201*年度新建初中創(chuàng)建縣級文明單位總結

201*年度新建初中創(chuàng)建縣級文明單位總結

我校創(chuàng)建文明單位的活動，在市縣文明辦的指導幫助下，本著“優(yōu)勢互補，共同進步”的原則，以共建帶自建，自建促共建，攜手合作，相互促進，取得了顯著的創(chuàng)建工作成效，促進了各項工作順利的開展，鞏固和提升了共建市級文明單位工作成果。現(xiàn)將一年來開展創(chuàng)建工作的情況總結如下一、加強組織領導,落實創(chuàng)建責任

1、建立健全領導機構，制定工作計劃。自獲得創(chuàng)建縣級文明單位稱號以來，學校一直把創(chuàng)建工作納入重要的議事日程和目標考核，制定了創(chuàng)建規(guī)劃，成立了創(chuàng)建領導小組。領導小組成員分工協(xié)作，各司其職，周密部署，精心安排。同時堅持召開了聯(lián)系會和領導小組會以及創(chuàng)建工作總結會的工作制度。

2、嚴格規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建活動中，學校黨政十分重視規(guī)章制度的建立健全工作，以單位內(nèi)部管理規(guī)章制度進一步規(guī)范創(chuàng)建活動。學校把班子建設列為創(chuàng)建工作的重頭戲，堅持領導班子工作列會制度，按期召開班子成員會、民主生活會，做到工作有計劃，活動有安排、有總結，以創(chuàng)建為龍頭，帶動學校各項工作的開展。3、強化基礎，抓好細胞工程建設。圍繞創(chuàng)建工作，學校按照規(guī)劃先后開展了文明班、教研組、文明職工、五好家庭等創(chuàng)建活動，激發(fā)了廣大干部職工的創(chuàng)建熱情，更好的調動了大家的創(chuàng)建積極性。二、加強隊伍思想建設，提高整體綜合素質加強隊伍思想政治建設，開展了創(chuàng)建工作。學校以加強師德師風建設為主要內(nèi)容，開展了教職工愛崗敬業(yè)思想教育和教學業(yè)務技能學習培訓，全面提高教職工思想素質和業(yè)務水平。學校組織全體教職工學習了黨的十七屆四中全會精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設實施意見》、沈浩的先進事跡等內(nèi)容。在教職工中組織開展了新課程改革為主要內(nèi)容的校本培訓，開展“1000名教師講課賽活動”、“講臺春秋征文比賽活動”，開展推薦評議身邊好人活動，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，營造了以德執(zhí)教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業(yè)道德的自律和提高。在學生中組織開展了留守兒童關愛活動，法制專題講座，主題班會活動，通過活動的開展，不僅促進了未成年人思想道德建設的發(fā)展，更進一步加強了學校師生思想道德建設水平的和教師隊伍的綜合素質的提高。三、認真抓好業(yè)務工作，創(chuàng)造良好工作業(yè)績

學校圍繞“內(nèi)強素質，外塑形象，提升質量，穩(wěn)步發(fā)展”的辦學目標，狠抓素質教育，教育教學工作蓬勃發(fā)展，辦學聲譽與日俱增。1、狠抓教學常規(guī)，提高教學質量。狠抓學校常規(guī)管理不松懈，學校堅持對常規(guī)管理進行明查暗訪，教務處、教科室要堅持以課堂教學為中心，加強對教學“六認真”的指導和檢查，并將“六認真”檢查結果與年度考核掛鉤，實行“一票否決”。注重實效，切實增強了教研課、示范課、觀摩課的針對性和實效性，結合教師和學校實際，鼓勵教師形成自己的教學風格，積極推行了電子備課制度，在教學上形成了“百花齊放，百家爭鳴”的局面，從多層面探索性地做好教學“六認真”工作。

2、突出抓好畢業(yè)班工作，千方百計培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。學校將畢業(yè)班工作作為學校形象工程之一來抓，堅持領導干部聯(lián)系畢業(yè)班制度，召開好了學生會、家長會、教師會，為畢業(yè)班鼓勁加油、落實措施、明確目標。畢業(yè)班教師對每個學生的情況進行了分析，確定了分層次培養(yǎng)目標。教務處、教科室加強了學科領導工作，及時提出各階段的指導性意見。學校按上級下達的目標任務，分解到班和教師人頭，把對踩線生、偏科生的輔導提高工作落實到各科教師，在認真抓好新課講授的同時，切實加強對復習課、練習課、評講課的研究指導工作，切實提高單科及格率和優(yōu)、尖生率。

3、重視教學科研工作。我校的教學科研已取得初步成效,縣級課題《學生學習成就研究》正在實施中，學校的每位教師針對自己的實際確定微型課題，并針對課題進行研究，并書寫出課題研究中的成功案例，課題的研究對教師的專業(yè)化發(fā)展和提高教學質量起到了明顯的促進作用,教師撰寫的教學論文有23篇分別獲得縣上的獎勵。

通過廣大師生的共同努力和辛勤的付出，我校今年的教學質量取得[此資料轉貼于ＧＺＵ５２１學習網(wǎng)]ｗww.Ｇzu５21.ｃom了輝煌的成績，上國家級示范高中線的有9人，市級示范高中線的25人，創(chuàng)歷史新高。

四、群策群力，打造和諧平安校園。

學校以開展活動為載體扎實開展群眾性的創(chuàng)建活動。一是較好的堅持了升國旗制度和國旗下的講話及主題班會制度。二是充分利用校園廣播、黑板報、宣傳廚窗等宣傳陣地，對師生進行主題教育活動。三是運用重大節(jié)日、歷史事件、觀看影片等加強對師生進行愛國主義教育。四是以關愛留守學生為重點開展相關主題活動，如建立了留守學生之家，舉辦了以關愛留守學生為主題的藝術節(jié)活動，開展“除陋習，樹新風”活動。通過各種德育活動，未成年人思想道德教育取得一定實效。

好人實事暖人心。學校把關心干部職工的工作學習和生活，為他們排憂解難作為推進學校發(fā)展的一項重要工作。職工生病住院和職工家屬生病都要進行探望和慰問，同時積極組織職工開展捐資助學活動，及時把愛心捐款送到需要幫助的人手中。學校積極與相關部門協(xié)調籌措資金，加強對學校的校園環(huán)境的建設，改善辦學條件，保證了教學工作的順利進行。同時，組織開展義務植樹活動，確定專人負責花草樹木的管理，保證單位環(huán)境整潔優(yōu)美。

進一步做好愛國衛(wèi)生、計生工作、社會治安綜合治理、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作，樹立了良好的文明風氣。積極組織廣大教職工開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治行動，按照“四有八好十六無”的總體要求，圍繞治理“臟、亂、差、貌、暗、壞”六大重點，進行整治，從一點一滴的小事做起，使全體師生員工養(yǎng)成了良好行為習慣。學校無一例計劃外生育的，無賭博和封建迷信活動，無一人參加邪教組織，無一起違法案件發(fā)生。

五、形式多樣，寓教于樂注重實效

學校十分重視職工培訓教育、科技文化和體育活動的開展，為精神文明建設的創(chuàng)建和推動整體工作的開展注入新的活力和塑造良好的精神面貌。中心校堅持以文化、文體活動為載體，不斷提高了教職工素質和豐富了師生精神生活。中心校元旦春節(jié)開展了對貧困和生病住院的教職工、離退休教職工的慰問活動；三八節(jié)開展了三多寨農(nóng)家樂活動，同時開展了趣味接力比賽和猜字游戲活動；四月組織開展了講臺春秋征文比賽活動，“我們的節(jié)日讀書知識競賽活動”，開展校園杯藝術節(jié)活動，開展了1000名教師大練兵活動；五月開展了“我評議、我推薦身邊的好人”活動；六月組織開展了“六一”兒童節(jié)的慰問活動，協(xié)助婦聯(lián)開展了“澳川育苗行動”，組織開展了工會優(yōu)秀論文評選活動；七月組織教師參加夢想課程培訓；8月組織教師參加國培計劃培訓；9月開展了教師節(jié)慶祝系列活動；開展弘揚和培育民族精神月活動、感恩之聲大家唱活動；10月組織開展講課賽、重陽節(jié)慰問活動，開展教師講課賽活動，“除陋習樹新風”集中整治“七亂”活動，安全用電征文活動；11月開展了“歷史的選擇”讀書教育活動，舉辦第六屆運動會。通過各種活動的開展，既愉悅了身心，豐富了職工的精神生活，增進了友誼，增強了凝集力，提升文化品味，促進全體職工的身心健康，進而以更好的精神風貌來創(chuàng)造更優(yōu)異的成績。

一年來，我校文明單位的創(chuàng)建工作取得了一定的成績，也存在一些問題，今后我們將再接再厲，發(fā)揚成績，總結經(jīng)驗，克服困難，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)Xx教育的輝煌。

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201*年度某某學院文明單位創(chuàng)建工作總結

在剛剛結束的201*201*學年里，某某學院在學校黨委和學校各級領導

的關心指導下，全院師生本著開拓、拼搏、實干、奉獻的黃科院精神，努力拼博，腳踏實地，積極開展文明單位創(chuàng)建活動，在黨團組織建設、教學管理及教學改革實踐等方面都取得了一定的成績，較好地完成了學校布置的各項任務。一、加強組織領導，指導文明創(chuàng)建工作

某某學院重視文明單位創(chuàng)建工作，成立了院長一把手負責的文明創(chuàng)建工作領導小組，負責學院文明創(chuàng)建工作的帶領和指導。本著持文明創(chuàng)建工作面全員參與的原則，成立了科學合理的組織機構。組長：XXX副組長：XXXXXX成員：XXXXXXXXX

二、抓黨團組織建設、帶動文明創(chuàng)建工作

某某學院黨支部十分注重加強師生的黨建工作，堅持黨員組織生活，學習黨的十七大大有關會議精神、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，以及優(yōu)秀黨員的先進模范事跡。較好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織生活會中，黨員同志間敢于開展批評和自我批評，認真向組織匯報思想，認真履行了黨員的權力與義務。在支部內(nèi)形成了既有組織紀律，又可暢所欲言的民主空氣。

學院重視學生黨員發(fā)展工作的力度。從細節(jié)入手，規(guī)范黨員發(fā)展制度，嚴格黨員發(fā)展流程支部依照校黨委、學院黨總支制定的相應規(guī)章制度，以及學年初制定的支部工作計劃及黨員發(fā)展計劃，認真做好黨員發(fā)展工作，嚴格黨員發(fā)展程序，加強對黨員的教育與管理。重視校衛(wèi)隊建設，201*年共發(fā)展學生黨員85人，相比201*年增幅達160%。我院當前共有校衛(wèi)隊員629人，占全院學生總人數(shù)的20%。201*學年新發(fā)展隊員318人，占10級新生總人數(shù)的23%。使黨員隊伍不斷壯大，使支部始終保持著先進性，加強了支部戰(zhàn)斗堡壘作用。三、抓學院文化建設，配合文明創(chuàng)建活動

為了配合文明創(chuàng)建活動，某某學院狠抓學院文化建設，充分發(fā)揮學生組織作

用，積極開展各級各類的活動和競賽，豐富學生文化生活的同時，培養(yǎng)學生們的參與和競爭意識。201*年，我們組建外教服務小分隊，不僅學生水平提高了，外教與學生溝通能力也得到了提高，形成教學相長的良好循環(huán)，有效地拓寬了學生的國際視野和思維能力，增強了學生參與國際合作與競爭的創(chuàng)新意識。成立院領導學生助理團，選拔綜合素質較高的學生協(xié)助院領導處理相關事務，培養(yǎng)學生的實際工作能力質。學生會、院領導助理團等學生組織“從學生中來”，及時的反饋學生群體中動態(tài)和問題，壯大了學生工作隊伍，使學生管理工作調整更為及時，對策制定更為合理，工作方法更趨科學化，真正達到了從學生中來，到學生中去，以實際行動履行我校的辦學理念，建設“對學生最負責任的學院”。目前，某某學院共有校衛(wèi)隊、大學生藝術團、分團委、學生會、宿管會、英語俱樂部、新莘報社、院領導助理團8個學生組織，學生干部總數(shù)占到學院學生總數(shù)的71.5%。學生干部的高覆蓋率確保了學生群體思想端正，帶動更多學生向優(yōu)秀看齊，向先進靠攏，更加積極主動的學習和發(fā)展自身，較好的促進學風建設。在狠抓文化建設的基礎上，某某學院學生取得了一系列優(yōu)異的成績。在河南省大學生科技文化藝術節(jié)活動中獲得一等獎1個，二等獎1個，三等獎3個，優(yōu)秀獎2個；在201*年河南省民族器樂大賽我院榮獲金獎1個，在河南省第四屆器樂藝術節(jié)榮獲銀獎1個。在春季田徑運動會上獲得甲組團體第2名，在軍訓期間獲得卡拉OK大賽第1名、第2名和第5名，量化考核第1名，軍訓優(yōu)秀單位，男生排第1名、混編排第1名，獨攬軍訓期間5項桂冠中的4項。在“校慶杯”系列比賽中，學院獲得羽毛球女子第1名、男子第2名，乒乓球第2名，足球第2名，籃球第3名、排球第3名，教工籃球賽第1名，團體第1名的好成績，并獲得“優(yōu)秀組織獎”榮譽，是13個參賽單位中唯一一個所有項目均列前3名的學院。此外，某某學院大學生藝術團應邀參加“國際鋁業(yè)協(xié)會鋁土礦和氧化鋁委員會高層研討會”演出，外賓對學生的才華贊不絕口，國際鋁協(xié)秘書長RonKnapp稱贊某某學院學生不但多才多藝，而且英語水平高，鼓勵他們不斷積累經(jīng)驗，走向更大的舞臺。此次演出活動引起較大的反響，被中國青年網(wǎng)等眾多網(wǎng)站報道。四、抓教學改革建設，促進文明創(chuàng)建活動

某某學院在精神文明創(chuàng)建過程中，始終結合教學改革與實踐，將開展全院師生的政治思想工作與培養(yǎng)創(chuàng)新能力結合起來；將日常的作風紀律養(yǎng)成與師風學風

建設結合起來，真正在全院形成班班創(chuàng)文明、人人爭先進的競爭氛圍。

引進優(yōu)質教育資源，優(yōu)化教學內(nèi)容。每個專業(yè)引進4門國外課程，形成中方課程、外方課程、共同開發(fā)課程三類課程。在課程內(nèi)容安排上，既引進外方優(yōu)質課程，又凸顯本校優(yōu)勢；既強調對學生國際視野的拓展，又堅持國情教育；既傳承經(jīng)典理論，又補充專業(yè)前沿知識。堅持選用公認的國內(nèi)外優(yōu)秀教材，特別是本學科的國外英文原版優(yōu)秀教材或國家推薦引進版教材，強調編者的權威性、教材內(nèi)容的規(guī)范性和適用性，已經(jīng)初步形成了國內(nèi)教材、國外翻譯教材和國外原版教材“三位一體”的優(yōu)化組合模式，使教育教學更好地與國際接軌，拓展了學生視野。

重視專業(yè)教育，培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)。開展入學專業(yè)教育，聘請行業(yè)、專業(yè)內(nèi)優(yōu)秀人才為學生開展入學專業(yè)講座，組織學生開展專業(yè)認識實習，加強學生對專業(yè)的感性認識，培養(yǎng)對專業(yè)的學習興趣。

開展英語教學改革，提高學生英語應用能力。加大了英語課程比重，每周大學英語和口語共8學時；因材施教，本專科均實行英語分級教學；培優(yōu)補差，舉辦周末英語免費輔導班；舉辦英語演講比賽，遴選英語水平較高學生，重點培養(yǎng)，以起到示范效應；成立外教助理團，培養(yǎng)學生的外語運用實際能力、溝通能力和綜合素質。

根據(jù)專業(yè)特點，在英語教學中探索情境教學模式。根據(jù)教學內(nèi)容，對課程中的部分單元采用戶外教學的組織形式。通過在戶外模擬和設置情境，有效地調動了學生學習的興趣和積極性，既有助于讓學生把學到的知識運用到實際，使教學變得更為生動、有趣；又有利于提高學生自主學習和自主探究的能力，從而達到教與學的和諧統(tǒng)一。

重視通識教育，拓展學生素質發(fā)展。面向全院學生開設現(xiàn)代禮儀、公共關系、演講與口才、中美文化等課程。開設“新生研討課”，幫助新生更好地適應大學生活，從大一開始培養(yǎng)學生的自我學習和探索的精神。實行“課前十分鐘”制度，每日上課前十分鐘由學生在班上自由演講，培養(yǎng)他們的表達能力；建立特長生培養(yǎng)制度，幫助學生挖掘和發(fā)展自身特長；成立院領導學生助理團，選拔綜合素質較高的學生協(xié)助院領導處理相關事務，培養(yǎng)學生的實際工作能力和領袖氣質。五、抓安全穩(wěn)定工作，保障文明創(chuàng)建活動

安全穩(wěn)定是基礎，是學院文明創(chuàng)建工作的保障，在本學年某某學院狠抓安全穩(wěn)定工作，從制度建設，日常管理等各環(huán)節(jié)高標準，嚴要求的落實安全穩(wěn)定工作的要求，實現(xiàn)了某某學院全年無安全問題發(fā)生的良好局面，為文明單位創(chuàng)建工作提供了有力的保障。

完善安全管理工作制度，做到安全管理有章可依。在學院領導的帶領指導下，行政辦積極響應落實學校安全穩(wěn)定工作的各項要求。成立了某某學院安全穩(wěn)定工作領導小組，加強了安全穩(wěn)定工作的領導，建立了《某某學院安全穩(wěn)定工作預案》、《某某學院維穩(wěn)工作工作應急預案》和《某某學院消防安全管理工作規(guī)范》等一些列安全管理制度，使得安全穩(wěn)定工作的開展有章可依。

加強安全宣傳教育工作，做到安全意識深入人心。安全宣傳教育工作事關大局穩(wěn)定，在學院領導的帶領下，行政辦負責帶領某某學院報社的學生，在新生入校前籌建了《某某學院迎新特刊》，向每個入學新生進行分發(fā)，進行安全相關的宣傳教育；根據(jù)學校要求，組織全院師生對“社會單位消防安全四個能力”進行深入學習，提高了師生的安全意識；組織201*級新生在軍訓期間進行消防逃生演習，提高了學生的消防自救能力；帶領院領導助理團成員開展“抵制大功率，安全你我他”的全體師生簽名活動，將全院所有多媒體桌面設置為安全宣傳教育版面，并深入到班級進行安全宣傳。通過一系列的宣傳教育，學院師生牢固樹立了安全意識，

加強安全工作日常檢查力度，確保安全工作無隱患。在安全穩(wěn)定工作領導小組的帶領下，行政辦每個人在安全穩(wěn)定工作上均樹立高標準、重細節(jié)的處事原則，加強日常檢查，及時消除安全隱患。①修訂完善學院行政值班崗位工作制度，細化行政值班崗位工作職責，明確安全巡查工作責任，每崗要求必須做到“三查”、“三記”、“兩報”。三次巡查及時發(fā)現(xiàn)存在的消防安全隱患和設備問題，每次巡查及時登記巡查記錄，及時上報《防火記錄》，及時上報需維修問題。針對值班要求，行政辦安排專人負責監(jiān)督落實。②深入宿舍進行安全巡查。在院領導的帶領下，每周深入學生宿舍進行安全隱患問題巡查，對學生的大功率及時沒收、對存在的安全隱患進行及時糾正，并將每次檢查的結果及時通報相關輔導員，對學生進行及時的批評教育。③選拔優(yōu)秀學生干部和校衛(wèi)隊員成立某某學院安全消防應急中隊，定期對學院消防設備和重點部位進行安全巡查，并及時做好巡查記錄。

④針對學院重點部位建立詳細全面的安全監(jiān)管檔案，上報學校保衛(wèi)處備案，高標準的安全監(jiān)管檔案收到學校保衛(wèi)處的好評，并作為示范單位讓其他學院學習。

在新的學年中，我們將在校黨委的領導下，繼續(xù)貫徹落實教學指導思想，深化開展文明單位創(chuàng)建活動，堅持教學改革實踐，努力為社會培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的復合型人才．

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