教師學(xué)習(xí)十八大三中心得體會(huì)

貫徹十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)

黨的十八屆三中全會(huì)的勝利召開(kāi)，是全黨和全國(guó)各族人民政治生活中的一件大事。本次全會(huì)是在中國(guó)全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)刻召開(kāi)的一次具有重大歷史意義的會(huì)議，將為中國(guó)未來(lái)發(fā)展繪就新的路線圖。這次“關(guān)鍵性會(huì)議”，將提出綜合改革方案，就全面深化改革進(jìn)行總體部署。因此，作為一名教師黨員，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。

全會(huì)審議通過(guò)了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，全會(huì)公報(bào)既承繼了35年來(lái)改革開(kāi)放的歷史邏輯，又不乏新的視角和立意。尤其是發(fā)展新在教育有了更加徹底改革的態(tài)度。公報(bào)將教育領(lǐng)域的改革，描述為“人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題”。其中三個(gè)“最”，既表明了對(duì)民生問(wèn)題的持續(xù)關(guān)注，也體現(xiàn)出了改革的創(chuàng)新。比如，在教育領(lǐng)域的改革，使用了“綜合改革”的字眼，這實(shí)際上拓展了教育改革的范疇�？梢哉雇�，這不僅意味著基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育要強(qiáng)化履行政府的法定義務(wù)，還意味著技能教育、高校教育將向更加注重教育規(guī)律，注重創(chuàng)新的模式轉(zhuǎn)變。

通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到作為一名教育者，要圍繞十八屆三中全會(huì)精神和要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來(lái)，圍繞“教育改革”主線，立足本職工作和教學(xué)實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，深深感到教育的責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，必須在工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真施教，踏踏實(shí)實(shí)育人，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。作為教師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)、形成能力。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，教師是播種文明的使者，在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師要做到文明執(zhí)教。育人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚情操引導(dǎo)學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生成人成才。

2.教育關(guān)系學(xué)生的未來(lái)，系民族興衰和國(guó)家存亡。要克服急躁情緒，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起，用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生有耐心，特別對(duì)于問(wèn)題生，要開(kāi)啟他們沉重的心扉，給予改過(guò)機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，精心營(yíng)造和優(yōu)化育人環(huán)境。教師要有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)心。

3.加強(qiáng)師德修養(yǎng)。樹(shù)立良好師德形象，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，用心育人。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，要淡泊名利，甘為人梯，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗(yàn)，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界---帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛(ài)，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子般去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛(ài)。

4.在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持以人為本、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育改革實(shí)踐，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育教學(xué)目標(biāo)的順利完成。落實(shí)到工作中，就是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。在工作崗位上嚴(yán)以律己，認(rèn)真履職，注重落實(shí)，切實(shí)有效地上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

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教師學(xué)習(xí)十八大三中全會(huì)精神心得體會(huì)

201*年11月12日下午黨的十八大三中全會(huì)順利閉幕，為期四天的全會(huì)聽(tīng)取討論了習(xí)近平同志受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議并通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，提出了包括堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度、加快完善市場(chǎng)體系、加快轉(zhuǎn)變政府職能、深化財(cái)稅體制改革、城鄉(xiāng)發(fā)展一體化、擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放、推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)等重大政策方向。十八屆三中全會(huì)確定的主題是全面深化改革，這與十一屆三中全會(huì)以來(lái)的6次三中全會(huì)更全面，這次全會(huì)定位全面深化改革，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明，以及國(guó)防和軍隊(duì)、黨的建設(shè)制度等多方面改革。

《決定》指出建設(shè)法治中國(guó)，必須堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)。深化司法體制改革，加快建設(shè)公正高效權(quán)威的社會(huì)主義司法制度，維護(hù)人民權(quán)益，讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義。以現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題為政策導(dǎo)向，其提出了五個(gè)方面的舉措，包括維護(hù)憲法法律權(quán)威、深化行政執(zhí)法體制改革、確保依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)檢察權(quán)、健全司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制、完善人權(quán)司法保障制度，并以此為基點(diǎn)落實(shí)了具體的改革措施，如廢止勞動(dòng)教養(yǎng)制度、改革審判委員會(huì)制度、普遍建立法律顧問(wèn)制度等。

作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)了十八大三中全會(huì)精神之后，我的靈魂再一次受到了強(qiáng)烈地震撼，它使我增強(qiáng)了教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，并讓自己的思想和覺(jué)悟產(chǎn)生新的積極飛躍，可以說(shuō)我又經(jīng)歷了一次洗腦。它告訴我：必須把教書育人當(dāng)做黨的一項(xiàng)重大事業(yè)去做，兢兢業(yè)業(yè)，不求回報(bào)，用自己粗糙的雙手托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)！三中全會(huì)精神教會(huì)了我要做一名合格的黨員教師，必須抓好以下工作：

首先，愛(ài)崗敬業(yè)。當(dāng)教師是一種生存手段，更是一項(xiàng)事業(yè)，我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔?ài)它。作為一名人民教師，我們要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的宗旨進(jìn)行工作，勤懇踏實(shí)，忘我投入，不計(jì)較個(gè)人得失，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。

其次，必須有崇高的師德。是否具有高尚的師德，是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)。教師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂。沒(méi)有高水平的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺(jué)價(jià)值追求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范，堅(jiān)決與那些有辱師德的行為作斗爭(zhēng)。

再次，要有公平公正的育人精神。教師對(duì)待學(xué)生一定要一視同仁，公平公正，不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。即使學(xué)生成績(jī)不好，或是行為失當(dāng)，我們也要毫無(wú)保留地愛(ài)護(hù)他們、關(guān)心他們，摒棄那種傳統(tǒng)的成績(jī)決定一切的觀點(diǎn)，用愛(ài)喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)起他們的上進(jìn)心。面對(duì)失意的學(xué)生，教師要及時(shí)安慰、勸解;而當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師應(yīng)寬容、大度地進(jìn)行包容�，F(xiàn)在的學(xué)生心理普遍脆弱，教師給他們的鼓勵(lì)應(yīng)該多與批評(píng)。只有這樣，教師才能完成好教書育人的工作。

第四，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)無(wú)止境，為了能讓自己一直站在教育的前線不被淘汰，教師要隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)日新月異的教育改革大潮。只有如此，我們才對(duì)得起黨和人民的重托，才無(wú)愧于“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。

總之，作為新時(shí)代80后的一名黨員教師，面對(duì)這場(chǎng)盛世思潮，激動(dòng)之情無(wú)法言表。同時(shí)也深刻體會(huì)到了自己肩上責(zé)任之大，任務(wù)之重，更充分認(rèn)識(shí)到教育是民族振興的基石，要強(qiáng)國(guó)必須先振興教育，教育興則國(guó)興。在今后的教育活動(dòng)中，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕添磚加瓦。永葆共產(chǎn)黨人政治本色，立足平凡崗位，做一個(gè)默默的奉獻(xiàn)者。

騰沖縣曲石中學(xué)

康立芬201*年1月

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