浦東新區(qū)泥城小學“健康促進學�！眲�(chuàng)建工作總結

讓每個孩子在“健康校園”里健康成長

浦東新區(qū)泥城小學“健康促進學校”創(chuàng)建工作總結

以人為本，以學生的健康發(fā)展為本。學校重視“健康校園”建設，積極開展各種“健康校園”創(chuàng)建活動，將“健康校園”創(chuàng)建放到每個教學管理環(huán)節(jié)中，以促進師生心理、身體健康。下面是我校“健康校園”創(chuàng)建工作的一些具體舉措：

（一）、加強硬件建設，提供健康保障

為搞好學校健康教育工作，不斷改善學校健康教育的硬件設備，提供建設保障。

1、學校公共衛(wèi)生設施齊全，布局合理，管理到位。教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求，學校學生飲水、廁所設施也基本達標。每個教室設立衛(wèi)生角，及時清除垃圾。為了讓學生有一個舒適潔凈的生活學習環(huán)境，5月15日上午，學校27名黨員、團員、建黨積極分子對學校的25個教室進行了全面的清掃。課桌椅、地面、墻面、窗臺、多媒體操作臺、電視機架、飲水機，女同志們仔仔細細地擦拭了教室的每一個角落；而我們的男同志，則忙著給殘缺的課桌椅補上橡膠墊，大家都忙得熱火朝天，整整四個小時，誰也舍不得休息一下。活動結束時，大家雖然都很疲憊，但看著整齊的課桌、清潔的地面、亮堂的窗戶，大家都很欣慰，因為他們今天的辛苦為我們可愛的校園增添了一絲光彩。

2、加強學校衛(wèi)生室建設，增加硬件設施投入，提高服務效率。

3、學�，F(xiàn)有B級食堂一個，在暫無學生餐廳的情況下，我們對學生的就餐管理主要分兩步走：班主任及科任老師負責學生的就餐文明，食堂人員要做到三保證：營養(yǎng)、衛(wèi)生、保溫。特別是到了冬天，在保溫這道環(huán)節(jié)上，我們是想方設法，一切為了學生，就是增加再多的工作量也要讓學生吃到熱菜熱飯。專人負責檢查食品生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，設立了相關獎懲制度，增加抽查的頻率，切實防止“病從口入”。

（二）、全面開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的健康行為習慣

從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，知曉符合年齡特點的健康知識，掌握相應的健康技能，對學生將來一生的健康具有深遠的影響和積極的意義。因此學校全面開展健康教育，并加以實踐、訓練，使其形成良好的健康習慣和行為。

1、采用多種形式進行健康教育①開設健康教育課程

學校通過“五個有”的落實(有課程、有教材、有教案、有教師、有評價)，努力提高每周20分鐘健康教育課的課堂效益。學校健康教育的開課率達100％，學生健康基本知識普及率達100％。②拓寬教育教學渠道

學校利用校園網(wǎng)、宣傳畫廊、黑板報、紅領巾廣播臺等宣傳陣地，通過開展健康教育專項活動、開設專題健康講座、觀看健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、進行健康知識測試等活動，進行健康知識的宣傳和教育。

③重視衛(wèi)生檢查評比

學校定期或不定期地對班級的環(huán)境衛(wèi)生、學生的個人衛(wèi)生、廣播操、眼保健操等進行檢查評比，促使學生掌握正確的健康技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

④開展專項主題教育

根據(jù)區(qū)教育局的要求，結合各個與衛(wèi)生有關的紀念日，開展專項主題教育活動。每年的無煙日，開展“拒吸第一支煙、做不吸煙新一代”，“我愛無煙環(huán)境、我要健康成長”，“共創(chuàng)無煙環(huán)境、營造無煙環(huán)境”等主題教育活動。

2、積極開展心理健康教育

首先學校重視心理健康教育師資隊伍建設，選派專人參加心理咨詢師培訓，其他教師都參加了學校舉辦的心理健康校本培訓。并根據(jù)相關要求開設心理教育課程、設立“悄悄話”心理咨詢信箱、開通心理咨詢熱線、建立心理咨詢卡的基礎上。同時開放心理輔導室，熱情、負責地接待需要提供心理幫助的學生，盡可能地幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區(qū)，從而健康、愉快地成長。

（三）、整合各項活動，提高健康水平

1、全面開展“人人動手、清潔家園活動”，促進健康行為的養(yǎng)成。（1）宣傳到位，意識增強。通過“國旗下的講話”、宣傳橫幅、宣傳標語、宣傳廣播會、各中隊的中隊報，讓全校師生在第一時間了解活動，形成清潔家園、美化校園的愿望。

（2）參與行動，改善環(huán)境。為了真正實現(xiàn)“人人動手”的愿望，除了做好每天兩小掃、每周一大掃工作。我校利用各種節(jié)日組織學生做好雙周勞動日，有的參加校內的清潔工作。

2、與紅十字會活動整合，提高師生自救互救技能

學校組織相關教師參加區(qū)紅會組織的救護培訓班學習，并取得了初級急救員證書。通過廣播、宣傳欄、多媒體普及交通安全、防災救護知識等知識；針對學生的年齡特點以及該年齡段會出現(xiàn)的主要意外，班主任利用班會、隊會重點進行了如何撥打各類急救電話、保護自身安全方面的教育；學校成立了紅十字救護小隊，每逢校園里組織大型活動，如運動會、緊急疏散演練等，都能見到他們活動的身影。

（四）、以人為本，注重健康服務1、對師生實施健康檢查學校為每個教工、學生建立了健康檔案（建卡率為100％），并定期進行健康體檢。全體教工的常規(guī)體檢二年一次，女教工的婦女健康檢查二年一次；學校對全體學生進行一年四次的視力檢查、一年一次的體重檢測，另外每年學生進行體檢。一輪體檢結束，衛(wèi)生保健老師還要對師生總體的健康檢查資料進行及時的統(tǒng)計，并作相應的分析。對體檢中發(fā)現(xiàn)異�；蜿栃蕴卣�、疾病的則要及時通知教師或家長，并督促其及時治療。

2、對學生實施計劃免疫

學校繼續(xù)推行常規(guī)計劃免疫接種人人過關、計劃免疫一律憑證入學的政策，努力使我校學生常規(guī)計劃免疫接種率、計劃免疫憑證入學率達100%。

（五）、開展文體活動，全面增強學生體質

切實開展豐富多彩的體育活動，每年舉辦田徑運動會，秋冬相交之時舉辦踢跳比賽、陽光冬鍛，將跳繩、踢毽子、迎面接力、長跑等多項活動分年級進行趣味比賽，激發(fā)同學們的鍛煉興趣和熱情，增強學生體質。

積極參加浦東新區(qū)陽光體育大聯(lián)賽，以小足球和陽光伙伴集體跑等項目為龍頭，組織學生參加各類體育鍛煉，保證學生每天一小時的室外活動時間。

幾年來由于學校完善了制度，加強了管理，促進了管理措施和目標的落實，調動了廣大師生的建設積極性和主動性，取得了顯著效果。校內沒有重大事故和案件發(fā)生，在校學生犯罪率為零；營造了良好的育人環(huán)境，形成了良好的學風、教風。學生在各個方面都得到了發(fā)展，師生素質得到了提高，形成良好的社會信譽。同時我們感到建設健康校園是一項長期、復雜的工程，今后，我們將進一步改進工作，不斷探索建設健康校園的新路子和新經(jīng)驗，將建設“健康校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高建設良好的環(huán)境。

浦東新區(qū)泥城小學

擴展閱讀：市二小創(chuàng)建省健康促進學校自評報告

鹽城市第二小學

創(chuàng)建“省健康促進學校（銅牌）”工作匯報

創(chuàng)建“健康促進學校”一年多來，我校在上級教育、衛(wèi)生行政部門的領導下，在區(qū)疾控中心的大力協(xié)助下，始終把“健康第一，安全為本，優(yōu)質興校，服務強�！弊鳛閷W校的辦學理念。學校充分認識到，健康是人類生命的第一要素，是民族興旺發(fā)達的保證，是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的重要標志，牢固樹立“健康第一”的理念，把“健康促進學校”創(chuàng)建工作貫徹到全面實施素質教育，全面提高教育質量，培養(yǎng)未來人才的全過程，與社區(qū)、家庭充分溝通、配合，全面動員，積極開展創(chuàng)建工作，從健康政策、物質環(huán)境、社會環(huán)境、社區(qū)互動、健康技能、健康知識知曉率、行為形成率等方面積極進取，取得了明顯效果，基本達到預期的目標�，F(xiàn)作如下工作匯報：

一、學�；�本情況

我校坐落在鹽都區(qū)潘黃鎮(zhèn)前進前中北路2號，前身為鹽都區(qū)前進小學，屬村小建制,201*年7月鹽都區(qū)人民政府將前進小學整體劃歸鹽城市第二小學，創(chuàng)辦了全日制六年制民辦學校鹽城樹人外國語實驗學校。201*年4月，學校通過省首批“四獨立”民辦校驗收。今年7月，根據(jù)《市委辦公室市政府辦公室》，學校規(guī)范為公辦學校，更名為鹽城市第二小學，成為鹽城市第二小學教育集團本部所在校。

六年艱苦創(chuàng)業(yè)，學校從201*年建校時的20名教師、6個班200多學生、300萬元固定資產(chǎn)，如今已發(fā)展成為教師142人、46個班級2161名學生，校園占地18125平方米（約27畝），面積擴大了3倍，建筑面積11920平方米，總資產(chǎn)約3000萬元。其中，05年新征農用空地16畝，06年新建一幢5400平方米的綜合教學樓，07年暑期建成200米塑膠田徑運動場和兩個標準籃球場，08年新征地又投入260萬元征用廠房2.8畝籌建綜合樓，09年高標準新建了綜合樓，今年暑期按“校安工程”要求加固了學校北面的舊教學樓，更新了內部的教育教學設備。

六年精心運籌，二小人懷著激情與夢想，憑著智慧與勤勉，不但改造了一所薄弱的農村學校，而且唱響一曲優(yōu)質均衡發(fā)展的凱歌，學校以一流的現(xiàn)代化硬件、一流的師資隊伍、一流的教育成果，成為了鹽都教育的窗口學校。學校先后成為江蘇省文明學校、江蘇省德育先進學校、江蘇省現(xiàn)代教育技術示范學校、全國有效教學課題實驗學校、華東協(xié)作區(qū)少兒國際象棋培訓基地、江蘇省小學英語課程教材改革實驗工作先進集體、鹽城市模范學校、鹽城市依法治校先進學校、鹽城市英語教育特色學校、鹽城市科技教育特色學校、鹽城市百佳校園、鹽城市語言文字規(guī)范化工作示范學校、鹽城市綠色學校、鹽城市園林學校、鹽城市平安校園、201*年獲鹽都區(qū)教育教學質量貢獻獎、201*年獲鹽都區(qū)教育教學質量一等獎等。

目前，學校按照省標準改造了科學實驗室、音樂、美術教室、勞技室、圖書室等專用教室，添置了科學實驗室的實驗儀器和各專用教室的教學設施設備，新教學樓落成之后，著力加強了科學實驗及演示器材的配備，目前有科學實驗室1個，科學探究室1個，科學實驗器材室1個，舞蹈房1個，乒乓球室1個，健身房1個，書法、美術、國際象棋，古箏、揚琴、二胡、笛子、葫蘆絲等民樂都有專用教室，標準籃球架2組，小學生籃球架4組，保證了學科教學活動的正常開展。精配了相關人員，目前學校有音、體、美專職教師24人，計算機專職教師4人，科學教師專職2人、兼職15人，網(wǎng)管2人，圖書管理員1人等，并按照配備標準逐步配齊各功能部室相關管理人員，管理人員達到相應學歷，落實裝備人員持證上崗制度，進一步增強做好教育技術裝備工作的責任感、緊迫感、使命感。各專用室專職的管理人員，負責設備設施的使用管理，對設備設施的工作情況進行定期的檢查和維護，對出現(xiàn)的問題和故障及時報后勤部門進行維修和處理，保證了設備設施的正常運轉，為教育教學提供了物質保障。

二、評價標準指標完成情況

1、理念指標：通過專題報告、專題講座、學科滲透、健康知識測試等形式開展健康知識和技能的教育和培訓，使教職工對健康概念有了正確的認識，“健康第一”的理念深入人心，教師能把“育健康新人，辦滿意教育”的思想自覺貫穿學校的教育教學過程。教師對健

康理念的知曉率達97%，比創(chuàng)建前提高了15%。

2、政策指標：學校領導非常重視創(chuàng)建健康促進學校工作，根據(jù)“健康第一，安全為本，優(yōu)質興校，服務強校”的辦學理念，在學校發(fā)展規(guī)劃、日常工作中充分體現(xiàn)創(chuàng)建健康促進學校內容。認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校體育工作條例》和《學校安全管理條例》，結合學校實際制訂了一系列相關規(guī)章制度，并加以執(zhí)行、貫徹。學校校園內實施禁煙制度，是“無吸煙學�！�。

3、物質環(huán)境指標：學校辦學條件不斷完善，每年有建設和改善物質環(huán)境的計劃和資金投入；校園文化氣氛濃厚，建造了墻畫文化長廊。

4、學校社會環(huán)境（人際關系）指標：學校教師有良好的師德師風，關心愛護學生，尤其是后進生，進行專項幫助。教師嚴守職業(yè)規(guī)范，無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，沒有校園打架斗毆和欺侮學生事件發(fā)生。對特困生學校采取各項措施予以幫助和關愛。

5、社區(qū)互動指標：我們爭取所在社區(qū)的支持和參與，健康促進學校領導小組包括社區(qū)和家長代表；成立家長委員會，定期召開座談會，使家長、社區(qū)能夠參與學校管理和監(jiān)督；每學期組織一次學生參與社區(qū)的以健康為主題的活動，有警校共建協(xié)議和措施、有學校與社區(qū)共建協(xié)議和措施。我校創(chuàng)建健康促進學校工作得到他們的大力支持。

6、健康教育課與健康技能發(fā)展指標：學校能按要求在各學科中滲透健康教育，每學期三次組織學生學習健康技能（如防毒、禁毒、消防安全）的活動，學生參與率達90%以上，且收到良好的效果。

7、學校衛(wèi)生服務指標：學校有師生定期體檢制度，建立健康檔案，有患病學生體檢報告，有患病情況記錄和成因分析，有干預措施。學校衛(wèi)生室符合《學校衛(wèi)生工作條例》基本要求。

8、教師參與指標：學校把健康教育貫穿于教育教學整個過程，制定了教師在各學科教學活動中滲透健康教育的教學制度，90%以上的教師在教學中有涉及健康教育內容。

9、師生健康相關知識態(tài)度行為指標：學校師生對煙草危害、膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生習慣、心理健康、禁毒、預防愛滋病等各項知曉率均達到健康促進學校銅獎的要求。

10、師生健康狀況指標：學校有師生健康檔案，健康狀況良好，師生的各項健康指標均達到健康促進學校銅獎的要求。近幾年沒有發(fā)生嚴重受傷等意外事故。

按照江蘇省健康促進學校（銅牌）的評價指標，自查得分100分。三、創(chuàng)建主要工作與成效

我校把健康促進校的創(chuàng)建工作滲透于學校的各項教育教學活動之中，互為載體、互為補充、相得益彰。在形式上形成了健康校園、健康課堂、健康活動、健康家庭、健康社區(qū)五大教育系列，在措施上重抓以下五個方面的工作。

（一）、加強組織領導，落實健康政策規(guī)章

加強領導，是創(chuàng)建健康促進學校的組織保證。為了加強創(chuàng)建工作的組織領導，確保創(chuàng)建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了以校長為組長的工作領導小組。領導小組分工明確，責任落實，形成強有力的領導管理網(wǎng)絡，保證健康促進學校創(chuàng)建工作得到全面的貫徹落實。

組長：王立昌副組長：徐正洲

成員：宋斌夏舒華張榮還紅斌王琴楊紅慶

葛群兵楊艷琴楊慶梅邵懷玉翁國平黃慧

宋均龍（家長）史榮財（家長）陳長林（社區(qū)）王標（社區(qū)）

領導小組下設辦公室，設在衛(wèi)生保健處。由黃慧兼任辦公室主任，聯(lián)系電話：88416989。

辦公室下設活動、宣傳、資料及設備四個工作小組�；顒咏M負責人：張榮楊慶梅宣傳組負責人：葛群兵鮑麗斌資料組負責人：黃慧孫愛武設備組負責人：邵懷玉陳邵兵

落實健康有關政策，是創(chuàng)建健康促進學校的制度保證。學校把健康促進學校創(chuàng)建工作納入學校整體工作，學校根據(jù)《江蘇省健康促進學校評估細則》中的指標要求，制定了《創(chuàng)建“健康促進學�！惫ぷ鞣桨浮�，學校學期工作計劃和工作總結中有創(chuàng)建促進學校的內容。認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校體育工作條例》和《學校安全管理條例》。根據(jù)有關的法律法規(guī)和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康促進學校的規(guī)章制度。包括《體育常規(guī)管理制度》、《體育課安全管理制度》、《安全工作獎罰條例》、《衛(wèi)生管理條例》、《衛(wèi)生保潔制度》、《食品衛(wèi)生安全保衛(wèi)制度》、《食品衛(wèi)生責任追究制度》、《水電管理制度》、《清潔工管理制度》以及有關促進學生心理健康和保護學生安全的相關規(guī)定，建立了傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故預案等，并嚴格按制度規(guī)范健康促進學校的創(chuàng)建工作，做到有檢查、有督導、有總結整改，達到按部就班，事事落實的效果。

(二)、樹立“健康第一”理念，強化師生健康意識

創(chuàng)建健康促進學校是個動態(tài)的過程、長期的過程，并滲透于學校教育的各個方面，貫穿于學校各項工作的始終，因此，使師生牢固樹立“健康第一”的理念，是創(chuàng)建工作的關鍵。

1、加強教師培訓

只有健康的教師，才能有健康的教育，從而培養(yǎng)健康的人才。為了給教師樹立正確的健康理念，把“健康第一”的思想落實到實處，學校十分重視教師的健康教育知識與技能的培訓。校長王立昌作《牢

固樹立“健康第一”，創(chuàng)建健康促進學�！穼ｎ}報告；副校長徐正洲舉辦了《淺談中小學教師心理健康》講座；校醫(yī)黃慧主講了《增強體質與“健康第一”指導思想的差異分析》；輔導員孫傳蘭做了《青少年心理健康教育》輔導。通過形式多樣、內容豐富的教育培訓活動，深化了對健康觀念的認識，提高了在學生中實施健康教育的自覺性與能力，使全體教職工增強了對“健康”的認識和理解，明確了健康促進學校的概念、內涵及創(chuàng)建工作的目的、意義和要求。

2、提高學生認識

廣大學生是開展創(chuàng)建健康促進學校的主要對象，是工作的重點。學校始終把“以生為本”“最充分發(fā)展學生”的理念作為創(chuàng)建工作的根本出發(fā)點。學校通過主題班會，紅領巾廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄、專題講座等多種形式，讓每位學生明白學校創(chuàng)建健康促進學校的目的是為了幫助他們養(yǎng)成健康科學的生活方式。學校每月組織一次與健康相關的主題活動，如：安全教育、法制教育、環(huán)保教育等；各班每學期出一期健康主題黑板報。通過健康知識宣傳活動的開展，使得健康科學生活方式的養(yǎng)成成為每個學生自身發(fā)展的內在需要，提高了健康促進學校創(chuàng)建工作的實效性、針對性。學校十分重視學科滲透，傳授健康知識。學科教師充分挖掘健康元素，結合教材，在各學科的教學中滲透環(huán)境健康教育，把與健康相關的內容融合到學科教育之中，據(jù)統(tǒng)計，我校健康教育的學科滲透率達81%。

學校非常重視與社區(qū)、家庭形成合力，以求達到“健康促進”的最佳效果。我們通過家長會、家訪等方式幫助家長樹立“健康第一”的理念，宣傳我校健康促進學校創(chuàng)建工作的內容和具體做法。同時，我們主動與共建單位和社區(qū)簽定協(xié)議書，整合社區(qū)健康促進資源，形成合力，達成互動，推進健康促進學校的創(chuàng)建工作。

（三）創(chuàng)設安全的物質環(huán)境，營造和諧的人文氛圍

學校高度重視校園物質環(huán)境建設，促進校園環(huán)境凈化、美化。學校建立健全衛(wèi)生督查制度，每天對各處室、各年級、各班的衛(wèi)生情況作了詳細的檢查記錄，并作為期末評選先進集體和先進個人的依據(jù)。

學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規(guī)范和衛(wèi)生標準。教室室內環(huán)境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網(wǎng)、無塵跡、無痰跡、無紙屑；物品整潔，通風、隔音情況良好，教室照明符合衛(wèi)生標準，無裂縫、無眩光。廁所蹲位達標，衛(wèi)生良好，有專人負責打掃、沖洗，確保廁所的清潔衛(wèi)生。學校道路平整、硬化。校園內無廢水、廢氣、廢渣、無噪聲污染，校園安靜。

學校十分重視師德建設，要求教師愛生如子，嚴禁體罰和變相體罰學生。學校每學期與教師簽定《師德責任書》和《安全責任書》，杜絕了教師對學生的任何形式的體罰和變相體罰。學校加大對特殊困難學生的幫扶力度，給予他們物質和精神上的幫助，使他們真切地感受到學校這個大家庭的溫暖，與其他學生一樣沐浴著健康教育的陽光。

學校以多種形式加強與家庭、社區(qū)的溝通，積極探索三位一體的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。

我校創(chuàng)建健康促進學校的工作，取得了社區(qū)的支持和參與。學校與社區(qū)建立了良好的協(xié)作關系，共同積極創(chuàng)造和維護學校周圍的良好環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題及時與社區(qū)聯(lián)系解決。學校與公安、武警、社區(qū)簽署了共建協(xié)議，為學生的衛(wèi)生、安全健康提供了保障，學校定期組織學生到社區(qū)開展健康促進宣傳活動，為社區(qū)提供健康促進服務。

學校定期召開家長會，向家長提供學生健康信息，督促家長為培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和提高健康水平，創(chuàng)造必要的條件。建立家長開放日，并鼓勵和邀請家長參與學校健康教育活動。

學校積極開展“無吸煙學�！眲�(chuàng)建活動，制定了校園禁煙制度。嚴禁在校園內吸煙，并將之擴展到家庭、社會中，帶動身邊的人參加禁煙活動。目前，全校教師及學生都能自覺遵守，家長積極配合，無吸煙現(xiàn)象發(fā)生。

經(jīng)幾年來的努力，學校校園物質環(huán)境不斷完善，學風、教風、校風和校園文化不斷濃郁、純厚。

（四）、以人為本，關心師生的身心健康

學校高度重視傳染病的防治工作，建立晨檢制度，切斷傳染病源到校園；積極配合疾控中心做好傳染病防治工作，制定有關傳染病防治措施和傳染病緊急處置預案；加強對學生進行傳染病預防知識教育，及時關注媒體公布的重大傳染病疫情，采取有力措施加強對學生的防治工作。特別是去年以來，在甲型流感傳播嚴重時期，學校按疾控中心的指示，嚴格認真做好各項防控工作，確保師生健康。

學校對師生的健康，不但從生理上而且從心理上加以高度關心和重視，積極開展師生心理健康教育。學校認識到心理健康是學生健康成長不可忽視的重要因素，組織多名教師參加心理健康教育的專業(yè)培訓，鼓勵教師自學了心理健康教育的有關知識。目前學校針對學生的心理障礙問題主要開展了：（1）心理健康教育活動，開設心理健康課，邀請心理健康教育專家進行心理健康教育講座或咨詢；（2）建立心理咨詢室，聘請心理輔導員，開展心理咨詢，減輕了一部分學生的心理障礙問題，促進了學生的健康成長。

學校建立和完善了師生健康檔案，對因病缺課的師生進行了情況記載，努力改善學生的健康狀況。做好常見�。�營養(yǎng)不足、齲齒、沙眼、肥胖、近視）的防治工作。

創(chuàng)建“健康促進學校”一年多來，我校學生常見病和教職工主要慢性病防治工作取得了較好的成效：學生營養(yǎng)不良的發(fā)病率從201*年的4.34%下降到201*年的3.2%；肥胖發(fā)病率從201*年的11.8%下降到201*年的8.54%；視力不良率從201*年的38.48%降低到201*年的22.53%；沙眼發(fā)病率從201*年的0.7%降低到201*年的0.24%。特別是“防齲”工作，效果最為顯著。在全校師生的共同努力下，全面實施“愛護我們的牙齒，科學護齒，從我做起”護齒計劃，學生齲齒疾患發(fā)病率得到控制，并有大幅度下降的趨勢，齲齒發(fā)病率從201*年的40.19%下降到201*年的16.45%。教職工的主要慢性病也取得了較好的控制效果。脂肪肝、肥胖癥和高血壓患者的指標得到控制或下降。一年多來，我校對學生和教職工主要健康問題進行了認真的成因分析，并采取了有效的干預措施。

學生主要健康問題、成因分析、干預措施及效果對比

項目主要健成因分析康問題營養(yǎng)不良1、不良飲食習慣2、飲食比例不合理3、挑食干預措施共性措施個性措施效果對比201*年201*年對比%患病率患病率加強和改善學生的午1、通過出版健康宣傳欄、1、餐質量，鼓勵營養(yǎng)不良派發(fā)常見病防治須知，舉的學生均衡飲食。辦健康專題講座，開展健2、針對營養(yǎng)不良的學生，建議家長注重孩子康小天使活動、實施常見的營養(yǎng)膳食，糾正孩子病健康教育課程等多種不良飲食習慣。3、對個別學生進行心理渠道，大力宣傳營養(yǎng)不輔導，樹立正確健美觀。良、沙眼、齲齒和近視等常見病的危害、防治知識，幫助師生家長掌握我校學生主要常見病的防治基本技能，引起他們對常見病的足夠重視。2、加強課業(yè)負擔監(jiān)控，嚴格控制作業(yè)量（一、二年級不布置書面家庭作業(yè)、三、四年級家庭作業(yè)量每天不超過45分鐘，五、六年級家庭作業(yè)量不超過1小時），保證學生每天鍛煉活動時間在1小1、培養(yǎng)學生良好的口腔衛(wèi)生習慣2、通過愛牙日，愛牙日活動，開展口腔衛(wèi)生教育1、培養(yǎng)學生正確坐姿2、合理配置課桌椅3、對一年級新生做好眼保健操培訓，要讓學生認真做好眼保健操4、每年請專家對課室的采光、照明進行檢測，保證達到國家衛(wèi)生要求5、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣1、改善學校食堂午餐搭配，使之科學化2、鼓勵多做課間運動和體育鍛煉，多參加戶外運動3、經(jīng)常和家長聯(lián)系，告知家長注意家庭和飲食9

4.34%3.2%↓1.14%沙眼1、不良衛(wèi)生習慣，不注意手部、眼部衛(wèi)生2、居住環(huán)境較差1、不注意口腔衛(wèi)生2、牙齒鈣化不良1、學生負擔過重2、沒養(yǎng)成良好用眼衛(wèi)生習慣3、有課室桌椅沒調整好1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤剪指甲、勤洗手2、定期檢查，及時治療0.7%0.24%↓0.46%齲齒40.1%16.45%↓23.65%視力不良38.48%22.53%↓15.95%肥胖1、不良飲食習慣2、營養(yǎng)成分不合理3、缺少運動時以上。3、引導學生掌握含常見病在內的基本健康知識與技能，形成健康行為11.8%8.54%↓3.26%

結構

教師主要健康問題干預措施

項目主要健康問題共性措施個性措施干預措施1、加強健康衛(wèi)生知識的宣傳，通過板報、專題講座、健康知識培訓等形式，幫助教師掌握日常保乳腺增生健技能。1、定期開展女教工生殖健康講座，提高女教工對婦科病的防治意識和技能。2、邀請婦科專家到校，為女教工提供婦科2、建立教師健康檔案，加強對教保健咨詢。師開展疾病防治咨詢，為教師治療提供一切便利。高血糖、高血壓脂肪肝3、根據(jù)教師的總體健康狀況，加強對飯?zhí)蒙攀彻芾�，盡力為不同健康狀況的教師提供多樣化的食品，提高飲食的科學性。慢性咽喉炎4、優(yōu)化學校教育教學工作，創(chuàng)造條件減輕教師工作負擔，實施人冠心病性化管理，教給教師減壓方法。5、積極開展教職工文體活動，促肥胖進教職工參加體育鍛煉，保證教職工必要的鍛煉時間。解其日常保健并給予指導。2、對教師中慢性病患者進行定期隨訪，了防治的專家講座，提高全體教職工防治慢1、舉辦高血脂、冠心病、糖尿病等慢性病3、關愛女教工，幫助女教工疏導心理問題。性病的意識和技能。3、為慢性病患病教師提供治療的便利。通過創(chuàng)建健康促進學校，我校師生一定能表現(xiàn)得自信樂觀，靜心處事，誠心待人，實現(xiàn)人生的高境界，即：人與自然的和諧；人與人的和諧；情感、思想與身體的和諧。

（五）培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生行為習慣，創(chuàng)學校德育特色

我校學生有近90%以上是來自全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農民家庭，家庭背景復雜，多數(shù)家庭經(jīng)濟較差，家長文化水平較低，并帶來許多陋習，而且現(xiàn)住環(huán)境較差的地方，家庭教育相對薄弱，學生的衛(wèi)生意識和健康行為較差，這些客觀因素給我校創(chuàng)建工作帶來了困難，也為我校的創(chuàng)建工作提出了新的課題。我校教育工作一直以來任務都比較重，出現(xiàn)了“5+2=0”的現(xiàn)象，也就是每周學校5天的教育，經(jīng)過雙休日的2天時間，學生的行為習慣又回到了原來的狀況。對此，我們把創(chuàng)建健康促進學校，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生意識，促進學生衛(wèi)生行為習慣的養(yǎng)成作為德育工作的重要內容，采取了有針對性、實效性的措施，把衛(wèi)生養(yǎng)成教育貫串到德育的全過程。對后進生的教育我校采取“盯、關、跟”的戰(zhàn)術，對后進生特別是“雙差生”進行盯防、關愛和跟蹤轉化的措施，收到了一定的效果。我校通過對學生健康知識和健康技能的測試，開設健康知識的專題講座，使學生對健康有了更深刻的認識，更加清楚健康的重要性，使務實的健康教育收到了良好的效果，學生的健康知識的知曉率和健康行為的形成率，在創(chuàng)建前后發(fā)生了明顯變化。（如下表）

時間項目對象學生健康知識知曉率健康行為形成率健康知識知曉率健康行為形成率健康知識知曉率健康行為形成率201*年第一次測試（基線）201*年第二次測試（中線）對比值69.5%63.5%93.6%90.6%↑24.1%↑27.1%通過德育工作與創(chuàng)建健康促進學校相結合，既推動創(chuàng)建工作的進

展，又促使學校德育工作找到新形式、新內容，形成新亮點。

四、今后努力方向

我校在上級職能部門的指導、支持下，在創(chuàng)建“健康促進學校（銅牌）”的工作中，雖然取得階段性的成績，有了較大的進展。但是，“健康促進學�！笔且豁棌碗s的系統(tǒng)工程，涉及到學校制度、政策等重建、物質環(huán)境、教育行為、人際關系等因素，困難很多，任重道遠。在創(chuàng)建工作中，我們由于經(jīng)驗不足，走了一些彎路，還有一些工作需要進一步統(tǒng)籌、深化。對照“健康促進學�！钡脑u估指標要求，還有一定的差距。我們將認真聽取評審專家的指導意見，不斷整改，不斷完善：

（一）要堅定不移地把“健康第一”的理念作為學校辦學思想的主要組成部分，把創(chuàng)建“健康促進學�！弊鳛槿�面貫徹國家教育方針，全面推進素質教育的一項重要工作經(jīng)常抓，長期抓，長抓不懈，抓出成效。

（二）進一步加強、完善“學校家庭社會”三位一體的德育網(wǎng)絡，形成合力，推動“健康促進學�！眲�(chuàng)建工作上一個新的臺階。

（三）進一步改善學校的物質環(huán)境和人文環(huán)境，加大投入，進一步美化校園環(huán)境。重點修整、凈化洗手間；進一步完善衛(wèi)生室和心理咨詢室，徹底消滅衛(wèi)生死角，營造一個更有利于師生健康成長的優(yōu)化、凈化、美化、和諧的校園。

（四）進一步加強青少年學生的心理咨詢工作，促進學生身體、心理全面健康。

（五）進一步加強和改進師生健康的服務工作，堅持不懈地做好師生主要健康問題監(jiān)測、分析和干預工作，進一步提升師生的健康水平。

鹽城市第二小學二0一0年十一月

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