學風建設活動總結

學風建設主題班會總結

學風建設是教育與學習中一個永恒的主題，它是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要組成部分。它包括學生的學習態(tài)度、學習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等。優(yōu)良的學風是保證提高學習質(zhì)量的重要條件，更是學校求生存、創(chuàng)品牌、謀發(fā)展的基礎。一個大學生只有在優(yōu)良的學習風氣下才能健康發(fā)展，成為一個人才。

一、活動主題

建設優(yōu)良學風，把握青春時光

二、活動目的

1.合我班具體情況，學風建設的目的是通過一定時間的努力，在我班形成求真務實的踏實學風，養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

2．對學風現(xiàn)狀進行深入調(diào)研，查找當前學生中存在的不良學風表現(xiàn)，剖析成因，找準根源，提出應對性措施，努力克服和糾正存在的不良現(xiàn)象

三、活動時間及人員

201*年11月29日下午有機實驗結束10442班全體成員

四、活動地點

實驗C樓413實驗室

五、活動內(nèi)容

班會第一階段由班長張偉主持。首先，班長對班級總體情況做了詳細總結。在期中前，本班全面發(fā)展，在各方面均取得了不錯的成績，尤其在學習方面，一串串與班級成績相關的各方面詳細數(shù)據(jù)說明了班級的實力，證明了班級的優(yōu)良學風、班風。然后是學習委員韓智豪發(fā)對班級學習方面工作做了發(fā)言，他深刻指出自己的要擔負的責任，并歸納為以下四點：

1、負責班級學習方面的管理工作，組織好全班同學的學習，督促和檢查作業(yè)情況，盡量解決同學們在學習上的困難。

2、定期向?qū)�員和教務處反映同學的意見和要求，建立任課老師與同學之間實時有效的信息溝通渠道。

3、期中、期末考試后，對班級成績進行可行性分析，找出工作中的不足，并制定新階段的工作計劃。

4、提高自身的學習成績，做同學學習的表率。之后是學習先進個人董臻同學發(fā)言，她的學習成績一直名列專業(yè)前茅，在她領導下她們宿舍內(nèi)成員成績均有明顯進步。她談了自己對班級學風建設的看法，首先就要根據(jù)自身實際，確立自己的人生目標，因為有了目標才會有動力，才會全心全意地投入學風建設，其次就是要充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。從身邊的小事做起，其中最基本的就是要保證每堂課不僅人要到，心也要到，同時也需要各班委及寢室長無論何時都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進大家一起學習，從而使學習目的更加明確，學習態(tài)度好轉(zhuǎn)，學習動力加強，學習積極性提高。

最后進入同學自主發(fā)言階段時，每位同學都簡單談了一下自己的看法，并為自己提出一個期末目標，登記到班級手冊上。

自主發(fā)言結束后，班長再次強調(diào)，每節(jié)課嚴查缺勤人員，每位同學必須嚴格要求自己，做到不遲到，不曠課，不早退，在每節(jié)課的學習中逐漸進步。

遵守考勤制度，樹立學風新貌，努力學習，從我做起，同心協(xié)力，為建設班級優(yōu)良學風而不懈奮斗！

班會在同學們的一番熱烈討論后圓滿結束。這次主題班會的舉行，讓大家都受益匪淺，此次班會具有很強的針對性，激發(fā)了同學們學習專業(yè)課程的積極性。整個班會過程氣氛熱烈，主題鮮明，取得了很好的效果。

六、討論結果及后期計劃（一）班會討論結果

班級總體成績不夠突出的原因：1.思想不重視

同學都流露出只要考試過關就萬事大吉的思想，而對于考試，大部分同學也是臨時抱佛腳。這就造成他們對于日常學習的不重視。2.選擇性學習

由于本校教學的特殊性，科目較多，而且出現(xiàn)了許多在在中學不曾有過的學科，學生不免將目光轉(zhuǎn)移到這些技能科目上，并投入了大量的精力。對于那些“經(jīng)典”科目，學生未免就產(chǎn)生了厭煩的心理，加上很多理論知識比較枯燥，因此導致了他們的選擇性學習，即對于部分科目，或者稱之為感興趣的科目認真對待，而對于那些相對枯燥的或者需要自主學習較多的科目，同學們就會出現(xiàn)應付的現(xiàn)象。

3.不及時復習

根據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，遺忘的過程是不均衡的，在學習結束的較短時間內(nèi)，遺忘的速度很快，遺忘的內(nèi)容也很多。前面提到了選擇性學習，同學對于部分科目的學習重視不足，就導致了他們在平時的學習中不能及時有效的復習，因此，同學對于知識的掌握就相對淺薄，學習的效率也相對較低。（二）行動采取措施及結果

針對以上的現(xiàn)狀及原因分析，就我班為例采取了以下一系列的措施。1、整體行動

在班級中對于同學進行整體的輔導，不僅能節(jié)約大量的時間，而且有利于形成積極向上的班風，同時在集體中也有助于同學產(chǎn)生安全感，而不至于在學習習慣的培養(yǎng)過程中出現(xiàn)焦慮情緒。（1）思想教育

學生是成長過程中的人，因此及時的正面的教育能夠有效影響自己一定學能的培養(yǎng)，促進其優(yōu)良習慣的形成。因此，利用了一切可能的機會如班會進行思想教育。告訴他們何為對，何為錯；何為積極，何為消極。也通過各種事例向他們說明扎實學習的必要性，并適時提出理論學習的重要。還結合當前升學壓力，請來了剛保研的學長以身說法，加深對同學的影響。（2）規(guī)范制度

過分的制度化會限制同學的發(fā)展，可是適當?shù)闹贫然瘏s也是尤其重要。在班級中多次強調(diào)教務處規(guī)定，如不可以遲到，不可以作弊，不可以抄襲等，讓同學了解自己行為的底線，當然，要允許同學犯錯誤適當?shù)腻e誤能起到積極的教育作

用但是不能犯同樣的錯誤。（3）組織活動

活動可以幫助同學加深其對知識的印象，提高他們知識學習的效率。我發(fā)動了班委，分別組織了經(jīng)驗交流、晨讀等活動。（4）樹立典型

榜樣的樹立可以使得同學在短期內(nèi)有一個小目標，同時可以優(yōu)化班級的學習氣氛。

2、局部行動

雖然整體行動有其優(yōu)勢，但是不利于個性發(fā)展。每位同學都有其特點，如果忽略了這些特點，就無法因材施教。因此，整體教育的同時，也必須有局部行動。（1）互助小組

任何一門學科都有學習較好的同學，任何一位學生都有成績較好的一門科目。那么就讓這些同學發(fā)揮其所長，幫助那些有困難的同學，形成互助小組。（三）后期活動安排

1、舉辦系級學習經(jīng)驗交流會

（1）時間地點：12月1日下午英語課后

（2）形式：學習優(yōu)秀個人與我們面對面交談學習經(jīng)驗與技巧，豐富大學生活。（3）內(nèi)容：面對面的交談可以促進大家對于學習方法的了解，鞏固學習基礎，活躍學習思維，創(chuàng)新學習技巧，樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，從而增強學生的學習積級性和主動性，使新生有更好的發(fā)展。2、引領晨讀

（1）時間：201*年12月1日至學期末（2）地點：E502教室

（3）形式：在早晨7點到8點之間晨讀，本班自由聽讀英語.

（4）內(nèi)容：英語發(fā)音技巧及詞匯知識，四、六級的英語經(jīng)驗，美劇大連放。

七、活動總結

學風建設是一個貫穿學生在校期間始終的一項任務，它不是一蹴而就的。作為一名在校大學生的學習委員，我會加強本班的風氣，主動抓，常抓，并不斷反思，找出相對有效的方式幫助本班同學自主學習的動力，從而為形成一個健康向上的班集體而不斷努力。

學風是一種潛移默化的東西，它在不知不覺中就形成了。然后支持它的是背后的制度。因為沒有制度，就沒有約束就不會有好的學風，就像一個國家不能沒有法律的約束一樣，僅靠道德約束是不能保證社會治安的。在大一的時候，我們班就已經(jīng)制定了詳細的制度以保證我們班正常的學習秩序，只有全面的制度才能使人們不知不覺中，將制度形成習慣，這樣才能形成良好的學習風氣。

希望在我們班委們共同的努力下，同學們養(yǎng)成了“三早一晚”的好習慣，即“早睡，早起，早讀，晚自習”。

在過去的兩年多里有過不少值得稱贊的成績，但我們堅信，在這樣的學風引導下，在這樣的良好學風氛圍下，在全班人的刻苦努力下，以后的路將更加輝煌，海藥42班的明天將更美好！

海洋藥學10442班學習委員：韓智豪

201*年11月20日

擴展閱讀：學風建設工作總結

資源環(huán)境工程學院

學風建設

工作總結

綿陽師范學院資源環(huán)環(huán)境工程學院

上學期開學之初按照學校的統(tǒng)一要求，我院根據(jù)自身的實際情況，制定了資源環(huán)境工程學院學風建設方案。通過一個學期的努力工作，取得了一定的成績，但是也存在一定的問題，現(xiàn)總結如下：

一、取得的成績：

通過學風建設方案的實施，我院學習風氣得到很大的提高，同學們學習情緒進一步上升。大多數(shù)同學能夠?qū)ψ约旱膶W習目標進行合理的規(guī)劃，并能往自己的目標不斷奮斗，對英語四六級、計算機一二級以及我院特色專業(yè)的學習熱情高漲。在上期的期末考試中嚴格遵守考試守則，無作弊、代考等情況發(fā)生，并且取得較優(yōu)異的成績。

在進行學風建設的過程中，學生分會、團總支和班集體發(fā)揮了積極的作用，黨員同學充分發(fā)揮了模范帶頭作用。院團委也組織了全院團員青年發(fā)出倡議，建設良好學風。這些舉措取得了可喜的成果，學生們的學習成績穩(wěn)步提高，大部分年級的掛可率較同年級同期有所降低。

在學風建設過程中，同學們在新校區(qū)在建，基礎設施不完善的艱苦條件下，積極發(fā)揮自己的主動性，在空閑時到圖書館和自習室進行自我知識補充，逐漸養(yǎng)成自我學習、自我規(guī)范的良好氛圍。同時資源環(huán)境工程學院也正在向“求真務實，開拓進取”的集體進軍。二、具體方案的實施：

（一）抓學風型活動建設，提高同學們學習興趣。

1、在領導的指導下，我院于上學期開展了“智勇大沖關”活動，在此次活動中設有知識問答、運動闖關和器件組裝環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了同學們的動手和動腦能力，提高了同學們學習和實踐熱情，激發(fā)了同學們的創(chuàng)新思維。

2、在校學工部的倡導下，我院在上期舉辦了“暢想青春、辯響綿師”大學生辯論賽初賽。在這次比賽中，我院全體同學積極參與，共舉辦了四場初賽，兩場復賽，一場決賽。在這一系列的比賽中，我院同學競相角逐，共同探討。在合作中競爭，在競爭中進步了，最終我院代表隊在校上獲得優(yōu)秀辯論團隊的榮譽稱號。充分鍛煉了我院學子口才能力。

3、在我院領導的指導下于上期舉行了“先進個人、先進集體”表彰大會，在大會上院領導對我院的學風建設表示充分的肯定，并對我院獲得先進班級和先進個人的班級和同學進行表彰。這對我院全體起到極大的鼓舞和勉勵作用。

（二）抓優(yōu)良學風班集體建設，形成共奮進、同進步的良好氛圍。

1、在我院學生分會、團總支的組織下，我院全體班級在每月定期進行主題班會的召開和團組織生活的開展。在這些活動中各班及時糾正學習思想，保證各班的學風建設能順利進行。

2、倡導學術研究之風、濃厚學術氛圍，通過開設教師科研講座、邀請外部專家進行講學、組織科研立項學生座談會，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術氛圍。

3、在期末開展“優(yōu)秀班級體”評比活動，不斷完善激勵機制，優(yōu)化學生的學習氛圍，通過樹立學習典型，激發(fā)學生的學習熱情。

（三）抓各項考核制度建設，保證學風建設方向和質(zhì)量。1、為保證我院同學良好的生活環(huán)境，我領導高度重視寢室衛(wèi)生建設，每周定期檢查我院學生的寢室清潔衛(wèi)生，并對其進行量化考核。

2、在學生分會的要求下，我院學習部嚴格進行早講晚練督查工作，并與每周公布各班出勤數(shù)據(jù)，并對早講晚練出勤率低的班級和個人進行通報批評。并鼓勵廣大學生以靈活多樣的方式上晚自習，培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。

3、各班制定相應的班規(guī)，對學生的學習和能力以及日常行為進行考核管理，在期末對每位同學進行嚴格的綜合測評。

三、存在的問題：

1、個別班級的學習氛圍不夠好，沒有形成團結、交流的氛圍，學生注重個人的學習，同學之間沒有太多的交流。

2、由于我院專業(yè)的特殊性，學生對于專業(yè)課普遍重視程度較高，對于一些公共課，尤其是政治理論課學習興趣不高，學風相對較差，體現(xiàn)為課堂紀律渙散，甚至曠課。3、個別同學不能嚴格要求自己，癡迷網(wǎng)絡游戲，多門課程不及格，經(jīng)多次談心教育多數(shù)同學好轉(zhuǎn)，但仍有極個別同學進步不明顯。

綿陽師范學院資源環(huán)境工程學院201*/4/

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