一年級下期末家長會班主任發(fā)言稿 文檔 (4)

各位家長：

在這一學期，很多家長給予了班級工作大力支持，今天我們在這里召開家長會。主要目的也是希望家長多來了解孩子這學期在校的表現(xiàn)。

一、卷面分析

二、這學期的學習、生活總結(jié)：

近一年的相處，我和孩子們有了深厚的感情。（每當朋友問起：當一年級班主任累不累？我說累，但是我很幸福，因為有很多幸福的事只有一年級的班主任才嘗到的。每次孩子從遠處跑過來抱住你的那一刻真的好幸福，每次看著孩子們天真可愛的笑容時真的好幸福。每次孩子用小手拿著一顆小葡萄粒或一顆小糖豆讓我吃的時候，那種感覺真的很幸福。）我喜歡咱們班每一個孩子，可能他學習差一點，也可能很淘氣。但咱們班的孩子們都很懂事，我對他們很有信心。本學期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是上課聽課、回答問題、紀律方面進步很大。每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說是一個可喜的進步了。三、班級活動

1、六一的舞蹈表演，因為得到了很多家長的大力支持，所以獲得了特等獎的好成績。唯一遺憾的是還有很多積極的孩子（包括男孩）沒有參與，希望今后再有這樣的集體活動時，有更多的孩子積及參加，其實每一個孩子都需要一個自我展示的舞臺，我相信，只要我們給他一次機會，他們就會給我們一份驚喜。2、由于我們學校還處于建設當中，很多活動還沒有開展，所以根據(jù)這一特點，也是結(jié)合學習需要，我先后利用中午時間在班級舉行了朗讀比賽和計算大賽，孩子們的參與性非常高，尤其通過了朗讀大賽，孩子們的朗讀興趣被充分的調(diào)動起來，朗讀的能力也有了質(zhì)的飛躍，這在之后的講課活動中，我們班的孩子的這種朗讀領悟能力和上課的傾聽能力得到了聽課領導和老師的高度評價，他們的進步就是對我最大的回報。隨著學校的教學環(huán)境越來越好，各種活動將陸續(xù)開展，我希望我們班的家長能跟上學校的步伐，積極參加各項活動。給孩子提供更多的鍛煉機會。

四、存在的問題

1、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。還是有個別孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，可能有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？我希望家長不要有這種想法，因為學校教育不是萬能的，老師面對的是50多個孩子，一天當中，要關注的不僅僅是孩子的學習，還有衛(wèi)生、勞動、禮貌等很多方面。白天老師把知識傳授給了學生，放學回家就需要我們的家長監(jiān)督好孩子完成作業(yè)，也就是對當天所學知識的復習鞏固。我希望家長明白，如果在這時候就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，今后會導致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如很多字寫錯了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師不是單純的為了看到你的名字？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。請家長務必在作業(yè)上簽字，有問題時可以作業(yè)留言。這一點，郭、李佳林和吳俊豪家長做的比較好，還有就是預習這項作業(yè)。也是一項很重要的作業(yè)。其實我們就是通過這項作業(yè)在教會孩子學習的放法，培養(yǎng)他們好的學習習慣。但這個習慣最初一定要我們家長幫助孩子養(yǎng)成。

2、不要過分的保護孩子。

學校是個大集體。男孩子磕磕碰碰，你推我嚷是正常的，希望個別家長不要大驚小怪，不要讓孩子變成溫室里的花朵。這對于孩子今后的發(fā)展一點好處都沒有。

3、孩子之間的交往。有不少家長反映孩子朋友少，沒人玩。我們大人的朋友幾乎是固定的不變的。孩子就是孩子，我們不要從大人的角度，用大人的思維來衡量孩子。也許他們倆座位離得近，就是他們所謂的朋友，明天分開了，就不是朋友了，也許前一刻好好的，后一刻因為一句話翻臉了，這就是孩子，大人不要過多的關注，這時，我覺得我們應該先讓孩子從自身找原因，然后在教會他怎樣積極地，寬容的與人相處。

4、不要強求孩子考滿分，一到三年級主要是培養(yǎng)學習習慣，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子是不會，是粗心，還是思考問題的方式有問題。還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會盡自已最大的努力在各個方面教好您的孩子。

擴展閱讀：一年級下學期家長會班主任發(fā)言稿1

一年級下學期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！首先感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加家長會.在這里，我十分感謝對孩子認真輔導的家長和對我工作支持的家長。下面，這次家長會主要有以下幾方面內(nèi)容：

一方面是讓家長了解學校對學生的要求1。學會準備上課需要的學習用品。

2。聽到指令能迅速回到自己的座位準備上課。

3。上課時認真聽講，坐、立姿勢正確，不亂動，不搞玩具，不東張西望，不和別人說話，不干與該堂課無關的事。

4。上課要積極發(fā)言，回答問題或發(fā)言時要先舉手。

5。清楚地記住并完成教師要求自己做的作業(yè)，不懂的要問。平時我主要忙著上新課，家作主要是集體評講，中午個別輔導。

6。在教師要求的時間內(nèi)把事情做完，做到不拖拉，不邊做邊玩。(這一點，家長也要多培養(yǎng)。）

7。學會認真獨立地做事情，懂得追求正確的結(jié)果。

8。喜歡回答問題，提出問題，討論時能夠大膽地說出自己的想法。

9。學會正確使用學具和物品，用過后能收拾整理好，不亂扔。

10．學會正確的握筆與書寫姿勢。

１２。學會主動邀請別人一起游戲，會請求參與別人的游戲。１３。不亂拿同伴的東西，得到同意后可以借用并在用后歸還.１４。同情關心伙伴，在別人需要時，樂意給予幫助。１５。學習用協(xié)商、講理的方式解決同伴間的糾紛，不使用武力。１６。影響或傷害了別人會主動道歉，學習原諒別人的無意過失。

１７。做錯了事能接受批評，并愿意改正。1８。不在教室內(nèi)外追逐打鬧，做危險游戲.二方面是關于孩子的各方面的姿勢與能力：

1是關于姿勢：在學校里，孩子在老師的提醒下基本上能做到三個一。從跟家長的交流中得知孩子在家的姿勢不怎么樂觀。我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里

希望家長多留意并用心糾正孩子正確的姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定要及時地指出來。關于姿勢，關于禮貌等等，大部分都是家長在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)�。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌千萬別太你溺愛孩子，讓孩子以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果在人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，家長再后悔，就來不及了。

2是關于自理能力，

有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣收拾整理自己的東西是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學生了。如果小孩子獨立能力比較強的，相對來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也就強多了。

以前，我就強調(diào)一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據(jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，而且是

根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。

三方面是有關作息時間

１、學校的作息時間是這樣的。上午7：30開校門（不要過早到校），孩子可以接近8：00到校，8：20上早自習，下午4：20以后放學.

２、做好孩子在家的作息時間。

（１）孩子在家你要監(jiān)督他按時完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)。

（２）、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，晚上9點左右，一定要讓孩子睡了。四方面是家庭作業(yè)

1是家長一定要督促孩子養(yǎng)成回家后先寫作業(yè)的習慣，而且一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，做作業(yè)前先復習老師講課的內(nèi)容，做作業(yè)時仔細讀題,不會的在語文書和字詞句篇上找答案；寫作業(yè)時要監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字。

2是把作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，其目的也是鼓勵孩子要認真仔細。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。寫完作業(yè)后，請家長給孩子檢查作業(yè)。檢查時，包括檢查作業(yè)是否逐項完成，檢查作業(yè)完成得怎么樣，字寫得認真不認真，寫得對不對。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。

3是家長不檢查和不輔導作業(yè)的害處

我希望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如很多字寫錯了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字嗎？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，盲目地簽上自己的名字？不知孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

4是給家長幾點輔導家庭作業(yè)的建議

第一是熱情支持，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習壞境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學習，學習用的文具和書籍要給他們隨時添置。

第二是認真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是必要的，當孩子放學把書包一仍就去玩，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時，父母就應該勸阻孩子的注意力引導到學習上來。

第三是仔細檢查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè)，但也

要仔細檢查，因為作業(yè)可以直接反映出孩子的學習情況，家長檢查孩子作業(yè)時發(fā)現(xiàn)潦草、很臟，要讓孩子擦干凈重新做.做完后全對的，給孩子畫一顆星，家長簽上姓名。家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結(jié)，孩子表現(xiàn)好時，并給予適當?shù)莫剟?給孩子買吃的,穿的之類的，這樣可以更好地激發(fā)孩子學習的興趣。如果孩子不做作業(yè)，家長可以暫時不要他吃飯、去玩、去看電視等。如果家長不能輔導的，就像周圍的鄰居請教。寫完作業(yè)后，要讓孩子學會預習明天老師將要教的內(nèi)容；這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

第四是積極配合。有些父母認為孩子交給學校就了事了，這種態(tài)度是不對的，正確的態(tài)度是主動。經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師。五方面是注重培養(yǎng)孩子良好的習慣1是行為習慣的培養(yǎng)

①必須按時作息，保證每天都能按時到校，不遲到。

②培養(yǎng)孩子心中有集體的觀念，要尊敬老師，做到有事及時請假（打電話、寫請假條、來校說一聲都可以）。培養(yǎng)孩子一心一意、不講話、不經(jīng)常站起來走動、認真做事的習慣。

要協(xié)助老師教育孩子在學校里與小朋友互相謙讓、不自私、不任性、不和小朋友打架，對老師、小朋友有禮貌，家長還要多注意與孩子交流，發(fā)現(xiàn)情況及時的向老師反饋，我們共同關注孩子的成長。

2是注重培養(yǎng)孩子良好的勞動習慣

孩子作業(yè)做完后，務必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等的簡單的勞動。

3是讀書習慣。

一年級的孩子沒有必要買很多書。可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。書要精挑細選，不要

太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。請您一定重視孩子的點滴成功。老師在學校發(fā)的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，期末將評選三好學生，評優(yōu)秀班干部。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養(yǎng)孩子“為班集體服務光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。

科學家研究證明，一個習慣的養(yǎng)成需要21天，常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時多培養(yǎng)，多付出心血。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。好習慣的培養(yǎng)是一個長期的過程，只要我們有耐心、有方法，最后一定會成功的。

總之，做一年級的家長很累,最辛苦的是老師,是家長，沒有付出，就沒有收獲，付出了，受益的確是學生。有些家長以往對孩子的教育觀念存在著偏差。作為家長，要轉(zhuǎn)變觀念,要以身作則，言教與身教結(jié)合，密切配合學校，合力培養(yǎng)好自己的孩子。誰能培養(yǎng)好孩子，誰就能贏得未來；對孩子的培養(yǎng)是系統(tǒng)的、全面的過程。從小培養(yǎng)孩子的行為習慣能力，了解孩子，理解孩子，在培養(yǎng)中發(fā)展孩子智力，提高觀察力、記憶力、想象力和注意力，提高孩子的思想品德、文化知識和勞動技能等綜合素質(zhì)起到重要作用。

家長們，今天我講的這些,有不對的地方,希望家長們原諒.但是,我都是為了你們的孩子好，我和家長們共同的心愿都是：希望孩子們個個都有美好的未來,最后祝各位家長家庭幸福,完事如意，祝所有的孩子健康成長。

六半期成績

七降級原因及名單在平時那個本子上

八收費說明、電話號碼修改本子上

友情提示：本文中關于《一年級下期末家長會班主任發(fā)言稿 文檔 (4)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，一年級下期末家長會班主任發(fā)言稿 文檔 (4)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《一年級下期末家長會班主任發(fā)言稿 文檔 (4)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/639770.html

• 上一篇：初一期中家長會班主任發(fā)言
• 下一篇：換屆大會上社聯(lián)主席發(fā)言