江寧中等專業(yè)學校201*-201*學年第二學期實訓處工作總結

江寧中等專業(yè)學校

201*～201*學年第二學期實訓處工作總結

本學期實訓處在校領導的正確領導下，在有關部門的大力支持和幫助下，實訓處規(guī)范和強化了實訓室的內部管理措施，克服專業(yè)技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業(yè)教學，提高專業(yè)教育教學質量，取得了一定的成績，也存在不足之處。一、本學期的主要工作

1、加大對實訓工作的督查力度，突出教學的過程管理，保質保量地完成各專業(yè)技能實訓任務。加強專業(yè)教師教學理論的學習，掌握實驗實訓大綱，明確落實好本學期的實驗、實訓內容和任務，明確了自己的職責要求，增強責任意識和專業(yè)技能實訓質量意識；解讀專業(yè)課教材，依據教學大綱，制訂了本學期各專業(yè)課實施性實訓大綱，落實好了本學期的實驗、實訓內容和任務；專業(yè)教師都能按照學校要求，依據教學大綱、實施性實驗實訓大綱，制定出詳細的實驗實訓計劃，填寫好實驗通知單，有計劃、有程序地完成好各自實驗實訓任務；而且每做一個實訓項目都要求學生寫好實訓報告，教師認真批改；每個實驗實訓項目都有實驗實訓成績，期末上交實訓處存檔；期末認真組織10級和11級學生參加南京市技能年段標高考核；這樣提高了實驗實訓課的質量，增強了學生學習專業(yè)技能的積極性。

2、高度重視安全教育和安全管理。本學期各實習場所認真組織學生學習安全、文明生產操作規(guī)程，加強用電和設備使用安全教育，發(fā)現安全隱患及時處理、排除或上報，以確保師生安全。

3、進一步強化學生專業(yè)技能的訓練。針對10級就業(yè)班學生技能水平一般，訓練任務重，去企業(yè)頂崗實習時間緊的情況，開學初制定了周密的訓練計劃，配備了經驗豐富的指導老師，在有限的時間內，對各專業(yè)的技能訓練課題進一步規(guī)范和統一，對學生要求強化技能訓練來提高自身的操作技能水平，達到中級工的技能水平。本學期技能鑒定學生達1600多人，創(chuàng)參加人數和工種數之最，在南京市職業(yè)學校首先開展保育員的技能鑒定。

4、組隊備戰(zhàn)南京市技能大賽和創(chuàng)新大賽。緊緊圍繞市專業(yè)技能競賽的規(guī)程和評分標準，開學初制訂了詳細的訓練計劃，組織了車工、鉗工、數控、電子、平面設計與制作、影視后期制作、會計實務、旅游、農業(yè)等項目的選手參加技能大賽，計算機、機電和電子等項目的選手參加創(chuàng)新大賽，通過強化訓練，選手的技能水平得到一定的提高。技能大賽成績喜人，在201*年江蘇省中等職業(yè)教育技能大賽中，我校數控銑項目、加工中心項目、導游項目、種子檢驗項目、插花項目，共派出10位選手，參加了五個大類，7個組別的技能競賽。經過激烈的角逐，我校有9位選手獲獎，其中7名教師選手，2位學生選手獲獎，共獲一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個，其中程盼盼老師獲數控銑一等獎，尹艷雯老師獲導游二等獎，張婷同學獲插花二等獎，陳炳、王輝、趙曰超老師獲加工中心三等獎，陳寧峰老師獲種子檢驗

三等獎，丁莉莉老師獲插花三等獎，李晶同學獲種子檢驗三等獎。另外，張婷同學將代表江蘇省參加國賽，獲銀獎。

5、本學期電子與信息技術專業(yè)接受江蘇省品牌專業(yè)視導，實訓處積極參與準備工作。電子與信息技術專業(yè)以小組第一名的成績順利通過驗收。

6、本學期還參與江蘇省職業(yè)學校信息化管理平臺建設，順利完成了數據的上報。

7、搬遷并安裝好實驗室，發(fā)揮實驗室效益。學期末組織專人搬遷電子、機電等實訓室到新共享實訓樓，并安裝到位，實訓室各項規(guī)章制度張貼上墻。

8、完善實訓財產管理制度。加強實習、實驗管理制度，做好定期檢查、安全防患工作，對各室公物管理責任到人，學期結束實訓處根據帳單對帳，做到公物在室有登記，公物外出有借單，最大限度減少公物損失，建立完善的實驗實訓設備臺帳，收集和管理各項設備技術資料，確保實訓設備正常運行。二、工作中存在的問題：

本學期實訓處根據教學計劃做了大量的工作，學校的實訓教學工作得以順利開展，實訓工場、實訓室的建設也取得了較大的成績，但是，工作中還存在很多不足之處，急需在下學期的工作中加以改進和提高，存在的不足主要表現在以下幾個方面：

1、實訓教學的效果還有待于進一步提高。從本學期的教學巡查情況和考試情況看，學生對實際操作技能的掌握情況與教學目標及職

業(yè)技能考核的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓練。

2、實習指導師隊伍的力量薄弱，急需加強和補充。三、今后的工作思路：

在今后的工作中，實訓處將圍繞著學校國家級示范學校的創(chuàng)建的工作重點扎實開展工作。

1、技能培養(yǎng)缺乏廣度和深度，技能競賽可參賽項目少，競爭力弱，特別是層次高的技能競賽沒有實力參賽。

2、各專業(yè)實訓課開展不平衡。如，汽修專業(yè)、旅游專業(yè)、財會專業(yè)等，校內實訓課開課率低。

3、探索有效的校企合作，校校合作，堅持走“產學研”結合的路子。根據我校辦學的特色及專業(yè)優(yōu)勢和實際設備及教學情況，挑選有一定技術水平的學生，在教師指導下，與企業(yè)合作加工完成產品，為企業(yè)生產服務。這樣既能滿足教學要求，達到“真題真做”的效果，降低了實習成本，又可產生一定的經濟效益。

4、對實訓工作指導和監(jiān)督力度不夠大。

5、積極投身以專業(yè)為主體的教學管理，充分發(fā)揮好實訓處服務、管理的職能，科學分工，明確職責，努力提高實訓工作效率。

6、進一步加強對優(yōu)秀課程和品牌專業(yè)的建設和積極創(chuàng)建國家級實訓基地。四、一點建議：

1、解讀201*年江蘇省技能大賽方案，及時組建技能訓練隊。從

201*級大專班中選拔學生，加入訓練梯隊，爭取201*年技能大賽有突破。

2、專業(yè)實訓工作宣傳不僅要對學生開展，也要對家長、教師進行，從而變“被動安排”為“主動需求”，變“消極對抗”為“積極配合”，變“冷眼”為“熱心”，變“與我何干”為“我應參與”。

江寧中等專業(yè)學校實訓處201*年6月5

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江寧中等專業(yè)學校

201*～201*學年第二學期實訓處工作總結

本學期實訓處在校領導的正確領導下，在有關部門的大力支持和幫助下，實訓處規(guī)范和強化了實訓室的內部管理措施，克服專業(yè)技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業(yè)教學，提高專業(yè)教育教學質量，取得了一定的成績，也存在不足之處。一、本學期實訓工作總結

1、加大對實訓工作的督查力度，突出教學的過程管理，保質保量地完成各專業(yè)技能實訓任務。加強專業(yè)教師教學理論的學習，掌握實驗實訓大綱，明確落實好本學期的實驗、實訓內容和任務，明確了自己的職責要求，增強責任意識和專業(yè)技能實訓質量意識；解讀專業(yè)課教材，依據教學大綱，制訂了本學期各專業(yè)課實施性實訓大綱，落實好了本學期的實驗、實訓內容和任務；專業(yè)教師都能按照學校要求，依據教學大綱、實施性實驗實訓大綱，制定出詳細的實驗實訓計劃，填寫好實驗通知單，有計劃、有程序地完成好各自實驗實訓任務；而且每做一個實訓項目都要求學生寫好實訓報告，教師認真批改；每個實驗實訓項目都有實驗實訓成績，期末上交實訓處存檔；期末認真組織11級學生參加技能鑒定考核；這樣提高了實驗實訓課的質量，增強了學生學習專業(yè)技能的積極性。

2、高度重視安全教育和安全管理。本學期各實習場所認真組織學生學習安全、文明生產操作規(guī)程，加強用電和設備使用安全教育，發(fā)現安全隱患及時處理、排除或上報，以確保師生安全。

3、組織開展第四屆技能節(jié)。做好學生的專業(yè)技能大賽和教師技能大賽，各部辦務必認真搞好大賽的賽務。

本學期組織201*級各專業(yè)班學生開展專業(yè)技能鑒定考核。以賽促訓，以考促訓。通過競賽和考核，對學生的技能訓練和技能水平的提高將有一個強有力的促進作用。

4、組隊備戰(zhàn)江蘇省技能大賽。緊緊圍繞市專業(yè)技能競賽的規(guī)程和評分標準，開學初制訂了詳細的訓練計劃，組織了車工、鉗工、電子、會計實務、平面設計、旅游等項目的選手參加技能大賽。在201*年江蘇省中等職業(yè)教育技能大賽中，我校數控銑項目、加工中心項目、導游項目、種子檢驗項目、插花項目，共派出10位選手，參加了五個大類，7個組別的技能競賽。經過激烈的角逐，我校有8位選手獲獎，其中5位教師選手，3位學生選手獲獎，共獲一等獎1個，二等獎1個，三等獎6個，其中尹艷雯老師獲導游一等獎，葛蘇雅同學獲藝術插花二等獎，王輝老師獲數控銑工三等獎，貢海旭老師獲電子產品裝配與調試三等獎，祁玉玲老師獲插花三等獎，姚友軍、王海龍獲網絡組建與管理三等獎，張雅健同學獲藝術插花三等獎，師陸陸同學獲電子產品裝配與調試三等獎。

5、編制實驗室實訓室使用規(guī)劃，發(fā)揮實驗室效益。在實踐教學中，針對實習耗材大、設備陳舊易損壞、個別學生人為破壞等情況，組織計算機、機電、電子等專業(yè)教師整理耗材，科學合理利用，及時維修和保養(yǎng)儀器設備，最大限度減少損失。

6、完善實訓財產管理制度。加強實習、實驗管理制度，做好定期檢查、安全防患工作，對各室公物管理責任到人，學期結束實訓處根據帳單對帳，

做到公物在室有登記，公物外出有借單，最大限度減少公物損失，建立完善的實驗實訓設備臺帳，收集和管理各項設備技術資料，確保實訓設備正常運行。

7、科學安排、嚴格管理，確保技能考試的通過率。

本年度參加中級工考核的學生技能鑒定學生達1300多人，創(chuàng)參加人數和工種數之最，在南京市職業(yè)學校首先開展保育員的技能鑒定，201*年度總體合格率為97.3%。在全市畢業(yè)證書驗印工作中，我校鑒定所受到表揚。

8、在校長室指導下，創(chuàng)建機電省級品牌專業(yè)1個，創(chuàng)建兩個省級職教示范實訓基地，參與智能化校園建設。

二、工作中存在的問題

1、實訓教學的效果還有待于進一步加強和提高，學生對實際操作技能的掌握情況與教學目標及職業(yè)能力的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓練。

2、實習指導教師隊伍的力量薄弱，急需加強和補充。

3、對學生職業(yè)能力的評價體系還不完善，要結合學校的辦學特色和學生的特點盡快建立和完善。

4、學生技能素質較差，師生不夠重視，學校投入不足，參加省市技能競賽獲獎人數少、獎次低。

三、下學期工作思路

１、繼續(xù)搞好學生實際操作技能比賽，舉辦一次校級技能競賽活動，活躍校園氣氛，豐富校園文化。

2、根據職業(yè)技能鑒定的考核要求對各專業(yè)的技能訓練課題進一步規(guī)范和統一，加強技能鑒定考教分離的力度，對學生要求切實加強技能訓練，同時鼓勵學生一專多能、多證進行技能培訓來提高自身的操作技能。

3、探索有效的校企合作模式，堅持走“產學研”結合的路子，根據我校辦學的特色及專業(yè)優(yōu)勢和實際設備及教學情況，挑選有一定技術含量學生，在教師指導下完成產品零件的加工，與企業(yè)合作加工，為企業(yè)生產服務。這樣既能滿足教學要求，降低了實習成本，又可產生一定的經濟效益。

4、加強對專業(yè)教師八種能力的培養(yǎng)：專業(yè)操作能力、理論實踐一體化教學能力、技術服務和咨詢能力、專業(yè)研發(fā)和工程能力、實訓設備的改造和開發(fā)能力、實訓室改造能力、專業(yè)開發(fā)能力、項目課程和教材開發(fā)能力、企業(yè)工作和鍛煉的經歷；提高專業(yè)教師的技能和教學水平，加強“雙師型”、“一體化”教師隊伍建設。

5、積極投身以專業(yè)為主體的教學管理，充分發(fā)揮好實訓處服務、管理的職能，科學分工，明確職責，努力提高實訓工作效率。

6、建設好省級示范實訓基地，抓好四個專業(yè)工作室建設。

201*年6月30日

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