高效課堂及聯(lián)片教研活動(dòng)方案

紅寺堡區(qū)第一小學(xué)“高效課堂”教研活動(dòng)及“三邊人才計(jì)劃”結(jié)隊(duì)幫扶實(shí)施方案

為進(jìn)一步落實(shí)《寧夏基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》文件精神，根據(jù)紅寺堡區(qū)教培中心201*年工作計(jì)劃以及工作重點(diǎn)，進(jìn)一步深化新課程改革，加快教師適應(yīng)新教材的步伐，深化“高效課堂”教學(xué)理念，提升教師觀課議課的教研能力，為教師提供互相交流、充分展示課堂教學(xué)水平的平臺(tái)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮骨干教師、名師以及學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，結(jié)合《大河中心學(xué)校聯(lián)片教研活動(dòng)實(shí)施方案》和《太陽(yáng)山開發(fā)區(qū)中心學(xué)�！案咝дn堂”教研活動(dòng)及“聯(lián)片教研”實(shí)施方案》，特制定本方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：楊克虎

副組長(zhǎng)：海春濤王生俊李如峰

成員：馬虎奇張旭峰張治國(guó)韓建榮馬曉英各學(xué)科骨干教師、名師和學(xué)科帶頭人。二、實(shí)施步驟

學(xué)校圍繞“高效課堂建設(shè)”，逐步開展“精品課堂”學(xué)科組團(tuán)體教學(xué)研討活動(dòng)、“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動(dòng)和“七個(gè)一”評(píng)選活動(dòng)。教研活動(dòng)大致分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：“精品課堂”學(xué)科組團(tuán)體教學(xué)研討活動(dòng)（20年9月下旬---10月中旬）

1.活動(dòng)由各年級(jí)學(xué)科組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容確定研討主題，圍繞主題進(jìn)行集體備課。授課由各年級(jí)組推選本組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師、名師、學(xué)科帶頭人承擔(dān)，其他教師參與說課、議課活動(dòng)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.圍繞“主題”開展學(xué)科團(tuán)體教學(xué)研討活動(dòng)，各學(xué)科組要立足課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效，充分體現(xiàn)“高效課堂”教學(xué)理念，打造“精品課堂”，發(fā)揮骨干教師、名師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用。

3.學(xué)科組長(zhǎng)安排組內(nèi)成員在進(jìn)行集體備課之前，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握教學(xué)內(nèi)容，理解編者意圖，準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的雙基能力和心理特點(diǎn)，著力于學(xué)生的自身發(fā)展。充分利用多媒體資源，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

4.結(jié)合教育局“三邊人才計(jì)劃”，發(fā)揮骨干教師、名師專業(yè)引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)特崗教師和支教教師結(jié)對(duì)幫扶目的，學(xué)校抽調(diào)部分骨干教師、名師和學(xué)科帶頭人，分批次分別到大河中心學(xué)校和太陽(yáng)山開發(fā)區(qū)中心學(xué)校進(jìn)行示范指導(dǎo)（附安排表），建立結(jié)對(duì)幫扶教師示范指導(dǎo)過程性檔案，并進(jìn)行跟蹤式督查，（附結(jié)對(duì)幫扶教師聯(lián)系表）。

第二階段：“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動(dòng)（201*年11月中上旬）

1.根據(jù)教育局教培中心“同課異構(gòu)”活動(dòng)要求，結(jié)合《大河中心學(xué)校聯(lián)片教研活動(dòng)實(shí)施方案》和《太陽(yáng)山開發(fā)區(qū)中心學(xué)校“高效課堂”教研活動(dòng)及“聯(lián)片教研”實(shí)施方案》，學(xué)校聯(lián)系教育局教培中心邀請(qǐng)區(qū)專家教師，來(lái)校開展集中式“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動(dòng)。

2.由本校牽頭，教育局教培中心確定授課內(nèi)容及主題，大河中心學(xué)校和太陽(yáng)山開發(fā)區(qū)中心學(xué)校出語(yǔ)、數(shù)、英各一名教師，與區(qū)專家教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)示范作用，進(jìn)一步打造精品課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享。

第三階段：開展“七個(gè)一”評(píng)選活動(dòng)和示范課活動(dòng)（201*年11月下旬）

1.根據(jù)教育局教培中心“七個(gè)一”活動(dòng)要求，在全體教師中開展“七個(gè)一”活動(dòng)。即撰寫一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，命制一份單元練習(xí)，利用多媒體課件講一節(jié)優(yōu)秀研討課，制作一個(gè)教學(xué)效果良好的課件，寫一份完整的教學(xué)反思，寫一份所帶班級(jí)的學(xué)情報(bào)告，撰寫一篇學(xué)科教學(xué)論文。此項(xiàng)工作將納入教師期末個(gè)人量化考核，以督促教師保質(zhì)保量的完成“七個(gè)一”工作任務(wù)。

2.結(jié)合“七個(gè)一”活動(dòng)，以骨干教師、名師為主力軍，開展示范課和新調(diào)入教師匯報(bào)課教研活動(dòng)。學(xué)校將以此為平臺(tái)，邀請(qǐng)鄉(xiāng)下特崗教師和支教教師參與觀摩，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教師的整體專業(yè)化發(fā)展水平。

第四階段：結(jié)對(duì)幫扶檢查指導(dǎo)活動(dòng)（201*年12月中上旬）

學(xué)校將根據(jù)工作需要，對(duì)結(jié)對(duì)幫扶教師工作情況進(jìn)行跟蹤檢查，對(duì)需要進(jìn)一步指導(dǎo)的教師，學(xué)校臨時(shí)安排教師下鄉(xiāng)指導(dǎo)。

三、活動(dòng)安排：

負(fù)責(zé)時(shí)間學(xué)校形式目的各年級(jí)學(xué)科組全體教師、大河中心學(xué)校和太陽(yáng)山開發(fā)區(qū)中心學(xué)校特崗教師和支教教師示范指導(dǎo)。學(xué)科組團(tuán)體教打造“精201*年9月紅寺堡區(qū)第研活動(dòng)、品課17日10月一小學(xué)“送教堂”、示23日下鄉(xiāng)”活范指導(dǎo)動(dòng)紅寺堡區(qū)教培中心、紅寺堡區(qū)第一小學(xué)活動(dòng)活動(dòng)參與人員備注201*年11月4日11月8日同課異構(gòu)指導(dǎo)、示區(qū)專家教師、骨干范，實(shí)現(xiàn)教師，以及鄉(xiāng)下教資源共師。享。開展“七觀摩、示201*年11個(gè)一”評(píng)范、指紅寺堡區(qū)第月11日11選活動(dòng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)一小學(xué)月15日和示范資源共課活動(dòng)享。紅寺堡區(qū)第一小學(xué)骨干教師，以及大河中心學(xué)校和太陽(yáng)山開發(fā)區(qū)中心學(xué)校特崗教師和支教教師。。紅寺堡區(qū)第一小學(xué)201*年9月1日

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豐樂鎮(zhèn)學(xué)區(qū)豐樂片

聯(lián)片教研活動(dòng)計(jì)劃

二一三年度

豐樂鎮(zhèn)學(xué)區(qū)豐樂片

二一三年度聯(lián)片教研活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以涼州區(qū)教育局和豐樂鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以聯(lián)片學(xué)校為基地，以教師為研究主體，通過“集體備課”、“同伴互助”“骨干示范”等形式加強(qiáng)示范引領(lǐng)，努力搭建校際之間交流合作的平臺(tái)，推進(jìn)校本教研，展示教研成果，提升教師的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)校管理與優(yōu)質(zhì)資源共享。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、抓好課堂問題研究，深化高效課堂教學(xué)建設(shè)。重視研究教學(xué)過程，真正使問題研究成為深化課堂教學(xué)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。以201*年涼州區(qū)教育局“管理機(jī)制創(chuàng)優(yōu)年”為契機(jī)，力爭(zhēng)讓聯(lián)片教研學(xué)校在高效課堂建設(shè)上有突破。

2、加強(qiáng)聯(lián)片學(xué)校之間的調(diào)研。進(jìn)一步突出校際互動(dòng)、教師互動(dòng)、問題互動(dòng)、資源共享，更好地打破校際壁壘、打破學(xué)科壁壘。利用開放校園、開放課堂、開放研究，在相互學(xué)習(xí)交流中達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、交互引領(lǐng)、雙贏共好目的。

3、加強(qiáng)學(xué)校間、教師間的交流，豐富教研活動(dòng)的形式，扎實(shí)有效地開展聯(lián)片教研活動(dòng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1．骨干教師引領(lǐng)，上一節(jié)示范課。骨干教師上完課后，說教學(xué)流程和教學(xué)反思，教研活動(dòng)小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2．讓新教師有鍛煉的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓他們能夠逐步成為

新秀。新教師上一節(jié)剖析課或幫扶課。

四、工作措施

1、教研要努力做到“時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、參與人、內(nèi)容、主題”六落實(shí)。通過“問題即主題”的方式，確立出每次活動(dòng)的“研究主題”，然后，圍繞主題組織活動(dòng)。

2、強(qiáng)化“教學(xué)反思”，扎實(shí)開展教學(xué)反思活動(dòng)，養(yǎng)成反思習(xí)慣。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)中形成教學(xué)特色。

3、利用教研活動(dòng)將自己的聯(lián)片教研學(xué)習(xí)體會(huì)共享，讓教師們?cè)诨��?dòng)交流中解決困惑，在交流中提高教學(xué)效率。

4、發(fā)揮輻射和帶動(dòng)作用，提高“高效課堂”教學(xué)水平。為學(xué)校之間搭建共同參與、聯(lián)動(dòng)合作的平臺(tái)，促進(jìn)各校相互溝通、協(xié)調(diào)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，提高教師群體的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

5、讓教師走上“資源共享，方法共享，成果共享”之路。通過“聯(lián)片教研”，各校教師之間加大教學(xué)的溝通和聯(lián)系，在教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)法指導(dǎo)等諸多方面互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：柯成平副組長(zhǎng)：張永成

成員：王長(zhǎng)文王澤升王錦李智元魏萬(wàn)棟劉潤(rùn)成趙萬(wàn)學(xué)六：活動(dòng)安排（見附表）

聯(lián)片教研活動(dòng)安排表201*.2.28

周起止時(shí)間次122.25-3.1主要活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)各校豐樂小學(xué)豐樂小學(xué)各校各校青林中心學(xué)校各校各校寨子小學(xué)各校各校各校豐樂小學(xué)泉溝小學(xué)豐樂小學(xué)各校豐樂小學(xué)各校各校各校負(fù)責(zé)人校長(zhǎng)柯成平柯成平校長(zhǎng)校長(zhǎng)張永成校長(zhǎng)校長(zhǎng)王長(zhǎng)文校長(zhǎng)校長(zhǎng)校長(zhǎng)柯成平王澤升柯成平校長(zhǎng)柯成平校長(zhǎng)校長(zhǎng)校長(zhǎng)參加人員全體教師教研組成員教研組成員任課教師全體教師全體教師教研組成員任課教師全體教師全體教師教研組成員任課教師全體教師全體教師全體教師教研組成員教研組成員任課教師教研組成員臨時(shí)通知臨時(shí)通知全體師生全體師生全體師生制定學(xué)校教研計(jì)劃和校本教研課題召開聯(lián)片教研組工作會(huì)議，制3.4-3.8定聯(lián)片教研活動(dòng)計(jì)劃，討論實(shí)施方案四年級(jí)英語(yǔ)公開教學(xué)校本課程開發(fā)專題研討高效課堂開展與研究五年級(jí)語(yǔ)文公開教學(xué)33.11-3.1543.18-3.2253.25-3.2964.1-4.574.84.12論新課改下教師需具備新理念84.15-4.1994.22-4.26104.29-5.3115.6-5.10125.13-5.17135.20-5.24145.27-5.31156.3-6.7課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流三年級(jí)語(yǔ)文公開教學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流組織期中考試階段性工作總結(jié)特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流二年級(jí)語(yǔ)文公開教學(xué)總結(jié)本學(xué)期教研成果，評(píng)選優(yōu)質(zhì)公開課進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)166.10-6.14教研論文評(píng)選活動(dòng)（各校兩篇）176.17-6.21教研資料整理、報(bào)送、存檔186.24-6.28197.1-7.5組織期末復(fù)習(xí)組織期末復(fù)習(xí)組織期末考試207.8-7.

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