素質(zhì)，陶冶情操。

（四）業(yè)務(wù)知識(shí)。結(jié)合崗位特點(diǎn)和工作要求，組織黨員干部參加各類業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*-2020年)》，結(jié)合縣教育發(fā)展“十二五”

規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)思考，準(zhǔn)確把握教育改革工作的新要求、新動(dòng)向。加強(qiáng)繼續(xù)教育，不斷提高履行崗位責(zé)任的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力與工作能力的相互促進(jìn)。

（五）公民道德規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，廣泛開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)和反腐倡廉建設(shè)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要精神，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，提高全體黨員的道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)形式

1.個(gè)人自學(xué)。廣大黨員干部要根據(jù)本方案制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。支部大力支持黨員利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位黨員要認(rèn)真做好黨員學(xué)習(xí)筆記，建立學(xué)習(xí)檔案。

2.集體學(xué)習(xí)。堅(jiān)持和完善“三會(huì)一課”等制度；利用板報(bào)、櫥窗等輿論陣地，通過(guò)舉辦輔導(dǎo)講座、報(bào)告會(huì)、讀書會(huì)、組織觀看光盤、影片，開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流，讀書筆記交流等形式，結(jié)合民主生活會(huì)、創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)活動(dòng)以及各種形式的交流研討會(huì)，開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3.崗位培訓(xùn)。積極配合各級(jí)人事部門，做好教師培訓(xùn)工作；主動(dòng)與名師、名校聯(lián)系，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和個(gè)人的不同崗位，有針對(duì)性地開(kāi)展校本教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4.學(xué)歷教育。鼓勵(lì)、支持黨員干部參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高文化層次，提升自身的素質(zhì)，開(kāi)拓視野，終身學(xué)習(xí)。

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5.組織黨員干部開(kāi)展“五帶頭”活動(dòng)。即：帶頭學(xué)習(xí)、帶頭發(fā)言、帶頭上課、帶頭撰寫文章、帶頭聽(tīng)課。

6.開(kāi)展一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，組織開(kāi)展“讀書明理、求知成才”讀書活動(dòng)，每位黨員撰寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，并在組織內(nèi)進(jìn)行交流，帶動(dòng)廣大教職工的學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)全覆蓋。

7.組織撰寫“學(xué)習(xí)型黨組織中的個(gè)體行為準(zhǔn)則”論文。

8.在上級(jí)政策允許，學(xué)校經(jīng)費(fèi)能保障的前提下，支部組織黨員外出學(xué)習(xí)，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)黨員思想道德建設(shè)和民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立機(jī)構(gòu)。我支部成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由柏韌書記任組長(zhǎng)，其他支委為成員。書記負(fù)責(zé)支部“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)及政治學(xué)習(xí)。周勇副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、組織與落實(shí)，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，歐中民負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)境部署與宣傳。

（二）思想保障。通過(guò)落實(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織方案，深入分析當(dāng)前工作和未來(lái)發(fā)展面臨的問(wèn)題、壓力和矛盾，統(tǒng)一全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

（三）制度保障。建立和實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、檢查和考評(píng)制度；建立和實(shí)施擬訂和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃制度；建立和實(shí)施多種學(xué)習(xí)形式制度；建立和實(shí)施讀書筆記檢查制度；建立和實(shí)施學(xué)習(xí)成果展示交流制度。加強(qiáng)全程管理，使創(chuàng)建活動(dòng)成為全校領(lǐng)導(dǎo)教師的自覺(jué)行動(dòng)。

（四）機(jī)制保障。建立健全創(chuàng)建系統(tǒng)，明確目標(biāo)，明確方向，明確內(nèi)容，明確進(jìn)程，明確措施。實(shí)施激勵(lì)機(jī)制，將創(chuàng)建活動(dòng)納入考核、評(píng)優(yōu)中。實(shí)施互動(dòng)機(jī)制，橫向左右暢通，縱向上下深入。實(shí)施支持機(jī)制，

加強(qiáng)硬件和軟件建設(shè)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的投入。

銅梁縣關(guān)濺中學(xué)黨支部委員會(huì)二一三年五月八日

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校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制中學(xué)黨組織建設(shè)探索

四川省瀘縣第二中學(xué)李德湘

建國(guó)以來(lái)50多年的時(shí)間，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制經(jīng)歷了七次大的變化。這些變化主要形成了兩種領(lǐng)導(dǎo)體制，即：“黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制”和“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。在1985年以前，我國(guó)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制實(shí)行的就是“黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制”。這兩種領(lǐng)導(dǎo)體制的出現(xiàn)都有其歷史背景，都起到過(guò)積極的作用。黨的十一屆三中全會(huì)以后，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的開(kāi)展，“黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”暴露出了明顯的弊端，主要是黨組織和行政在學(xué)校管理中責(zé)權(quán)分離，決策和指揮脫節(jié)，誰(shuí)都負(fù)責(zé)，實(shí)際無(wú)人負(fù)責(zé)。這種領(lǐng)導(dǎo)體制，阻礙著中學(xué)教育的發(fā)展。1985年中共中央頒發(fā)了《關(guān)于教育體制改革的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》），在《決定》中明確提出了：“中等及中等以下各類學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。1995年，瀘縣人民政府批準(zhǔn)我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下，黨組織在中學(xué)的地位和作用是什么，有什么職責(zé)和任務(wù)，通過(guò)什么方法和途徑來(lái)建設(shè)黨組織等，我們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行了些探索，有了一些初淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。一、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制中學(xué)黨組織的地位和作用1．校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是一種高效能行政指揮系統(tǒng)。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨組織的政治核心、教代會(huì)參與民主管理組成的三位一體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制。體現(xiàn)了學(xué)校教育的職能和管理的專業(yè)性。它要求校長(zhǎng)首先應(yīng)該是個(gè)教書育人的好教師、好教育者，又是一個(gè)懂得中學(xué)管理的管理者。本質(zhì)是建立以教學(xué)為中心、令行禁止高效能的行政指揮系統(tǒng)。校長(zhǎng)是學(xué)校法人代表，對(duì)上向上級(jí)黨委政府負(fù)責(zé)，對(duì)外代表學(xué)校，向?qū)W生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)內(nèi)向教職工負(fù)責(zé)。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制改變了“黨組織領(lǐng)導(dǎo)下校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制”造成的以黨代政、黨政不分、無(wú)人負(fù)責(zé)的弊端。為學(xué)校自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展給予了根本上的保障。2．校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制確定黨組織的政治核心地位。

《決定》指出：“學(xué)校中的黨組織要從過(guò)去包攬一切的狀態(tài)中解脫出來(lái)，把自己的精力集中到加強(qiáng)黨的建設(shè)和加強(qiáng)思想政治工作上來(lái)�！边@段論述指明了：黨組織由全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作轉(zhuǎn)變?yōu)檎�治思想領(lǐng)導(dǎo)；從直接參政轉(zhuǎn)變?yōu)楦愫米陨斫ㄔO(shè)；從抓繁雜的具體行政事物工作轉(zhuǎn)變?yōu)樽鰸B透和疏導(dǎo)的思想教育工作。這“三個(gè)轉(zhuǎn)變”集中到一點(diǎn)，就是黨組織從“包攬一切”的狀態(tài)中解脫出來(lái)，落實(shí)“黨要管黨”的方針，把黨組織建成堅(jiān)強(qiáng)的政治核心，向上級(jí)黨組織負(fù)責(zé)。

3．黨組織的政治核心地位通過(guò)“一個(gè)支持、兩個(gè)保證”來(lái)實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校黨組織的政治核心作用，主要是通過(guò)對(duì)校長(zhǎng)的“一個(gè)支持、兩個(gè)保證”來(lái)實(shí)現(xiàn)的，即支持校長(zhǎng)全面履行職責(zé)，保證學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，保證黨的路線、方針、政策、決定在學(xué)校的貫徹執(zhí)行。

4．明確校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制校長(zhǎng)與黨組織的關(guān)系。

校長(zhǎng)與黨組織的關(guān)系不是被領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，校長(zhǎng)和書記是平行的同級(jí)干部，黨組織及其書記，在對(duì)校長(zhǎng)“一個(gè)支持、兩個(gè)保證”

的活動(dòng)中，做到支持而不代替，建議而不干預(yù)，保證而不包辦，監(jiān)督而不指責(zé)。各在其位，各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作。做到“分合”結(jié)合，共謀發(fā)展。遇有重要問(wèn)題，校長(zhǎng)、書記應(yīng)及時(shí)磋商，互通情報(bào)，交換意見(jiàn)。校長(zhǎng)無(wú)論是否黨員，都要接受同級(jí)黨組織在政治、思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的監(jiān)督，黨員校長(zhǎng)還要參加黨的組織生活。

5．正確理解黨對(duì)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。

實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校黨組織處在政治核心的地位和發(fā)揮“一個(gè)支持、兩個(gè)保證”的作用。那么，怎樣正確理解黨對(duì)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。

第一、校長(zhǎng)和學(xué)校干部的選拔和聘任，是在縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，在民主推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)組織部門和縣教育局全面考察合格，縣委縣府批準(zhǔn)，教育局聘任的。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下有序的進(jìn)行的。

第二、校長(zhǎng)執(zhí)行的學(xué)制、教育教學(xué)計(jì)劃、教育方針、教育思想、教育目標(biāo)等，是黨領(lǐng)導(dǎo)下的政府機(jī)關(guān)和教育部門制定的。校長(zhǎng)是在黨的路線、方針、政策、決定的指引下，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)在努力的、無(wú)私的、創(chuàng)造性的奉獻(xiàn)著才干和智慧。第三、黨的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)整體概念，黨的領(lǐng)導(dǎo)是思想、政治、組織的領(lǐng)導(dǎo)。中學(xué)的黨組織不同于農(nóng)村的村社，城市的社區(qū)，解放軍連隊(duì)的黨組織處于領(lǐng)導(dǎo)地位。作為一個(gè)執(zhí)政黨的中學(xué)的基層黨組織，就是通過(guò)支持黨的干部校長(zhǎng)全面履行職責(zé)，確保黨的路線、方針、政策、決議的正確貫徹，確保黨的社會(huì)主義辦學(xué)方向的實(shí)現(xiàn)，來(lái)體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

第四、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用。鄧小平說(shuō)：“共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該通過(guò)什么手段？比如共產(chǎn)黨員的模范作用，包括努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，成為各種專業(yè)的內(nèi)行，并且吃苦在前，享受在后，比一般人負(fù)擔(dān)更多的工作�！睆囊陨纤膫�(gè)方面，可以體現(xiàn)黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。二、中學(xué)黨組織的職責(zé)和任務(wù)五項(xiàng)職責(zé)：

一是負(fù)責(zé)學(xué)校意識(shí)形態(tài)方面的工作，深入持久的開(kāi)展精神文明建設(shè)。按照黨和國(guó)家培養(yǎng)“四有”新人的育人目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義道德和思想政治的滲透。組織教職工進(jìn)行黨的理論路線、方針、政策、決定的學(xué)習(xí)，注重提高教職工的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng)。二是改善和加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、婦委會(huì)、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)這些組織的自身建設(shè)，組織生動(dòng)活潑的各種活動(dòng)，深入細(xì)致地做師生員工思想政治工作。

三是加強(qiáng)黨組織的自身建設(shè)，切實(shí)搞好思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，把黨組織建成“一個(gè)支持、兩個(gè)保證”的戰(zhàn)斗堡壘，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

四是做好黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作，支持民主黨派的活動(dòng)，在時(shí)間、場(chǎng)地和必要的經(jīng)費(fèi)上給予保障。

五是做好學(xué)校離退休教職工工作。按照黨和國(guó)家的政策，落實(shí)經(jīng)濟(jì)待遇和政治待遇，組織安排好集會(huì)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。十項(xiàng)工作任務(wù)：（一）思想建設(shè)

1．組織教職工學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策、決定，并用來(lái)統(tǒng)一教職工的思想，指導(dǎo)我們的工作。堅(jiān)持一年兩次黨課和每月一次的中心組學(xué)習(xí)制度。組織深入學(xué)習(xí)十六大文獻(xiàn)和新黨章。

2．深刻理解和深入貫徹我�！叭�成兩創(chuàng)”的辦學(xué)思想。我�！俺扇�、成才、成杰、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”的辦學(xué)思想，是在黨和國(guó)家教育方針的指導(dǎo)下提煉而成的，是實(shí)踐鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想的具體體現(xiàn)。要求師生員工要深刻理解“三成兩創(chuàng)”辦學(xué)思想的豐富涵義。比如“成人”，它的內(nèi)涵就包括了具有人性、人與自然和諧相處，人與人之間相處符合論理，心理健康，善待自己，會(huì)自我保護(hù)，有生活自理能力，有生存技能，有法律意識(shí)和法律常識(shí)，有一定的思想政治覺(jué)悟等十個(gè)方面。不僅要求學(xué)生要解讀“三成兩創(chuàng)”辦學(xué)思想，教職工也要理解也要實(shí)踐，不斷的修養(yǎng)自己、提高自己，才能與時(shí)俱進(jìn)。3．結(jié)合不同時(shí)期的任務(wù)，提出適當(dāng)?shù)乃枷胍�求�?01*年12月12日我校創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性高中獲得成功之后，為了防止師生員工驕傲自滿情緒、停頓起來(lái)不求進(jìn)步的情緒，及時(shí)提出了“團(tuán)結(jié)和依靠師生員工開(kāi)創(chuàng)全面邁向一流學(xué)校”的新局面，把我校建設(shè)成“生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)土、精神的圣殿”的口號(hào)，激勵(lì)大家追求卓越，永不停步。（二）作風(fēng)建設(shè)

1．組織學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)和觀看黨風(fēng)廉政錄相片。

2．簽訂責(zé)任書。每學(xué)期校長(zhǎng)、書記要分別與處室主任、年級(jí)主任、年級(jí)黨支部書記、班主任等有關(guān)責(zé)任人簽訂《黨風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》、《校風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》、《綜合治理責(zé)任書》、《禁毒責(zé)任書》、《消防責(zé)任書》等。3．結(jié)合師德修養(yǎng)，提出具體要求。

嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不侮辱學(xué)生、不體罰學(xué)生、不歧視差生。

關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，深入學(xué)生食堂和宿舍，了解學(xué)生思想情緒，發(fā)現(xiàn)思想障礙及時(shí)疏導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)讀書。上班期間，周16不打牌，節(jié)假日打牌要注意影響。不參加學(xué)生家長(zhǎng)晏請(qǐng)。

喝酒后不準(zhǔn)進(jìn)課堂，不得酗酒。

禁止亂收費(fèi)。除學(xué)校統(tǒng)一的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)外，不得另立項(xiàng)目、另定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)（包括訂資料）。

遠(yuǎn)離黃賭毒。要求教職工遵守的，黨員干部要帶頭遵守。4．團(tuán)結(jié)一致，政令暢通。

學(xué)校的團(tuán)結(jié)，包括領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的團(tuán)結(jié)、干部與教師之間的團(tuán)結(jié)、教職工相互之間的團(tuán)結(jié)、教職工與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)、學(xué)校與外部的團(tuán)結(jié)等五方面團(tuán)結(jié)。搞好學(xué)校的團(tuán)結(jié)，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，是師生員工的需要，是學(xué)校發(fā)展的保障。

多年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子形成了“關(guān)系順、職責(zé)明、協(xié)作好、效率高”的優(yōu)良傳統(tǒng)，多次被縣委縣府評(píng)為“四好班子”。黨政班子在工作和思想上能夠做到分合結(jié)合，“分而不離、合而不亂”。實(shí)踐證明了“團(tuán)結(jié)產(chǎn)生智慧、團(tuán)結(jié)就有力量、團(tuán)結(jié)能出人才、團(tuán)結(jié)就會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”。團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，是學(xué)校的發(fā)展。

團(tuán)結(jié)的原則，就是團(tuán)結(jié)在以校長(zhǎng)為中心的領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。校長(zhǎng)的責(zé)任重大，校長(zhǎng)的工作需要一班人的鼎力支持和緊密配合。搞好團(tuán)結(jié)要做到五要：即要理順關(guān)系、要政令暢通、要各司其職、要理解支持、要協(xié)作配合。團(tuán)結(jié)需要德行修養(yǎng)。李國(guó)杰院士說(shuō)：“一個(gè)人的素質(zhì)就象一座冰山，露出水面，容易被人看見(jiàn)的學(xué)歷和專業(yè)知識(shí)，只是一小部分，而真正決定一個(gè)人能否成功的是責(zé)任感、價(jià)值觀、毅力、協(xié)作能力等等。成小事者，主要靠業(yè)務(wù)本領(lǐng)；成大事者，主要靠德行和綜合素質(zhì)�！�

進(jìn)行德行修養(yǎng)的內(nèi)容很多，如儒家哲學(xué)思想提倡的“明德、親民，止于至善”、“修身、齊家、治國(guó)、平天下”、“忠孝仁義禮智信”等觀點(diǎn)，《毛澤東著作》、《劉少奇論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》、《鄧小平文選》、“三個(gè)代表”思想等都是我們進(jìn)行德行修養(yǎng)的內(nèi)容。

（三）組織建設(shè)

黨的組織建設(shè)包括了民主集中制、干部隊(duì)伍建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)等任務(wù)。

1．民主集中制。①我們黨是“按照民主集中制組織起來(lái)的統(tǒng)一整體”，基層黨組織和全體黨員思想政治上必須與黨中央保持一致。②建立和制定總支委員會(huì)和行政會(huì)議事制度和會(huì)議制度。③堅(jiān)持和完善每學(xué)期一次的領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。2．搞好干部隊(duì)伍建設(shè)�！皩�(duì)于執(zhí)政黨來(lái)說(shuō)，黨要管黨，最關(guān)鍵的問(wèn)題是干部問(wèn)題”。鄧小平指出：“黨要管黨，一管黨員、二管干部”。學(xué)校副校長(zhǎng)及中層干部的選拔，由校長(zhǎng)提名，配合上級(jí)黨組織進(jìn)行考察，經(jīng)批準(zhǔn)后由校長(zhǎng)任命。3．黨員隊(duì)伍建設(shè)是黨建的基礎(chǔ)，在隊(duì)伍建設(shè)中，要落腳在發(fā)揮黨員先鋒模范作用和輻射作用上。

①堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，嚴(yán)格組織生活，每年進(jìn)行一次黨員民主評(píng)議工作。

②建立業(yè)余黨校，對(duì)黨員進(jìn)行鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想教育、黨的紀(jì)律教育。

③開(kāi)展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)�；顒�(dòng)。把“三看三比”活動(dòng)與“樹(shù)黨員形象，做人民公仆，讓群眾滿意”結(jié)合進(jìn)行，在“三讓一樹(shù)”活動(dòng)中爭(zhēng)當(dāng)模范。

④加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)，吸收優(yōu)秀骨干教師和品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生入黨。

黨的十一屆三中全會(huì)以后，黨員隊(duì)伍建設(shè)上重視知識(shí)分子的比例，制定了“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的發(fā)展黨員方針。中組部的文件指出：“中學(xué)的黨組織也要注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)黨的基本知識(shí)教育，抓好基礎(chǔ)工作，提高學(xué)生的覺(jué)悟，為學(xué)生將來(lái)爭(zhēng)取入黨創(chuàng)造條件。對(duì)高中學(xué)生中已具備黨員條件的可以個(gè)別發(fā)展”。縣委組織部也明確指示：“幫助他們樹(shù)立共產(chǎn)主義理想，培養(yǎng)一批積極分子，一、二、五三所高完中可以將部分品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生發(fā)展為黨員”，“把優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)成中共黨員”。1997年中組部、教育部、團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行黨的基本知識(shí)教育的意見(jiàn)》中指出：“學(xué)校辦的中學(xué)生業(yè)余黨校，學(xué)習(xí)時(shí)間一般不少于30學(xué)時(shí)”等。從中央到地方黨的組織對(duì)在高中學(xué)生和優(yōu)秀骨干教師中進(jìn)行黨的基本知識(shí)教育和發(fā)展黨員都作了明確指示。要求中學(xué)黨的組織，在全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)“四有”合格公民的基礎(chǔ)上，把他們中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成共產(chǎn)黨員或?yàn)樗麄儗��?lái)入黨打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校于1995年成立了業(yè)余黨校，按照吸收新黨員要經(jīng)過(guò)二年的培養(yǎng)考察的規(guī)定，組織了團(tuán)校C班（入黨積極分子培訓(xùn)班），由業(yè)余黨校培訓(xùn)。從高一年級(jí)著手，組織C班高一組為“培養(yǎng)對(duì)象隊(duì)伍”，C班高二組為“入黨積極分子隊(duì)伍”，C班高三組為“發(fā)展對(duì)象隊(duì)伍”。由業(yè)余黨校聘請(qǐng)本校政治歷史教師和縣委黨校教師分別對(duì)“三支隊(duì)伍”（含教職工積極分子）進(jìn)行教育。對(duì)高一組進(jìn)行黨史10講教育，對(duì)高二組進(jìn)行鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想12講教育，對(duì)高三組進(jìn)行黨的基本知識(shí)6講教育，另有三次專題講座。在第五學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，考試成績(jī)合格者，由學(xué)校黨總支業(yè)余黨校發(fā)給《入黨積極分子培訓(xùn)結(jié)業(yè)證》。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，我校編制了《瀘縣二中高中黨課教程》供學(xué)員使用。從高一組起建立“積極分子培養(yǎng)考察表”，指定黨員負(fù)責(zé)聯(lián)系。7年來(lái)共辦團(tuán)校C班8期，有高中學(xué)生學(xué)員324人，教職工學(xué)員32人。已結(jié)業(yè)6期，學(xué)生學(xué)員223人，教師學(xué)員23人。1995年以來(lái)共發(fā)展高中學(xué)生20人入黨，教師17人入黨。（四）宣傳工作1．設(shè)置宣傳機(jī)構(gòu)。2．宣傳陣地的建設(shè)。201*年黨總支印發(fā)了《瀘縣第二中學(xué)關(guān)于宣傳陣地建設(shè)的意見(jiàn)》，充分發(fā)揮和利用讀報(bào)欄、科學(xué)文化走廊、校園廣播站、學(xué)生電視臺(tái)、《玉蟬青年》、《校報(bào)》、青少年法制教育基地等宣傳陣地的作用。向縣和縣以上報(bào)刊、電視臺(tái)投稿。

3．宣傳內(nèi)容。一是黨的路線、方針、政策、決定和“三個(gè)代表”思想；二是我校辦學(xué)思想、辦學(xué)效益、辦學(xué)成果；三是宣傳優(yōu)秀的教師群體；四是宣傳品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生群體；五是黨建方面的內(nèi)容。

（五）對(duì)本校思想政治工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃，建立由黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的思想政治工作體制。組織協(xié)調(diào)、督促檢查各部門思想政治工作計(jì)劃的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)和組織開(kāi)好一年一次的教代會(huì)。

（六）參與學(xué)校重大問(wèn)題決策。參加學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)和行政會(huì)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、重大改革方案、重要工作安排、工資獎(jiǎng)金分配等問(wèn)題的討論，提出意見(jiàn)，參與決策。（七）搞好精神文明建設(shè)，促進(jìn)綜治、普法、安全、禁毒、消防工作全面進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)校園社會(huì)治安綜合治理。（八）協(xié)作校長(zhǎng)開(kāi)展德育工作。

學(xué)生的德育工作，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德、思想、政治、心理品質(zhì)的教育，屬于素質(zhì)教育的范疇，校長(zhǎng)著重抓，書記應(yīng)配合抓。多年來(lái)，我校把德育看成是智育的土壤，象抓升學(xué)率一樣的抓德育工作。201*年學(xué)校印發(fā)了《深化德育工作，實(shí)現(xiàn)以德興校措施》，把“三成兩創(chuàng)”的辦學(xué)思想作為重要德育內(nèi)容。（九）統(tǒng)一戰(zhàn)線是黨的使命和事業(yè)發(fā)展的需要。它以統(tǒng)一祖國(guó)，振興中華為目標(biāo)，推行“一國(guó)兩制”的實(shí)施，為“三個(gè)文明”建設(shè)服務(wù)，為社會(huì)主義民主和法制建設(shè)服務(wù)。中學(xué)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的對(duì)象，主要有民主黨派和非黨知識(shí)分子。目前，我校已有民建、民盟、民革、致公黨四個(gè)民主黨派八個(gè)成員，非黨知識(shí)分子數(shù)量大。對(duì)于學(xué)校的發(fā)展，這是一支舉足輕重的力量。本著“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照、榮辱與共”的工作方針做好統(tǒng)戰(zhàn)工作。支持民主黨派的活動(dòng)，在時(shí)間，場(chǎng)所和必要的經(jīng)費(fèi)上給予保障。民主黨派成員的發(fā)展，要有計(jì)劃的推薦有建樹(shù)的教師參加。適時(shí)召開(kāi)非黨知識(shí)分子教師座談會(huì)。學(xué)校的重大改革和決策出臺(tái)前，征求民主黨派成員的意見(jiàn)。

（十）做好老齡工作。黨總支1998年印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)離退休教職工管理工作的意見(jiàn)》和《離退休教職工評(píng)優(yōu)條件》。每月8日是離退休教職工集會(huì)活動(dòng)日，單月為集會(huì)，雙月為黨員組織生活日。每年重陽(yáng)節(jié)進(jìn)行評(píng)選表彰先進(jìn)活動(dòng)。三、加強(qiáng)中學(xué)黨組織建設(shè)的方法和途徑（一）黨建的方法

1．緊密圍繞以教學(xué)為中心開(kāi)展黨的建設(shè)。黨的十六大修改的新黨章規(guī)定，我們黨的建設(shè)“必須緊密圍繞黨的基本路線，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”。學(xué)校的黨組織要緊密圍繞教學(xué)這個(gè)中心開(kāi)展黨組織的建設(shè)。

2．新時(shí)期開(kāi)展思想政治工作，在態(tài)度和方法上應(yīng)該做到尊重人、理解人、關(guān)心人，把灌輸引導(dǎo)與自我教育結(jié)合起來(lái)。在形式和內(nèi)容上以貼近生活、貼近群眾、貼近實(shí)際。強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，注重實(shí)效性。

3．以身作則，作出表率。黨員干部的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)直接影響到黨組織在教職工中的威望和凝聚力。搞好黨的建設(shè)，黨員干部必須以身作則，作出表率。（二）黨建的途徑

1．加強(qiáng)制度建設(shè)。如議事制度、會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、三會(huì)一課制度、規(guī)章制度等。年初有計(jì)劃，每學(xué)期有總支活動(dòng)行事歷，年終有總結(jié)。

2．黨組織活動(dòng)要有固定的時(shí)間保證。

3．有一定經(jīng)費(fèi)。每年編制預(yù)算時(shí)，向校長(zhǎng)提出黨建經(jīng)費(fèi)預(yù)算，每個(gè)黨員200元/年。年級(jí)黨支書工作量計(jì)算課時(shí)津貼。4．建立業(yè)余黨校，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。5．請(qǐng)專家教授上黨課，作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告和講學(xué)。每年上課兩次，作學(xué)術(shù)報(bào)告4次，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告經(jīng)常進(jìn)行。6．組織外出參觀學(xué)習(xí)。

7．與兄弟單位黨組織開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。8．組織新黨員宣誓儀式。9．開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)。檢查督促工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、各黨支部的工作，評(píng)選先進(jìn)集體和優(yōu)秀黨員。

10．注重檔案建設(shè)。對(duì)黨建活動(dòng)形成的音像、照片、文字資料、實(shí)物等要收集，每年3月進(jìn)行立卷歸檔。

新時(shí)期中學(xué)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，突破了我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)中學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制中“左”的束縛，為中學(xué)教育的騰飛邁出了關(guān)鍵的一步。在這種體制下建設(shè)黨組織問(wèn)題，我們作了一些嘗試，認(rèn)識(shí)較粗淺。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)的五大權(quán)力（決策指揮權(quán)、干部任免權(quán)、改革權(quán)、獎(jiǎng)懲權(quán)、經(jīng)費(fèi)和教學(xué)設(shè)備使用權(quán)）如何得到真正落實(shí)，校長(zhǎng)和黨組織的角色作用如何得到正確發(fā)揮，校長(zhǎng)的辦學(xué)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性如何真正調(diào)動(dòng)起來(lái)等問(wèn)題，這既是學(xué)校內(nèi)部建設(shè)問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題。只要我們敢于嘗試，勇于實(shí)踐，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下黨組織建設(shè)的探索一定會(huì)迎來(lái)明媚的春天。

二00三年四月八日

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