關于一起來做“黃金蛋”的作文 本文簡介：

一起來做“黃金蛋”題記：生活中充滿了未知的樂趣，孩子們樂于去探索和發(fā)現(xiàn)這未知，感受探索中的樂趣。且看孩子們是怎樣制作“黃金蛋”的，從中孩子們收獲了喜悅，收獲了經(jīng)驗和教訓，以及生活的真諦！一起來做“黃金蛋”武進區(qū)花園小學三（4）班雍翔宇昨天下午放學前，蔣老師神秘地說：“回家準備一個生雞蛋，用力搖晃，然

關于一起來做“黃金蛋”的作文 本文內(nèi)容：

一起來做“黃金蛋”

題記：生活中充滿了未知的樂趣，孩子們樂于去探索和發(fā)現(xiàn)這未知，感受探索中的樂趣。且看孩子們是怎樣制作“黃金蛋”的，從中孩子們收獲了喜悅，收獲了經(jīng)驗和教訓，以及生活的真諦！

一起來做“黃金蛋”

武進區(qū)花園小學 三（4）班 雍翔宇

昨天下午放學前，蔣老師神秘地說：“回家準備一個生雞蛋，用力搖晃，然后放到鍋里煮，你會得到一只黃金蛋！”我當時腦子里滿是問號，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。

回到家，我拿來一個生雞蛋，向四面八方搖晃。邊搖邊聽到雞蛋里面“咚咚”響。我以為大功告成了，就去煮�？粗�鍋子“咕嘟咕嘟”的聲音，我腦子里一堆奇思妙想：這雞蛋不可能變成“黃金蛋”吧。

今天第四節(jié)課，激動人心的時刻到了！我掰開蛋殼，哎，里面白茫茫的一片，沒有一點金黃的顏色，我這個烏鴉嘴啊！我的實驗以失敗告終，我很失望。但是讓我們大吃一驚的是有人成功了。金子一般的雞蛋在譚欣茹的手上“出世”了！我抓耳撓腮，十分后悔：為什么她行，我不行？沒想到她竟然搖了兩個小時！我驚呆了！

我真后悔沒有多堅持一會兒，不過今天午餐有雞蛋吃嘍！

點評：習作內(nèi)容生動有趣，尤其難能可貴的是你把自己的心理變化都在習作中展現(xiàn)了出來。

一起來做“黃金蛋”

武進區(qū)花園小學 三（4）班 郭楊

昨天，蔣老師給我們布置了一個做“黃金蛋”的實驗，我一聽頓時就起了好奇心，什么是“黃金蛋”呢？老師又跟我們講了“黃金蛋”的原理。原來，我們只要把生雞蛋搖一搖，讓蛋清和蛋黃融合在一起，再放到鍋里一煮，就成了“黃金蛋”了，聽了老師的話，我躍躍欲試，恨不得馬上回家做這個實驗。

回到家，寫完作業(yè)。我便拿出冰箱里的雞蛋，左搖搖，右搖搖，上搖搖，下?lián)u搖，搖啊搖，我心想：“黃金蛋”應該已經(jīng)差不多了吧。但我沒有停下來，因為我聽到雞蛋里面有“咚咚”的聲音。又過了一會兒，聲音變成了小河一樣“嘩嘩”的聲音。搖完后，我又讓媽媽把雞蛋放到鍋里煮。終于煮好了，現(xiàn)在，就等明天了。

第二天，作文課終于到了。我心想：到底是不是“黃金蛋”呢？我緊張地剝開蛋殼，但是我沒有成功�？粗鴦e人成功的蛋，我有些失望，但是這次實驗非常有趣。

點評：從你的習作中，讀者感受到了你對這次實驗十分感興趣，并且把這種興趣轉(zhuǎn)化成了各種充滿感情的文字。

一起來做“黃金蛋”

武進區(qū)花園小學 三（4）班 魏亞軒

昨天放學時，老師給我們布置了一項制作“黃金蛋”的小實驗。

懷著好奇的心情，我一回到家就迫不及待做了起來。我從冰箱里拿了一個生雞蛋，右手拿著雞蛋左搖右晃地搖起來。我把雞蛋靠近雞蛋，聽到雞蛋里面發(fā)出“咚咚”的聲音，像是雞蛋在跳舞呢！搖了四分鐘“咚咚”的聲音沒有了。我想蛋清和蛋黃應該融合了吧。于是我就把雞蛋放進煮蛋器煮了兩分鐘。

雞蛋煮好后我就把雞蛋放進水里泡了一會兒。我把雞蛋一打開，發(fā)現(xiàn)沒有變成“黃金蛋”，第一次試驗失敗了。

開始做第二次試驗，這次是媽媽和我一起做的。我拿著雞蛋晃了一個多小時，感覺手都酸了。這下應該好了吧。媽媽把雞蛋放進鍋里煮了7分鐘才拿出來。我剛想打開，媽媽就攔住我說：“明天上作文課時老師讓大家開時你再開吧�！�

終于到作文課了，我很興奮，又害怕自己沒有成功。當老師一聲令下說開蛋的時候，我小心翼翼剝開雞蛋，一邊剝一邊心跳得厲害，手都緊張得抖了。我打開一看，啊，果然是“黃金蛋”！

這下子我明白了，做事不能馬馬虎虎，要一心一意。

點評：習作的對動作、人物心理的描寫十分出彩。一次失敗沒有讓你氣餒，反而讓你干勁更足。功夫不負有心人，成功就應該屬于你。

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