學習雷鋒精神班會總結(jié)

學習雷鋒精神，爭做時代新人

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。

雷鋒被稱為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是因為他有著高尚的理想、信念、道德和情操。作為優(yōu)秀的團員及入黨積極分子，我們班在學習雷鋒的重點，不在于能否記住雷鋒紀念日，，重要的是能不能把雷鋒的全心全意為人民服務的精神和我們的日常的實際工作相結(jié)合，把雷鋒的精神更好的繼承和發(fā)揚下去。我們應該在日常的工作生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，使其成為我們工作和生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

雷鋒精神是社會主義核心價值觀體系的生動表現(xiàn)，五十年來，具有強大生命力和感召力的雷鋒精神，在與時俱進的社會主義實踐中，不斷被賦予豐富的內(nèi)容和時代的內(nèi)涵，不斷傳承、歷久彌新的雷鋒精神已經(jīng)成為感染新時代大學生、引領(lǐng)道德風尚的旗幟和豐碑，理應成

為廣大大學生學習的標尺和模板。

作為一個合格的大學生,要學習雷鋒的先進事跡，學習雷鋒可貴的高尚品格和道德情操,積極激發(fā)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的主題活動，不斷推動班級生氣再上新水平。

在此，我班學習雷鋒的精神的重點在于：

一、學習雷鋒牢記宗旨、堅定信念的政治品質(zhì)，激發(fā)同學們的士氣。深入學習雷鋒精神,要時刻以黨員標準嚴格要求自己，一貫踐行黨的宗旨，把服務人民作為自己堅定的理想信念和價值追求，一言一

行都要體現(xiàn)黨的先進性和高尚的道德情操，牢記作為一名共產(chǎn)黨員、公務員、審計人員的責任使命，時刻保持審計人員的昂揚士氣。無論在什么崗位上，都以職責為使命，全心全意干事業(yè)。

二、學習雷鋒勤學愛崗、創(chuàng)先爭優(yōu)的時代精神。所有同學要樹立全員學習、終身學習和全程學習的思想觀念，把個人自學與團隊學習結(jié)合起來，把理論學習和實踐結(jié)合起來，不斷提升同學們互幫互助的優(yōu)良風氣。

三、學習雷鋒艱苦樸素、克己奉公的優(yōu)良品德，樹立過控班級的優(yōu)良形象。廉潔自律、艱苦樸素、克己奉公的優(yōu)良品德和全心全意為人民服務的實際行動，我們會牢記在心，并堅持始終保持清醒頭腦，以黨員的標準來時刻要求自己。

此次班會中，我們始終圍繞著“學習雷鋒精神，共創(chuàng)和諧校園”的主題展開討論及相關(guān)演講。其中，有如下幾點值得我班重點對待并積極提高：

一、堅持理論與實踐相結(jié)合，努力學習雷鋒精神，深刻領(lǐng)會雷鋒精神的內(nèi)涵，開展豐富的精神文明社團文化創(chuàng)建活動。

二、關(guān)愛學校，服務他人，奉獻社會，學以至用。

三、積極參加社團活動，為建設(shè)學習型社團，提高社團文化水準做出我們的努力。

四、圍繞目標，不斷創(chuàng)新，逐步形成特色魅力的和諧班級。當然，“向雷鋒同志學習”不應該只是一句讓我們“模仿雷鋒幾天”的宣傳標語，形式不能大于宣傳，宣傳的目的不是為了走形式，而是

需要我們長期身體力行地學習雷鋒。每個人都有自己心目中的“雷鋒形象”，學習模范人物，也不應僅僅局限在某一個典型的人物形象上，只要能為人們作出切實幫助，為大家生活帶來積極變化的人物都應當成為人們學習的對象。雷鋒,這一影響了幾代人的紅色榜樣,其精神感染力量早已超越了時代局限性,值得我們世代傳承下去。

總之，在該次班會中，經(jīng)過比較激烈的討論，同學們都已經(jīng)深刻地領(lǐng)悟到雷鋒精神的無限內(nèi)涵。而班長優(yōu)秀的演講又使同學們再一次感悟到雷鋒形象的高大，并深深地將這種偉大的社會責任感與使命感刻記在同學們的心中。

經(jīng)過這次十分有意義的主題班會后，我相信，我們過控101班一定會更加團結(jié)和相親相愛。我們會把我們在這次班會中所提到的雷鋒精神和感人事跡一一牢記，并時刻本這幫助他人的原則將雷鋒形象在我們的校園甚至在整個社會中樹立的更加高大。

擴展閱讀：學習雷鋒精神主題班會設(shè)計及小結(jié)

學習雷鋒精神主題班會設(shè)計及小結(jié)二（9）班

一、活動主題的緣由和目的

當今社會，有的學生缺乏一種互助意識和奉獻精神。不少學生疑問：現(xiàn)在都什么年代了，還學雷鋒精神，是不是過時了？還有的學生只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要學雷鋒并不是很明白。

通過“學雷鋒”的主題班會課活動，旨在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻（創(chuàng)造美）的情感，學會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。二、教育要點

引導學生思考和理解：學雷鋒、學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。三、準備資料

1．組織學生搜集雷鋒的事跡與名言2．組織學生尋找“身邊的雷鋒”

3．布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作（歌曲、錄音機、裝飾黑板等）。4．擬好倡議書四、活動程序

1．播放歌曲《愛的奉獻》，在歌聲中引出班會主題2．闡析雷鋒精神

3．小品表演“身邊的雷鋒”

4．學生發(fā)言：舉例講述自己身邊的好人好事。雷鋒離我們很近5．班主任小結(jié)

6．團支部書記發(fā)倡議書：我愿做雷鋒式的中學生（學生簽名）7．合唱歌曲《千萬個雷鋒在成長》結(jié)束班會五、活動具體進程播放歌曲《愛的奉獻》主持人重復歌詞

A：這是心的呼喚/B：這是愛的奉獻/A：這是人間的春風/B：這是生命的源泉/……/A：只要人人都獻出一點愛/B：世間將變成美好的人間(合)今天我們班會的主題是：關(guān)愛他人，從身邊做起。

A：說到關(guān)愛他人，大家必定都會想到助人為樂的雷鋒吧。誰能談談雷鋒的事跡？（學生在講臺上發(fā)言，或朗讀雷鋒的事跡材料）

一、活動目的

1、引導學生學習雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。2、讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。二、活動準備

1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學了解。

2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。3、布置學生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。三、活動過程

1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。

讓3-5位同學講自己搜集的雷鋒故事，然后由學生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。2、演雷鋒小品，學習雷鋒艱苦奮斗精神。

觀賞兩組同學根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學生感受和學習雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。

3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。

讓學生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。讓學生明白雷鋒離我們并不遙遠，學雷鋒并不難。

總結(jié)：雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里，就有很多同學，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤；如已回到家中，為了完成值日又趕回學校的王俊；還有那位不知名的“護花使者”我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。

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