學習雷鋒精神主題班會設計

學習雷鋒精神主題班會設計

一、活動目的

如今的社會是現(xiàn)代發(fā)展與保留傳統(tǒng)風俗的矛盾體。隨著時代的發(fā)展，物質生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱�，F(xiàn)實下，我們不僅僅是觀察社會，而是改變社會。去其歪風，展其優(yōu)勢便是全人類的共同責任，作為中國人，不能丟棄老一輩的傳統(tǒng)智慧。必須繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，以助人為快樂之本，以善事為己之任。生活的點滴中，隨處都可發(fā)揚雷鋒精神，如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上二、活動準備

1．讓每位同學搜集班中和社會上的好人好事2．發(fā)動全班同學搜集有關雷鋒的簡介和日記等3．布置學生進行專題討論：

1）發(fā)動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言2）在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：①我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？4．教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論：1）雷鋒有什么魅力2）為什么要學習雷鋒

5．學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課發(fā)言；6．小品表演《身邊的雷鋒》三、活動過程

主持人：A：師夢遙B：姚宇

A：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務’之中去。”大家知道這是誰說的嗎？

B：社會上確實應該有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵有能力幫助別人的去幫助別人�，F(xiàn)在，讓我們一同進入三年級六班的主題班會“學習雷鋒精神”。

A：雷鋒，一個逐漸遠去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實，在我們這個經(jīng)濟的時代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧！

第一環(huán)節(jié)：走近雷鋒

B：先請李浩雨同學介紹一下雷鋒同志生平、學雷鋒活動的由來。學生介紹雷鋒同志生平、學雷鋒活動的由來。第二環(huán)節(jié)：感悟雷鋒

A：當我們學習上遇到困難當我們搬不動重的東西當我們不小心摔跤當我們上課時病痛難忍

B：下面請馬靜宜，宋文皓、王詩慧、隋遠峰表演小品。一、小品表演《身邊的雷鋒》主演宋文皓、王詩慧、隋遠峰旁白：馬靜宜

馬：一天，隋遠峰同學因打球而弄傷了腿，導致行走不便。

馬：正當王詩慧在餐廳吃完早餐回教室的時候，目睹隋遠峰一拐一拐地走向教室。（暫停）

A：如果你是王詩慧，你會怎么辦呢？你是裝作看不到一直走，還是過去幫助她呢？（小組討論）

馬：王詩慧看到這情況就立刻過去扶隋遠峰回教室（一直走）走到了走廊，被搗蛋的宋文皓看到了，他走過來。宋；我扶你進去啦！一場同學，我不會見死不救的。王：好啦，你扶她進去，給你做一件好事。

馬：宋文皓扶隋遠峰到教室門口的時候，伸出腳特意絆倒了隋遠峰，還大聲狂笑！隋：哎喲！哎喲�。ㄍ纯酄睿�

B：如果你路過見此情景，你會怎樣呢？怕得罪同學不敢出聲還是怎樣？（小組討論）馬：王詩慧見到這個情景，立刻走過來，馬上捉住宋文皓。

王：你這樣做是不對的，見到別人有困難，不但不幫他，而且還絆倒他，你于心何忍��？宋：那又如何？

王：你到現(xiàn)在還沒有認識到錯誤，同學間應團結友愛，互相幫助，我們應該懂得尊重他人，幫助他人，學習雷鋒助人為樂的精神。（邊說邊扶起隋）宋不好意思的望了望隋遠峰，自己慚愧地低著頭。王：不如我和你一塊扶她上樓吧！

馬：從這個故事以后，也許大家都懂得像助人為樂的雷鋒精神，不但在從前需要，而且如今二十一世紀新時代也同樣需要！

二、討論：雷鋒有什么魅力（師夢遙小結）

概括說來，雷鋒的魅力就在于其樂于助人，做好事不留名。

換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。我認為：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德；雷鋒精神具有鮮明的時代性，體現(xiàn)了社會發(fā)展的必然要求；雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現(xiàn)了先進文化的前進方向。

A：雷鋒是個再平凡不過的人，在他身上時刻都散發(fā)著一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恒價值的。

B：我們班41個同學，我們就有41顆滾燙的心，41雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。三、討論：為什么要學習雷鋒（姚宇發(fā)言）

當我們提到有必要學習雷鋒精神時，許多尤其是人總在問：為什么要學習雷鋒精神？是啊，我們?yōu)槭裁匆獙W習那位早就不存在的人物事跡呢？其實，回答這個問題很簡單，正因為我們這個社會“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅沒有了相互幫助的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠；這是危險的，也是現(xiàn)代文明社會所不允許的。因此我認為，進一步強調(diào)學習雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強化和提高現(xiàn)代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。

李：我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進的民族精神，盡管有人認為這是個物質時代，但我們?nèi)匀徊荒芎鲆�，只有在給予別人幫助的過程中，人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現(xiàn)的，也正是這樣的思想內(nèi)涵，因此我們不能放棄學習這種偉大的精神。

事實上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質閃躍的光輝，我們應該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛；那么，無論社會發(fā)展到什么時候，雷峰精神也不會過時。就目前的現(xiàn)狀看，學習雷鋒精神不僅不能放松，而且應該更加重視和加強；客觀社會在飛躍式進步發(fā)展，作為人的行為文明比如誠信、助人為樂、相互關愛缺失的正是不能少的。

提倡學習雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行為準則上規(guī)范自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂于隨時伸出友愛之手的文明人；一個精神健康、行為端正的人才是新時期的文明人。第三環(huán)節(jié)：實踐雷鋒一、歌曲欣賞。

A．下面請同學們聽一曲《學習雷鋒好榜樣》

B．雷鋒曾說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事�！边@是個頗有意味的問題，值得我們深思。二、實踐中的雷鋒。

由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題教育。三、班主任發(fā)言總結。

四、記載簿。三年級六班好人好事記錄。

擴展閱讀：小學主題班會《學習雷鋒精神》設計方案

《學習雷鋒精神》主題班會教案

四[3]班薛蓮

【班會主題】學習雷鋒精神

【活動時間】201*年3月15日星期四【活動地點】張村小學四[3]班【活動對象】全體同學主持人：霍芙丹程豪杰一、活動目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。三、活動安排程序：

欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動------總結歸納四、具體活動過程：

開篇：合：親愛的小伙伴們，上午好，四三班主題班會現(xiàn)在開始：

甲：三月，陽光明媚。乙：三月，萬物復蘇。甲：三月，春風送暖。乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，你們知道三月是什么日子嗎？全班回答：學雷鋒活動月乙：對了，

合：{指大屏幕}學習雷鋒好榜樣，接過雷鋒手中槍，雷鋒叔叔和我們在一起。

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（2分鐘）

教師講話：他熱愛學習，永遠跟隨黨的領導，他是一個好同志；

他熱愛勞動，克己奉公，是人民的勤務員；他幫助同志，無私奉獻，是一個好戰(zhàn)士；他幫助失學兒童重返校園，是一位好叔叔。讓我們接過雷鋒手中槍：{生}：學習雷鋒好榜樣。

（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘）

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去�！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。雷鋒日記中留下了很多名言，讓我們一起齊讀雷鋒名言：

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。（3分鐘）

例：《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（3分鐘）提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。6、什么是雷鋒精神？{討論}助人為樂的精神

熱愛勞動的精神不怕苦不怕累的精神認真工作的精神

7、結合生活實際你要怎么做？8、遇到一下事情你會怎么做？

地上有垃圾；

同桌有道數(shù)學題不會；今天同桌忘了帶語文書；

珍惜時間的精神艱苦樸素的精神樂于奉獻的精神

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱。一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集�！袄卒h同志：愿你作暴雨中的松柏，不愿你作溫室中的弱苗�！�

命投入到無限的為人民服務之中去。

體事業(yè)融合在一起的時候才有力量。

昨天的課文我沒有背下來；

廣播里說我們四三班衛(wèi)生區(qū)不干凈；

媽媽說要給我買件新衣服，可是我不缺衣服穿；衛(wèi)生角很臟，沒有人收拾；路上有一位行人，似乎迷路了；

9、說一說班級中的小雷鋒

10、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。（12分鐘）《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨愛憎分明不忘本立場堅定斗志強立場堅定斗志強!學習雷鋒好榜樣放到哪里哪里亮愿作革命的螺絲釘

7、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。五、活動總結：（5分鐘）1、主持總結：

雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大

而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。2、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

今天我們認識了雷鋒，學習了雷鋒的精神，同學們3月是學雷鋒活動月希望同學們把雷鋒的精神永記心間，在生命中的每一個日子里都能向雷鋒叔叔學習，爭做一個樂于助人，大公無私，樂于奉獻，不怕住不怕累的優(yōu)秀社會主義接班人。3、請個別同學來談談自己的體會。

201*年3月15日

集體主義思想放光芒集體主義思想放光芒!學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上緊緊握住手中槍努力學習天天向上努力學習天天向上!

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