11月份班主任工作匯報

一（2）班11月份班主任工作匯報

一、所做工作：

（一）按照學校統一要求于11月16日下午召開全體學生家長會，本次家長會應到46人，實到41人，有5位家長因特殊原因未能到場，但會后都有個別聯系。通過此次家長會，可以看出家長對孩子學習方面的重視，這使我班主任的工作如魚得水。

（二）針對學校要求每周一學生必須穿校服，周一到周五每天必須佩戴�；�，我采取的方法是：在每周五的家庭備忘錄上讓學生多記上一條那就是穿校服和佩戴�；�。對于周一穿校服學生基本都能做到，但佩戴校徽方面，因一年級學生年齡小經常弄丟，曾有好幾個家長向我反應從開學到現在已經買了十幾個�；眨�每次檢查還是有沒帶�；�。（三）根據學校要求，加強對每位學生進行行為習慣教育。為了避免學生在課間追逐打鬧，造成不必要的傷害，我要求學生下課后除了上廁所，其他時間都須呆在教室里，中午午飯后，快速打掃完衛(wèi)生，讓學生全部進教室休息。

（四）根據安全老師的要求，每周的周會課除了一些常規(guī)教育外，安全教育是每周的工作重點，不但在每周的周會課上強調安全，而且每天的午會課也是必不可少的安全教育課。

（五）重視早讀。我要求我班學生每天7:30到校，先讓他們讀前一天學習的課文、生字、詞語，再讀當天要學習的內容，對于篇幅較長、生字較多的課文，我采用帶讀的方式解決。

（六）重視家庭作業(yè)。我堅持每天檢查和批閱學生的家庭備忘錄，避免學生有漏做和少做作業(yè)的現象，關于家庭作業(yè)的質量，我與各任課老師交流后，對于個別作業(yè)馬虎的學生，采取打電話與家長溝通，或請家長到校一起查看學生的作業(yè)。

（七）關注學生的用眼健康。我采用每兩周調一次座位；堅持每天督促學生做好眼保健操。并且要求學生注意寫字和看書的正確姿勢。（八）配合體育老師選拔了參加冬季運動會的運動員名單，并且要求這些運動員堅強訓練。二、存在問題：

（一）學生課間紀律不佳。課間有學生趴在地上打卡的現象。（二）學生道德品質不好。個別學生偷拿別人的東西。

（三）紀律教育還需加強，課堂上學生有吃零食和做小動作的現象。

李從霞201*年11月25日

擴展閱讀：201*年11月份班主任工作總結

班主任工作總結

匆匆忙忙半個學期已經過去了，回想這半個學期的班主任工作，有苦有甜，還有的是更多了一種收獲，收獲我的成長性格的、教學經驗的、生活閱歷的；也收獲著學生的成長人品、、性格、學業(yè)的成長，現在我主要對我是如何讓我的學生在品格方面收獲點點滴滴的成長做一點總結。

使學生親其師信其道。只有學生真正愿意跟老師拉近距離了，老師的教育才會真正的湊效。那么我是這么做的，首先我關心班上的原本已經比較優(yōu)秀的學生，這部分學生不必多說，很多方面都可以做的很好，也很容易找典型起示范作用。例如前段時間我們班的班長劉子強跟是說他這個班長做的很辛苦沒多少人理解，我就這個問題在早會的時候跟全班的同學重復了班長的話，然后我說：“當我們的班長跟我說這話的時候，我是很心疼的很內疚的，他作為一班之長，他做了很多工作，結果居然有部分同學不理解也不支持，以至于班長的工作干起來那么費力不討好，說明我這個班主任有做的很不到位的地方，讓班長受累了；請大家設身處地換位思考一下，多多理解和支持班長的工作！”就這樣我把責任攬了下了，是想讓他知道，不是他一個人在扛，他的辛苦我理解、關心，更心疼，馬上我就看到班長的神色似乎又恢復了以往的活力。其次，我也關心平時表現不夠好的學生，給予一定的關心。例如上上周12日我班的李壯同學過生日，我利用這個機會在臨上晚自習前當著全班面祝福他生日快樂，我是想讓他知道，我在關心著他，并為他送上我的生日祝福。還發(fā)生多許許多多類似的事例，通過這些事例，我想讓我的學生知道，作為班主任的我，在關心著這個集體的每一個人，這樣做的目的是拉近師生之間的情感上的距離，以保證平時老師教育他們的話都愿意聽并從中領悟做人的道理。

感恩教育。學生懂得感恩，才能反過來用行動回饋他人。我們班的田震期中考試考的不好，還經常早早就來到學校打籃球，我就找他談話，說到他媽媽如何辛苦的掙錢給他找家教補課時，他的眼淚一下子就流了下了，說明他很心疼他媽媽，我就抓住這一點，跟他說：“你知道媽媽的辛苦，知道爸爸也不容易，所以我們要懂得感恩懂得回報他們，不要只停留在流淚感動上，拿出實際行動來回報他們�！苯�段時間觀察，田震已經比以前認真學習了；上周期中考試成績下來時，全班成績不夠理想，有一天我突然在凌晨4點多就醒了，然后居然睡不著了。在早會的時候，我就跟學生們語重心長地訴苦：“你們不愛考試，更不愿意看到考出差成績，其實我也不愿意考試，因為考試不僅僅是考你們，更是在考我們老師，今天凌晨四點多我就醒了，再也睡不著了，壓力大的很，我該怎么面對咱們的家長呢？不止是我，咱們的任課老師都是跟我一樣的心情，只是不愿意跟大家說罷了�！睂W生默默的聽著，不發(fā)一言。我是想讓學生們知道老師們的辛苦和壓力，希望學生們體諒老師也是不容易，從而讓學生懂得感恩，懂得老師在辛苦的付出都是為了他們的成長，更希望他們能理解和愛護他們的老師。

改變學生對明白師生關系的理解。很多學生都認為自己的被管理者，而老師則是他們的管理者，從情感上把老師放在對立面。在上周的班級期中考試總結會上，我跟同學們交流了一下關于成績、班級榮譽的與咱們師生的關系，很多同學發(fā)言說這次沒考好都是自己的原因，與老師無關，是我們自己給班級丟人了。最后我總結說：“其實我們老師跟大家是站在一條戰(zhàn)線上的，成績和榮譽是咱們所有的師生的，一榮俱榮一損俱損，老師不能置身事外，老師們和大家一樣都是在一起共同努力提高全班成績的，咱們師生是榮譽共同體，不能分割開來。”最后大家都很認同我的觀點，表示學考一定努力通過，為班級為自己一次通過學考。

在班主任的工作中我還有很多不足的地方，以上只是我的一點總結，希望大家多多批評指正。

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