Inventor三維實體建模實踐報告

Inventor上機實踐三維實體建模

班級信息08.12姓名張宇學號

北京科技大學201*年月日

一、Inventor建模體驗、草圖練習（1）Inventor建模體驗

（2）草圖練習

二、Inventor實體特征建模

三、組合體建模與三視圖創(chuàng)建（1）

（2）

擴展閱讀：三維實體建模及分析實習報告

學號：09********17

三維實體建模及分析實習

報告

201*~201*學年一學期

學院：交通與機械工程學院專業(yè)班級：機設**班姓名：辛**實習日期：201*年12月10日～1月11日

實習成績：評閱教師：評閱日期：

三維實體建模及分析實習報告

實習目的：為以后工作考慮，出于所學專業(yè)性質(zhì)，學習掌握一些必要軟件的應用等

實習內(nèi)容：SolidWorks，ANSYS軟件的學習實習地點：學校教室和計算機上機教室

實習時間：201*,12,10201*,1,11

一SolidWorks實訓

1.零件繪制

零件1：底座普通碳鋼

在上視基準面上畫出直徑150mm的圓，拉伸厚度30mm

在圖中建立如圖所示基準面

在建好的基準面上按要求畫出下圖

拉伸厚度60mm，如圖

在圖示面上畫好草圖切除，

編輯零件材料為普通碳鋼，零件1完成

零件2：連接體普通碳鋼

在上視基準面上按要求畫出如圖圖形，拉伸厚度50mm

在一側(cè)畫出半圓，切除，再畫圓切除，生成圓孔

建立如圖所示基準面

在基準面上按要求畫出草圖，拉伸切除，深度70mm

建立基準面2，按要求畫好草圖后拉伸切除，最后定義零件材料，零件2完成

零件3：銷普通碳鋼

在上市基準面上畫直徑30mm的圓，拉伸高度10mm

取上表面為基準面，畫圓直徑18mm，拉伸高度50mm，定義零件材料，零件3完成

2.裝配圖繪制

打開裝配圖，添加上面已經(jīng)保存好的零件，從下至上依次配合，最后定義角度配合，即可得到所要求的三維實體。

SolidWorks實訓收獲與體會

我在整個solidworks的學習過程學習認識到一些問題和感觸。希望通過這些總結可以對將來的深入學習提供好的方法。

堅持：這段時間學下來，盡管每天都要學習,。但是如果學習不連續(xù)下來,學習很難在短期內(nèi)有大的提高。自學能力:平時要有自學能力,許多網(wǎng)上都有對初學者和提高者及高級專業(yè)人士相應的教學資源，充分利用這一點，就可以學起事半功倍了。相關書籍：在學solidworks的過程中，要不斷的學習其它相關聯(lián)的知識，只有這樣做你才能有所進步。看看CAD/CAM原理方面的書，看了此書，不但很快上手，就是其它同類軟件也很快上手，因為你有相當?shù)睦碚摚�知道它的原理與實質(zhì)。

最后我認為交流對學習很重要.碰到不會的問題，可以請教同學，問老師是最好的方式之一！多看看身邊的人是怎么畫的，這樣一定會有驚喜的收獲，記得取長補短。

二ANSYS實訓

題目要求：所有外梁邊長均為l=1220mm，所有內(nèi)節(jié)點均承受豎直載荷F=100KN，梁截面為0.20.3m矩形，材料采用鋼材，密度為7.85103kg/m3，彈性模量為206GPa，泊松比為0.29，試分析該結構的受力及變形情況，材料如果選擇Q235，試對結構進行強度校核。（單元選擇BEAM4）

步驟：

1工作平面選擇WorkplaneChangeActiveCStoWorkingPlane

2分析類型選擇PreferenceStructuralOk

3畫關鍵點PreprocessorModelingCreateKeypointsInActiveCS(輸入0，1.22，2.44，3.66，4.88依次點擊Apply)Cancel

4關鍵點復制PreprocessorModelingCopyKeypoints依次選取1-5五個點OKDY（1.22），ITIME（5）OK

2

5取中點PreprocessorModelingCreateKeypointsKPbetweenKPs選取21和17兩點OKRATIApply選取22和18兩點ApplyRATIApply選取23和19兩點ApplyRATIApply選取24和20兩點ApplyRATIOK

6將26,27,28,29四個點沿Y軸復制，PreprocessorModelingCopyKeypoints依次選取26,27,28,29四個點OKDY（-1.22），ITIME（4）OK

7將點連線PreprocessorModelingCreateLinesStraightLine

8截面類型選擇PreprocessorSectionsBeamCommomsSectionsB,HOK

9定義彈性模量，泊松比PreprocessorMaterialPropsMaterialModelsMaterialModelNumber1StructuralLinearElasticIsotropic

10定義密度PreprocessorMaterialPropsMaterialModelsMaterialModelNumber1StructuralDensity

11單元類型選擇PreprocessorElementsTypeAdd/Edit/DeleteAddBeam3DelasticClose

12定義Beam4PreprocessorSectionsBeamCommomsSectionsB,HPreview計算結束PreprocessorRealConstantantsAddAddok對應填入表格ok

13劃分網(wǎng)格PreprocessorMeshingMeshToolSmartSizeMeshPickAll

14添加約束SolutionDefineLoadsApplyStructuralDisplacementOnKeypointsUX,UY,UZOK

15添加載荷SolutionDefineLoadsApplyStructuralForce/MomentOnKeypoints選取邊框內(nèi)25個點OKFFZVALUE（-100000）OK

16添加重力SolutionDefineLoadsApplyStructuralInertiaGravityGlobalFZACELZ（9.8）OK

17計算求解SolutionSolveCurrentLSOKClose

18查詢分析結果GeneralPostprocPlotResultsContourPlotNodalSoluNodalSolutionStressvonMisesstressOK

19結果分析

ANSYS實訓收獲與體會

在Ansys中，建立模型是分析、解決問題的基礎。利用Ansys可以快速、方便的建立一個結構模型，進而對結構進行有限元分析。平面剛架是一個簡單的二維結構模型，設置好實常數(shù)、選好材料屬性后，在當前坐標系中創(chuàng)建節(jié)點，然后連接，即可得平面剛架。

剛開始接觸ANSYS時，由于對有限元，單元，節(jié)點，形函數(shù)等基本概念沒有清楚的了解，學起來特別吃力。后來多看了幾遍書，才加深了理解。通過這個我認識到，應該把以前的書都看一下。把《材料力學》，《彈性力學》等都進行了系統(tǒng)的復習。后來，在涉及到復雜的非線性問題時，一方面，不同的問題對應著不同的數(shù)值計算方法，求解器的選擇直接關系到程序的計算代價和問題是否能順利解決；另一方面，需要對非線性的求解過程有比較清楚的了解，知道程序的求解是如何實現(xiàn)的。只有這樣，才能在程序的求解過程中，對計算的情況做出正確的判斷。因此，要能對具體的問題選擇什么計算方法做出正確判斷以及對計算過程。建模能力的提高，需要掌握好的建模思想和技巧，最重要的還是要培養(yǎng)較強看圖紙的能力。所以說ANSYS不是一們簡單的學科，而是和很多專業(yè)知識聯(lián)系在一起的。只有把他們有機的結合在一起，才可以使自己的能力得到真正的提高。

剛開始學習ANSYS時，處理具體的問題，會遇到大量的ERROR提示。難免回郁悶，使人產(chǎn)生挫折感，而且容易產(chǎn)生心理疲勞。這時候，需要很大的耐心。有時候一個ERROR要折磨好幾天，使問題沒有任何進展，遇到這種情況要能調(diào)整自己的心態(tài)，坦然面對，要有耐心，針對問題積極思考。其實很多ERROR經(jīng)過自己的思考都可以得到解決，實在解決不了再去問別人。在學習的時候，一定要注意經(jīng)驗的積累，把別人的經(jīng)驗為自己所用，使自己少走彎路，提高效率，方便自己問題的解決。對同一類型的問題，別人的參數(shù)已經(jīng)調(diào)試好了，完全沒有必要自己去調(diào)試，直接拿來用即可。而且自己的英語水平還不高，專業(yè)詞匯量不夠多，在運用軟件時感覺很吃力等，這些問題我會在以后的時間里逐一解決。發(fā)現(xiàn)自身的問題，然后解決問題才能更好的進步。

Ansys是一款功能十分強大的軟件，學習的過程中遇到很多困難，但我們沒有因此望而卻步，通過請教老師、查閱參考書、小組討論等最終得到解決，這更堅定了我們前進的步伐。不能滿足于現(xiàn)在取得的微小的成績，熟練、巧妙地應用Ansys解決實際問題是我們的目標。指導教師評語：

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