學習雷鋒精神主題班會設計及小結

學習雷鋒精神主題班會設計及小結二（9）班

一、活動主題的緣由和目的

當今社會，有的學生缺乏一種互助意識和奉獻精神。不少學生疑問：現(xiàn)在都什么年代了，還學雷鋒精神，是不是過時了？還有的學生只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要學雷鋒并不是很明白。

通過“學雷鋒”的主題班會課活動，旨在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻（創(chuàng)造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。二、教育要點

引導學生思考和理解：學雷鋒、學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。三、準備資料

1．組織學生搜集雷鋒的事跡與名言2．組織學生尋找“身邊的雷鋒”

3．布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作（歌曲、錄音機、裝飾黑板等）。4．擬好倡議書四、活動程序

1．播放歌曲《愛的奉獻》，在歌聲中引出班會主題2．闡析雷鋒精神

3．小品表演“身邊的雷鋒”

4．學生發(fā)言：舉例講述自己身邊的好人好事。雷鋒離我們很近5．班主任小結

6．團支部書記發(fā)倡議書：我愿做雷鋒式的中學生（學生簽名）7．合唱歌曲《千萬個雷鋒在成長》結束班會五、活動具體進程播放歌曲《愛的奉獻》主持人重復歌詞

A：這是心的呼喚/B：這是愛的奉獻/A：這是人間的春風/B：這是生命的源泉/……/A：只要人人都獻出一點愛/B：世間將變成美好的人間(合)今天我們班會的主題是：關愛他人，從身邊做起。

A：說到關愛他人，大家必定都會想到助人為樂的雷鋒吧。誰能談談雷鋒的事跡？（學生在講臺上發(fā)言，或朗讀雷鋒的事跡材料）

一、活動目的

1、引導學生學習雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。2、讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。二、活動準備

1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學了解。

2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。3、布置學生查找閱覽有關雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。三、活動過程

1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。

讓3-5位同學講自己搜集的雷鋒故事，然后由學生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。2、演雷鋒小品，學習雷鋒艱苦奮斗精神。

觀賞兩組同學根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學生感受和學習雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。

3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。

讓學生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。讓學生明白雷鋒離我們并不遙遠，學雷鋒并不難。

總結：雖然雷鋒已經遠去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里，就有很多同學，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤；如已回到家中，為了完成值日又趕回學校的王��；還有那位不知名的“護花使者”我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。

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學習雷鋒精神主題班會設計及小結

二（9）班

一、活動主題的緣由和目的當今社會，有的學生缺乏一種互助意識和奉獻精神。不少學生疑問：現(xiàn)在都什么年代了，還學雷鋒精神，是不是過時了？還有的學生只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要學雷鋒并不是很明白。

通過“學雷鋒”的主題班會課活動，旨在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻（創(chuàng)造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。二、教育要點

引導學生思考和理解：學雷鋒、學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。三、準備資料

1．組織學生搜集雷鋒的事跡與名言2．組織學生尋找“身邊的雷鋒”

3．布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作（歌曲、錄音機、裝飾黑板等）。4．擬好倡議書四、活動程序

1．播放歌曲《愛的奉獻》，在歌聲中引出班會主題2．闡析雷鋒精神

3．小品表演“身邊的雷鋒”

4．學生發(fā)言：舉例講述自己身邊的好人好事。雷鋒離我們很近5．班主任小結

6．團支部書記發(fā)倡議書：我愿做雷鋒式的中學生（學生簽名）7．合唱歌曲《千萬個雷鋒在成長》結束班會五、活動具體進程

播放歌曲《愛的奉獻》主持人重復歌詞

A：這是心的呼喚/B：這是愛的奉獻/

A：這是人間的春風/B：這是生命的源泉//A：只要人人都獻出一點愛/B：世間將變成美好的人間(合)今天我們班會的主題是：關愛他人，從身邊做起。

A：說到關愛他人，大家必定都會想到助人為樂的雷鋒吧。誰能談談雷鋒的事跡？（學生在講臺上發(fā)言，或朗讀雷鋒的事跡材料）（材料一）雷鋒，（1940--1962），中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉(xiāng)人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義共青團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區(qū)和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為"雷鋒班"。同年3月5日毛澤東親筆題詞"向雷鋒同志學習"。周恩來題詞"向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志"。朱德題詞"學習雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士"。

愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。

雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。

A：其實，在我們的社會上也有不少熱心人士。他們在不斷地發(fā)揚雷鋒精神。曾經報道：有一位是靠撿垃圾為生的人。在街上遇到了一位露宿街頭的病者，并把這個人帶了回家中，盡他自己最大的努力為這位病者出錢治病。那你說，這位靠撿垃圾為生的人是否也在發(fā)揚雷鋒精神呢？

B：是的，確實如此。但是，先別說到社會上的事吧。就在我們班上也有不少這樣關愛他人的同學啊！就好比說，當你平時遇到了困難時，是誰幫你解決？在你心情不愉快時，又是誰給你安慰？

A.以下就讓我們班的同學為大家獻上一個小品。掌聲鼓勵《身邊的雷鋒》

主演：王思潮馬福靖崔登晟旁白：劉怡

劉：一天，王思潮同學因打球而弄傷了腿，導致上學不便。正當馬福靖出去買早餐的時候，目睹王一拐一拐地走入校門。（省略）

A:其實,在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現(xiàn)。我們要善于尋找我們身邊的“雷鋒”。B:那就讓我們的同學來談談我們身邊的活雷鋒吧。（學生代表講述班里的好人好事）A:讓班主任為我們的班會作個小結。

（班主任）雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，關愛他人，從身邊做起,創(chuàng)建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù),讓千千萬萬個雷鋒在我們學校成長，。

B:我想我們學�？隙〞�出現(xiàn)千千萬萬個雷鋒，我們的學校一定會更美。A:讓團支部書記發(fā)倡議書：《我愿做雷鋒式的中學生》（學生簽名）

B:就讓我們一起來唱歌曲《千萬個雷鋒在成長》結束我們的主題班會吧。

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