201*年中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

201*年中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

根據(jù)教育局工作布署，我校全體教師進(jìn)行分散與集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，共有28余名教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，確保計(jì)劃的可行性

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對(duì)全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在這幾天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果。尊重我校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來(lái)自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果，這從學(xué)員的反饋信息中能清楚地感知到。51-論文-網(wǎng)-歡迎您二、立足課改，加強(qiáng)教學(xué)反思研討

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，此次培訓(xùn)我們?cè)诮虒W(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣：各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績(jī)、同學(xué)科老師的公開(kāi)課水平、以及教研員對(duì)本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說(shuō)明，認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細(xì)地談自己對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過(guò)程中的成功與失敗，即哪些知識(shí)用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進(jìn)……好多問(wèn)題是共性的，通過(guò)大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識(shí)。51-論文-網(wǎng)-歡迎您

三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師隊(duì)伍德育水平

師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對(duì)教師隊(duì)伍的要求也越來(lái)越高。針對(duì)目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。51-論文-網(wǎng)-歡迎您

本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流、討論的機(jī)會(huì)；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺(tái)。通過(guò)這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，逐步樹(shù)立了正確的教育觀念，更新了知識(shí)體系，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求。轉(zhuǎn)

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月

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西洲中學(xué)201*年度校本培訓(xùn)工作總結(jié)

(二0一0年四月六日)

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。校本培訓(xùn)工作是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來(lái)，我校校本培訓(xùn)工作在各級(jí)教育行政部門指導(dǎo)下，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教育教學(xué)提供理論支持，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育教學(xué)水平的提高。現(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，制度落實(shí)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任，總務(wù)主任，教研組長(zhǎng)為成員的學(xué)校校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的校本培訓(xùn)工作原則，形成了“校本培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“校本培訓(xùn)方案”。做到有的放矢，學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本培訓(xùn)的有關(guān)文件，使全體教師認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)工作的重要性和必要性，提高思想認(rèn)識(shí)和參加校本培訓(xùn)工

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作的積極性，并制訂了學(xué)校校本培訓(xùn)工作的規(guī)劃和相關(guān)的制度，從組織上對(duì)校本培訓(xùn)工作給予保證和落實(shí)。

二、積極開(kāi)展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)

一年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，通過(guò)思想教育、理論培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，開(kāi)展以學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《義務(wù)教育法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于績(jī)效工資的實(shí)施意見(jiàn)》為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人教育法等法律法規(guī)，聽(tīng)取優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告，廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀。通過(guò)各種形式的師德培訓(xùn)、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍，真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心上，并取得了良好的效果。2、加強(qiáng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

為讓教師盡早地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教育資源，通過(guò)全員培訓(xùn)，采取平時(shí)訓(xùn)練，假期定期培訓(xùn)等方式，把信息技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)提高教師的基本技能，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的目的。通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)收集、篩選、運(yùn)用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，推動(dòng)我�，F(xiàn)代教

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育技術(shù)跨越式發(fā)展。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)技能的培訓(xùn)

（1）以積極推進(jìn)新課標(biāo)為目標(biāo)。按照“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平。通過(guò)多種形式的通識(shí)性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，以理論聯(lián)系實(shí)際，使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸收和消化，切實(shí)更新教師教育理念，從而樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力，為教育教學(xué)的改革打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)為重點(diǎn)。堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、連續(xù)穩(wěn)定、擴(kuò)展深化”的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認(rèn)識(shí)層面到操作層面，開(kāi)展對(duì)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。按照“課題牽動(dòng)，整體推進(jìn)，以校為本，四位一體（教研、科研、培訓(xùn)、管理，由管理統(tǒng)籌），案例研究為主”模式組織實(shí)施校本培訓(xùn)。

（3）以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容。教務(wù)處通過(guò)教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，開(kāi)展對(duì)教師的備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)教師參加培訓(xùn)的積極性，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，逐步掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

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（4）采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校的校本培訓(xùn)通過(guò)采取師徒結(jié)對(duì)子、案例培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等模式，取得了明顯的效果。

4、以課題研究為載體，提高教師新課程研究能力。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，我校通過(guò)校本培訓(xùn)，教育教師進(jìn)一步樹(shù)立教科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校、教師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)教育科研知識(shí)的培訓(xùn)：逐步提高教師教育科研工作的能力和水平。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響著學(xué)校的總體工作。為提高班主任的整體素質(zhì)，我校通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，同時(shí)我們還注重對(duì)班主任工作研究，不斷地總結(jié)和研討工作，培養(yǎng)了一批具有較高教學(xué)管理水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)的班主任。

6、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的生力軍，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)校注意花大力氣加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。

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7、加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)

骨干教師是學(xué)校的精英。學(xué)校重視對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，實(shí)行“以平促訓(xùn)，管訓(xùn)結(jié)合，分級(jí)負(fù)責(zé)，動(dòng)態(tài)管理”的運(yùn)作模式，在工作實(shí)踐中鍛煉他們，給他們加法碼、壓擔(dān)子，并盡可能地為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給骨干教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射、帶頭作用，使他們快速成長(zhǎng)。在他們的帶動(dòng)下，我校教師的精神風(fēng)貌、業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷的提升，一大批中青年教師成為學(xué)校的教學(xué)積極分子。我�，F(xiàn)有省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象1人，區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象6人，周先智智老師被選為廣州市音樂(lè)教研學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，語(yǔ)文科、數(shù)學(xué)科被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀科組，黃鉅瑜、李紅玲、戴登明、周先智被聘為區(qū)新一屆教研會(huì)委員。

8、積極參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng)

（1）201*年3月羅文偉校長(zhǎng)參加白云區(qū)教育代表團(tuán)赴港考察

學(xué)習(xí)交流；

（2）201*年11月黃錦明副校長(zhǎng)參加廣東省初級(jí)中學(xué)德育校

長(zhǎng)培訓(xùn)班；

（3）201*年11月陳玉花老師參加白云區(qū)中小學(xué)校救護(hù)工作

培訓(xùn)班；

（4）201*年12月伍詠登老師參加白云區(qū)學(xué)校安全管理學(xué)習(xí)

班；

（5）201*年12月黃中興主任助理參加省級(jí)校本培訓(xùn)研修班。

三、保證時(shí)間，落實(shí)經(jīng)費(fèi)

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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校本培訓(xùn)工作十分重視，對(duì)校本培訓(xùn)工作做到時(shí)間保證、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。對(duì)教師參加省、市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)，教師參加學(xué)歷進(jìn)修等學(xué)校均能為教師保證時(shí)間，同時(shí)學(xué)校在校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上也得以保證，使校本培訓(xùn)工作在我校順利地開(kāi)展下去。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)推進(jìn)校本培訓(xùn)工作

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在羅文偉校長(zhǎng)的高度重視下,認(rèn)真總結(jié)本校校本培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，積極組織教師開(kāi)展校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師把參加校本培訓(xùn)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，把新的教育思想、教學(xué)手段用于教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展教科研和教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。校本培訓(xùn)工作的積極開(kāi)展，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作，取得了可喜的成果，近六年來(lái)我校已經(jīng)四次獲得全區(qū)初中畢業(yè)班工作一等獎(jiǎng)，兩次獲全區(qū)初中畢業(yè)班工作二等獎(jiǎng)；與培英中學(xué)、市65中學(xué)、白云中學(xué)一道被白云區(qū)教育局推薦為廣州市教育裝備建設(shè)先進(jìn)單位；發(fā)揮學(xué)校的幅射功能，在廣州市“百校扶百校”系統(tǒng)工程中，作為支援學(xué)校對(duì)白云區(qū)新市中學(xué)給予幫扶，實(shí)現(xiàn)了學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展；在201*年迎亞運(yùn)為主題的陶藝實(shí)踐活動(dòng)中獲得了廣州市先進(jìn)單位獎(jiǎng)勵(lì)，成為了廣州市陶藝實(shí)踐活動(dòng)的“七連冠”單位；羅文偉校長(zhǎng)被評(píng)為廣州市優(yōu)秀教育工作者；曾翠興老師被評(píng)為白云區(qū)優(yōu)秀教師；李紅玲老師被評(píng)為白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者；許儒墨、李素蓮、劉妙卿、陳錦全、唐金蘭、李志堅(jiān)六位教師受白云區(qū)政府嘉獎(jiǎng)；曾翠興、

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黃慧華老師被評(píng)為廣州市優(yōu)秀班主任；羅文偉校長(zhǎng)、郭杰璋主任被廣州市教育局體衛(wèi)藝處評(píng)為廣州市陶藝綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人；學(xué)校教師撰寫(xiě)的論文有104篇獲得區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。

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