201*年銀冠希望小學(xué)地震應(yīng)急避險和疏散演練活動總結(jié)

銀冠希望小學(xué)地震應(yīng)急避險和疏散演練

活動總結(jié)

為了提高防范自救能力，落實學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的有關(guān)要求，加強學(xué)校安全事故的防范，加強我校重大安全事故的應(yīng)對能力，進一步增強我校廣大師生防震減災(zāi)意識，提高自救互救能力，讓全體師生了解和掌握地震緊急避險的實用方法和要領(lǐng)，熟悉緊急疏散路線，地點，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，做到防范于未然。我校于12月19日下午3：00組織全校師生開展了“地震應(yīng)急避險和疏散演練”活動。

一、制定疏散方案

在地震局專家的指導(dǎo)下，根據(jù)建筑物及周邊情況，制定演練方案。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

二、強化宣傳教育，進行動員學(xué)習(xí)

學(xué)校在此次活動期間，先請地震局的專家進行“防震減災(zāi)專題講座”，同時向全校學(xué)生發(fā)放關(guān)于“防震減災(zāi)知識”的宣傳折頁。組織各年級采取墻報、主題隊會等多種形式，提前強化防震減災(zāi)知識宣傳教育，確保每位學(xué)生掌握避震疏散常識，自救互救常識和緊急救護，讓每位學(xué)生明確疏散路線，做好演練充分準備。

使全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。演練前班主任對學(xué)生進行動員，熟悉應(yīng)急避震的正確方法和疏散線路，做好充分的演練準備，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散。

三、職責(zé)明確，分工合作

學(xué)校安全應(yīng)急疏散工作能快速、有序地進行，和教師的有效處置突發(fā)事件的能力密不可分。在日�；顒又�，學(xué)校都有詳細的疏散方案。在本次的避震疏散演習(xí)中，當堂課的教師作為臨時崗位人員組織學(xué)生安全撤離，及時開啟教室門，保持安全出口的暢通；當學(xué)生全部撤離教室后任課教師與學(xué)生同步撤離，并及時觀察、處理突發(fā)事件。先進入樓道的教師在中間平臺組織學(xué)生有序撤離，后進入樓道的教師在樓口組織學(xué)生有序撤離，學(xué)生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免意外發(fā)生。其他教師均到院子組織本班學(xué)生往南撤離，維護疏散秩序，控制、分流人員，確保學(xué)生不因擁擠造成傷害。安全負責(zé)人匯總各班匯報情況，并及時向組長匯報。

按照《中小學(xué)校地震應(yīng)急演練方案編寫綱要(草案)》中地震應(yīng)急機構(gòu)安排，在這次演練中學(xué)校成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急疏散組、搶險救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療救助組，每個組都有明確的職責(zé)。

四、多次預(yù)演，做到熟練有序

為確保演練工作安全順利的進行，班主任對本班學(xué)生進行疏散動員，講清楚疏散意義和要求，使學(xué)生思想上重視疏散活動，并積極參與到活動中來。各班利用時間，按疏散方案帶領(lǐng)學(xué)生熟悉疏散路線，確保緊急疏散時安全順利進行，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決并及時上報。

學(xué)校先組織全體師生進行了預(yù)演，并認真總結(jié)和分析預(yù)演的全過程，廣泛聽取意見，對演練方案的實際操作進行再一次細致修改調(diào)整，及時排除演練中可能出現(xiàn)的問題，力求做到熟練有序，確保在避震和疏散中的安全。

在此次的“地震逃生應(yīng)急演練”活動中，全校師生牢固樹立“安全第一”的思想，正真做到了安全、迅速、有序。全體師生緊急疏散撤離

教學(xué)樓，全部到達指定的“安全地帶”，演練達到了預(yù)期效果。演練使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，進一步熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，最大限度地確保全體師生的生命安全。

通過地震應(yīng)急演練實踐活動，進一步加強我校的安全教育工作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，提高全體師生在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能，實現(xiàn)“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”，達到增強防震減災(zāi)意識、科學(xué)有效防震，切實加強我校防震減災(zāi)科普教育。

祥云縣祥城鎮(zhèn)銀冠希望小學(xué)201*年12月19日

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銀冠希望小學(xué)地震應(yīng)急避險和疏散演練方案

一、演練目的

為了提高防范自救能力，針對發(fā)生地震的情況下，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到在發(fā)生地震時，能有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過安全緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護知識，達到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的,提高師生的防震安全意識和逃生能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練（2）緊急疏散演練2、對象：全體師生

3、時間：201*年12月19日三、組織機構(gòu)

組長：段躍祥校長

副組長：李紹海祥云縣地震局副局長

楊永輝地震局震害防御股股長楊會蓮教導(dǎo)主任張明成負責(zé)日常安全工作

成員：各班班主任四、演練準備

1、在地震局專家的指導(dǎo)下，根據(jù)建筑物及周邊情況，制定演練方案。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

2、使全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。演練

前班主任對學(xué)生進行動員，熟悉應(yīng)急避震的正確方法和疏散線路，做好充分的演練準備，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散。

3、疏散路線

一年級5個班出教室門往正對的方向疏散；二5班從東邊樓道疏散；二年級1至4班、六3班從中間樓道疏散；六1、六2班從西邊樓道疏散。樓上的學(xué)生在疏散時均靠右撤離，左邊留作應(yīng)急通道，中間樓道疏散的學(xué)生，東邊的班級從東邊進入院子，西邊的班級從西邊進入院子，全體師生均到本班做操的位置。

五、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按安全疏散線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。六、演練各崗位具體負責(zé)人及職責(zé)

1、當堂課的教師作為臨時崗位人員組織學(xué)生安全撤離，及時開啟教室門，保持安全出口的暢通；當學(xué)生全部撤離教室后任課教師與學(xué)生同步撤離，并及時觀察、處理突發(fā)事件。先進入樓道的教師在中間平臺組織學(xué)生有序撤離，后進入樓道的教師在樓口組織學(xué)生有序撤離，學(xué)生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免意外發(fā)生。

2、沒有課的教師要及時到操場，組織撤離的學(xué)生到各班課間操的地點整隊并清點人數(shù)。

3、安全負責(zé)人匯總各班匯報情況。七、演練程序

1、啟動程序

組長在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：銀冠希望小學(xué)地震疏散演練現(xiàn)在開始。

2、應(yīng)急避震演練

組長發(fā)出地震信號，班主任聽到信號后，隨即發(fā)出：“地震了。同學(xué)們不要慌亂，聽我指揮，抱頭蹲在課桌下邊”。班主任隨即蹲下避震。

3、緊急疏散演練

60秒鐘后，組長命令：“開始疏散”。每班靠門的學(xué)生立即把門打開，教師迅速組織學(xué)生一路縱隊有序出門。

4、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序向外撤離，并按照平時的安全疏散路線，迅速撤離到各班課間操的地點整隊。到達集中地點后，師生全部抱頭蹲下。

5、各班安全員（班主任）向安全負責(zé)老師報告人數(shù)。6、演練結(jié)束后組長進行疏散演練活動小結(jié)。

7、演練結(jié)束后祥云縣地震局李紹海副局長進行疏散演練活動總評。

祥云縣祥城鎮(zhèn)銀冠希望小學(xué)

201*年12月

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