201*年“誠(chéng)信教育”活動(dòng)策劃書

唯實(shí)惟新至誠(chéng)致志

“誠(chéng)信教育”系列活動(dòng)

策劃書

化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生工作辦公室

化學(xué)化工學(xué)院勤工助學(xué)部唯實(shí)惟新至誠(chéng)致志

“誠(chéng)信教育”系列活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景：

誠(chéng)信是古老的道德規(guī)范，是一切道德之基石，是最根本的道德原則和品質(zhì)。誠(chéng)信守時(shí)是為人之本，做人是否誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人品德修養(yǎng)狀況和人格高下的重要表現(xiàn)，是否贏得別人的尊重和友善的重要前提條件。也是衡量一個(gè)人品德修養(yǎng)狀況和人個(gè)高下的重要標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)代大學(xué)生作為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在當(dāng)今的大學(xué)校園，無(wú)誠(chéng)信現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，如考試作弊、借貸不還、惡意拖欠學(xué)費(fèi)、畢業(yè)推薦弄虛作假、欺騙家長(zhǎng)和老師、制造虛假履歷和證明、抄襲作業(yè)、網(wǎng)上下載畢業(yè)論文等等。以上不誠(chéng)實(shí)現(xiàn)象會(huì)有極壞的影響，不僅敗壞學(xué)校的校風(fēng)，妨礙了正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序的形成。而且扭曲了部分學(xué)生的心靈，引發(fā)了道德上的墮落或變質(zhì)。因此，在大學(xué)生中開展以誠(chéng)實(shí)守信為主題的思想道德教育是相當(dāng)有必要的。作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人，把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。

二、活動(dòng)主題：

樹立誠(chéng)信意識(shí)，塑造誠(chéng)信品質(zhì)，弘揚(yáng)誠(chéng)信之風(fēng)，構(gòu)建誠(chéng)信校園

三、活動(dòng)目的：

誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是全人類所認(rèn)同的道德規(guī)范。誠(chéng)信，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、提升社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面都具有重大的意義。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)建設(shè)者和接班人，他們的誠(chéng)信狀況將直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。因此在現(xiàn)階段加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，提高大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，

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化學(xué)化工學(xué)院勤工助學(xué)部科學(xué)管理服務(wù)為本相互監(jiān)督攜手共進(jìn)唯實(shí)惟新至誠(chéng)致志

構(gòu)建整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信體系具有重要的意義。

四、活動(dòng)概況：

活動(dòng)時(shí)間：5月15日6月15日活動(dòng)地點(diǎn)：化工樓、八教及北校電信路口責(zé)任顧問(wèn)：蔣利平、黃朋負(fù)責(zé)組：勤工助學(xué)部

組長(zhǎng)：田茂海羅杰（負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，保證各項(xiàng)工作順利展

開）

組員：谷振宇，王稼輝，祁早娟，王煒清勤工助學(xué)部委員（做好本職

工作，積極配合組長(zhǎng)，服從安排）

參加對(duì)象：以我院學(xué)生為主，面向全校學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容及形式：

活動(dòng)的主要內(nèi)容是以誠(chéng)信為主題，廣泛開展宣傳教育，在學(xué)生中開展“誠(chéng)信在我心中”系列活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生誠(chéng)信為重，以誠(chéng)待人，以信立身，為構(gòu)建我校和諧校園營(yíng)造良好的社會(huì)信用環(huán)境。

（一）征信知識(shí)與誠(chéng)信還款宣講

時(shí)間：6月5日6月7日

地點(diǎn)：化工樓會(huì)議室，北校電信路口對(duì)象：201*屆貸款畢業(yè)生

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)校抽調(diào)專人組成征信知識(shí)宣講團(tuán)，向我院貸款畢業(yè)生宣講誠(chéng)信

還款的有關(guān)政策和要求。然后由勤工助學(xué)部人員在北校電信路口以展板形式向畢業(yè)生宣傳誠(chéng)信還款，以及如何還款相關(guān)知識(shí)；并設(shè)立服務(wù)臺(tái)，主動(dòng)講解貸款政策、常識(shí)，及時(shí)幫助解答畢業(yè)生的其他疑問(wèn)。

負(fù)責(zé)人及職責(zé)：王稼輝，王煒清負(fù)責(zé)宣講前的宣傳及宣講的人員組織安

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化學(xué)化工學(xué)院勤工助學(xué)部科學(xué)管理服務(wù)為本相互監(jiān)督攜手共進(jìn)唯實(shí)惟新至誠(chéng)致志

排工作。

（二）征信知識(shí)與誠(chéng)信還款知識(shí)宣傳簽名活動(dòng)

時(shí)間：6月7日

地點(diǎn)：化工樓、北校電信路口對(duì)象：全校學(xué)生

活動(dòng)內(nèi)容：化學(xué)化工勤工助學(xué)部將與計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院合作，制作多份

宣傳海報(bào)及宣傳圖片，在北校電信路口展示，并現(xiàn)場(chǎng)拉起宣傳橫幅并邀請(qǐng)過(guò)往學(xué)生在橫幅上簽名。然后將海報(bào)擺放在化工樓、主教門前，供過(guò)往同學(xué)學(xué)習(xí)觀看，以達(dá)到宣傳、教育的目的。

負(fù)責(zé)人及職責(zé)：谷振宇，祁早娟負(fù)責(zé)與宣傳部的溝通合作，以及海報(bào)的設(shè)

計(jì)張貼和簽名橫幅的布置、保管。

（三）勤工助學(xué)崗位“崗位之星”表彰活動(dòng)

時(shí)間：5月中旬地點(diǎn)：化工樓、八教

對(duì)象：我院全體勤工助學(xué)崗位崗位人員

活動(dòng)內(nèi)容：由勤工助學(xué)部組織對(duì)我院勤工助學(xué)日常工作展開考核，根據(jù)日常

表現(xiàn)和勤工部及崗位全體人員公開投票，選出三位勤工助學(xué)崗位工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人，授予其“勤工助學(xué)崗位之星”稱號(hào)并給以相應(yīng)的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

負(fù)責(zé)人及職責(zé)：王稼輝、谷振宇負(fù)責(zé)評(píng)選及表彰活動(dòng)的總策劃及統(tǒng)籌安排，

聯(lián)系其他學(xué)院及到場(chǎng)嘉賓。

（四）誠(chéng)信義賣無(wú)人售水活動(dòng)

時(shí)間：6月8、9日

地點(diǎn)：北校新籃球場(chǎng)、電信路口、二食堂門口活動(dòng)對(duì)象：湖南科技大學(xué)全體師生

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化學(xué)化工學(xué)院勤工助學(xué)部科學(xué)管理服務(wù)為本相互監(jiān)督攜手共進(jìn)唯實(shí)惟新至誠(chéng)致志

負(fù)責(zé)人及職責(zé)：羅杰與王稼輝負(fù)責(zé)與物理學(xué)院，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的聯(lián)系。由三個(gè)學(xué)院勤工助學(xué)部共同負(fù)責(zé)商討活動(dòng)安排細(xì)節(jié)，分配活動(dòng)準(zhǔn)備各項(xiàng)任務(wù)�；I集的資金用于成立“誠(chéng)信基金”，捐給數(shù)學(xué)學(xué)院尿毒癥患者張慧。

六、宣傳計(jì)劃：

1、海報(bào)宣傳：制作多張深刻體現(xiàn)此次活動(dòng)主題的海報(bào)，置于宣傳欄及教學(xué)樓

前。（化工樓、主教、北校電信路口）。

2、倡議書宣傳：由各個(gè)學(xué)院向全校同學(xué)分發(fā)誠(chéng)信活動(dòng)倡議書。3、橫幅宣傳：制作誠(chéng)信宣傳橫幅，掛于宣傳現(xiàn)場(chǎng)。

4、宣傳報(bào)道：院報(bào)道團(tuán)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤報(bào)道，聯(lián)系校廣電、大通社對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行采訪。

5、網(wǎng)絡(luò)宣傳：由網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)宣傳，建立誠(chéng)信愛心微博，通過(guò)微博和QQ群宣傳此次誠(chéng)信活動(dòng)。

七、組織紀(jì)律：

1、誠(chéng)信宣講現(xiàn)場(chǎng)注意保持安靜，不得喧嘩、玩手機(jī)、吃東西等；2、誠(chéng)信宣講期間不得隨意走動(dòng)，進(jìn)出教室；

3、對(duì)參加誠(chéng)信宣講同學(xué)進(jìn)行簽到，登記，對(duì)未及時(shí)參加同學(xué)進(jìn)行通報(bào)；4、安排專人對(duì)海報(bào)進(jìn)行看管，以免宣傳過(guò)程中出現(xiàn)損壞；

5、活動(dòng)期間要有組織和紀(jì)律，管理好義賣相關(guān)物品，做好出售情況統(tǒng)計(jì)。

八、其他事項(xiàng)

1、活動(dòng)前聯(lián)系宣傳部做好海報(bào)制作宣傳工作；

2、活動(dòng)前聯(lián)系好報(bào)道團(tuán)及網(wǎng)絡(luò)部，協(xié)助勤工助學(xué)部對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道；

3、活動(dòng)前做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并向?qū)W院提交申請(qǐng)批準(zhǔn)；

4、所有活動(dòng)結(jié)束后，勤工部人員及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)，對(duì)此次提出合理的意見和建議，并以紙質(zhì)檔和電子檔形式將本次活動(dòng)相關(guān)資料上交校學(xué)生工作處。

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化學(xué)化工學(xué)院勤工助學(xué)部科學(xué)管理服務(wù)為本相互監(jiān)督攜手共進(jìn)唯實(shí)惟新至誠(chéng)致志

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

序號(hào)1234567材料名稱飲用水橫幅便利貼紙三輪車簽字筆宣傳單其他材料或工具合計(jì)注，飲用水資金由此次活動(dòng)舉辦方解決。

數(shù)量/租用期21箱4條3本2小時(shí)9支600若干965預(yù)算資金6301601530206050十、活動(dòng)預(yù)期效果：

本次活動(dòng)采取了多種方式，對(duì)我院乃至全校學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)信教育。通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)將會(huì)進(jìn)一步提高，特別是能夠使即將畢業(yè)走入社會(huì)的學(xué)生感受到為人誠(chéng)信對(duì)于立足社會(huì)的重要性，讓他們?cè)谂�力拼搏�?shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)的同時(shí)不斷的升華自己的精神內(nèi)涵，讓誠(chéng)信做人的高尚品質(zhì)得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。本次活動(dòng)在教育學(xué)生的同時(shí)，也使得我校誠(chéng)信意識(shí)更深，誠(chéng)信氛圍更濃，進(jìn)一步加快了我校打造誠(chéng)信校園的步伐。

化學(xué)化工學(xué)院

勤工助學(xué)部201*年05月20日

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化學(xué)化工學(xué)院勤工助學(xué)部科學(xué)管理服務(wù)為本相互監(jiān)督攜手共進(jìn)

擴(kuò)展閱讀：第二小學(xué)201*年誠(chéng)信教育活動(dòng)方案

第二小學(xué)201*年誠(chéng)信教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國(guó)共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠(chéng)信實(shí)際上是一個(gè)人對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。“誠(chéng)”主要講忠誠(chéng)老實(shí)，誠(chéng)懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人�！罢\(chéng)信”既是一種世界觀，又是一種社會(huì)價(jià)值觀和道德觀，無(wú)論對(duì)于社會(huì)抑或個(gè)人，都具有重要的意義和作用。為推動(dòng)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的深入實(shí)施，學(xué)校決定開展以“誠(chéng)信”為主題的系列教育活動(dòng)，使全校學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，講求信用、忠誠(chéng)待人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。

二、活動(dòng)口號(hào)：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)三、活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)小學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，按照小學(xué)生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，我們對(duì)低、中、高年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求：

1、低年級(jí)：明白誠(chéng)實(shí)做人是最基本的道德，如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說(shuō)謊，拾物交公，拾金不昧，愛護(hù)花草。說(shuō)得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。

2、中年級(jí)：真誠(chéng)待人，不說(shuō)謊話，在對(duì)不起別人時(shí)主動(dòng)道歉，別人有錯(cuò)誤缺點(diǎn)時(shí)不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，知錯(cuò)就改，主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。明白承諾是嚴(yán)肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。3、高年級(jí)：實(shí)事求是，不懂不裝懂，不投機(jī)取巧，在自覺(jué)控制自己的基礎(chǔ)上，能對(duì)別人的虛假行為提出善意批評(píng)和勸告，樹立正確的公平競(jìng)爭(zhēng)觀念。不隨便承諾，在情況有變時(shí)要及時(shí)說(shuō)明，以求得諒解。懂得在壞人面前要隨機(jī)應(yīng)變，勇敢應(yīng)付。

四、活動(dòng)安排

1、利用國(guó)旗下講話進(jìn)行誠(chéng)信教育。(負(fù)責(zé)人：蘇潤(rùn)紅)2、利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等宣傳陣地進(jìn)行廣泛宣傳。（紅領(lǐng)巾廣播）

3“三個(gè)一”活動(dòng)，即每人至少聽一個(gè)誠(chéng)信故事，講一個(gè)誠(chéng)信故事，收集一條自己最喜愛的誠(chéng)信格言，能理解背誦。（故事可到網(wǎng)上下載，也可到圖書室借閱有關(guān)書籍。）

4、“誠(chéng)信我能行“手抄報(bào)展覽。以年級(jí)為單位，各班開展“誠(chéng)信我能行”手抄報(bào)大比武。每班交五份手抄報(bào)。比賽分一、二、三等獎(jiǎng)和集體優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5、各班出一期以“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。6、全校各班圍繞“誠(chéng)信”這一主題，精心設(shè)計(jì)召開主題班隊(duì)會(huì)或進(jìn)行主題教育。

五、活動(dòng)建議：

根據(jù)小學(xué)生誠(chéng)信教育“起點(diǎn)要低、內(nèi)容要實(shí)、針對(duì)性要強(qiáng)、須循序漸進(jìn)”這些基本要求，結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和受教育者大多數(shù)是獨(dú)生子女等不同特點(diǎn)，教育方法上要大膽選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育方法，勇于實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，以增強(qiáng)對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信教育的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)踐性。

1、說(shuō)服教育法。是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認(rèn)識(shí)的一種方法。

2、情感陶冶法。是通過(guò)教育者自覺(jué)地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對(duì)受教育者進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養(yǎng)他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。

3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀模范人物、帶領(lǐng)學(xué)生參觀相關(guān)展覽、組織學(xué)生走訪身邊典型人物的同時(shí)，以身作則，為人師表，踏實(shí)守信，做學(xué)生的榜樣。學(xué)校要大力表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生、好教師、好家長(zhǎng)，樹立身邊的榜樣

4、研究性學(xué)習(xí)法。組織學(xué)生查閱資料，走訪社會(huì)，開展調(diào)查研究，收集有關(guān)誠(chéng)信正反兩方面的資料，使學(xué)生自己從歷史和現(xiàn)實(shí)的資料中，分析、比較，明白自欺隱瞞狡詐雖能得逞一時(shí)，但不能一生得志，終為人們所拋棄。

5、生活體驗(yàn)法。通過(guò)生活和學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，讓學(xué)生深切體會(huì)到整個(gè)社會(huì)人與人之間誠(chéng)信的重要，明白要使自己在社會(huì)中順利發(fā)展，就必須以寬容的態(tài)度對(duì)待別人，以誠(chéng)信的言行與大家交往，從而自覺(jué)樹立誠(chéng)信觀念。6、信息處理法。通過(guò)課堂交流、晨會(huì)教育、十分鐘隊(duì)會(huì)、班隊(duì)課、寫日記、寫作文等形式，把各自接收的大量信息反饋、交流、討論并進(jìn)行歸類，發(fā)展學(xué)生辨別是非能力，引導(dǎo)學(xué)生善于分清好壞，擇善而從。

7、反思行為法。采用讓學(xué)生“反思行為”的方法，經(jīng)常反思自己或別人堅(jiān)持誠(chéng)信得到的回報(bào)，以及不誠(chéng)信遭到的損害。使學(xué)生在經(jīng)常性的反思自己的點(diǎn)滴言行和周圍的人和事中，進(jìn)行比較和分析，明辨是非，促進(jìn)誠(chéng)信品質(zhì)的養(yǎng)成。

第二小學(xué)201*年4月7日

友情提示：本文中關(guān)于《201*年“誠(chéng)信教育”活動(dòng)策劃書》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年“誠(chéng)信教育”活動(dòng)策劃書：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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