小班區(qū)角游戲計劃

游戲目標：1、幼兒有一定的角色意識，并能根據(jù)角色開展相應的游戲。2、幼兒會學著運用語言、動作等來交流，感受與同伴游戲的樂趣。3、懂得要愛護玩具，游戲后有收放玩具的好習慣。4、在游戲中能主動做到不爭搶游戲材料，學習與同伴共同使用游戲材料。5、嘗試向同伴介紹自己的游戲過程。內(nèi)容娃娃家材料書房：圖書、彩圖臥室：娃娃、床、小被子、沙發(fā)、柜子、衣褲、小鞋子、全家福照、洗衣機、衣架、電話。廚房：水池、灶具、仿真蔬菜、水果、點心、餐桌、冰箱等塑料積木、動物積木、彩鏈、雪花積木、玩具汽車各種廢舊物品。照片重點觀察1、幼兒是否圍繞“娃娃家”主題開展游戲，能用語言、動作再現(xiàn)爸爸、媽媽照顧小朋友的情景。2、豐富幼兒過生日的游戲情節(jié)，觀察幼兒能否根據(jù)自己的生活經(jīng)驗展開游戲。1、幼兒是否掌握了雪花片的銜接、圍合、壘高的技能。2、指導幼兒學習用大型積木架空、壘高。小象游樂場兔兔休閑屋彩泥、彩泥模具、彩泥工具、碟子、海報、宣傳單、飲水機、各種廢舊材料、玩具剪刀、玩具小刀、吸管等。梳妝臺、發(fā)型海報、理發(fā)工具、化妝工具、洗發(fā)露、水池、工作服。1、幼兒用語言和顧客交流的情況，鼓勵個別營業(yè)員大膽與顧客交流。2、幼兒是否用自己已有的生活經(jīng)驗，嘗試做各種花樣的食物，引起顧客的興趣。1、理發(fā)師與顧客的交流情況。2、理發(fā)師理發(fā)、燙發(fā)的方法是否正確。3、理發(fā)店里沒有顧客，幼兒解決的辦法，教師參與到游戲中，鼓勵幼兒進一步游戲，豐富游戲情節(jié)。1、給顧客介紹花的情況。2、在老師的幫助下，嘗試包扎花束。美美屋美羊羊花店各種花的照片、色紙、包裝紙、綢帶等。娃娃醫(yī)院醫(yī)生、護士的服裝、看病的工具、小床、掛鹽水的工具等。1、幼兒按看病順序給病人看病。2、有角色意識，能與病人交流。

公共汽車椅子、方向盤幼兒是否能根據(jù)生活經(jīng)驗開展游戲，有一定的角色意識，如：司機、售票員和乘客。小舞臺各種打擊樂器、頭飾、指偶、綢帶、錄音機、磁帶、小裙子等。1、幼兒是否能根據(jù)音樂節(jié)奏嘗試敲打各種小樂器。2、幼兒嘗試裝扮的情況，并愿意表演各種自己喜歡的節(jié)目。

擴展閱讀：小班下學期區(qū)域游戲計劃

區(qū)域游戲活動計劃

一、現(xiàn)狀分析：

通過小班一學期的游戲開展，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有了一定的發(fā)展與進步，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經(jīng)常會出現(xiàn)與同伴發(fā)生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具，獨自游戲。游戲結(jié)束時，玩具整理零亂，特別是娃娃家、燒烤店，床鋪亂七八糟，滿地都是材料。二、總目標：

在正確的教育觀、兒童觀指導下，合理安排各項活動，提供豐富的活動材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發(fā)展。引導幼兒樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，明確自己的職責。鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，能根據(jù)游戲，自由想象活動的情節(jié)，并養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具，迅速、有序、整齊的好習慣。《建構區(qū)》

1、在搬運、取放、堆疊積木的過程中，幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經(jīng)驗。3、引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力�！兑嬷菂^(qū)》

1、通過給娃娃喂食各種豆子，進而認識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同。2、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3、樂意感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征。

4、嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。《吃吧燒烤店》

1、利用廢舊材料及其它物品制作各種食物，并開展燒烤店買賣的游戲。2、通過生活中點點滴滴的結(jié)累，特別是吃燒烤的事例，鼓勵幼兒模仿燒烤店師傅的工作，大膽地制作，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。《絲情發(fā)藝》

1、提供洗、剪、吹等道具，熟悉并正確使用各種工具。2、學習與同伴協(xié)商角色的分配，并大膽表演所選擇的角色。3、感受理發(fā)師工作的艱辛和偉大。《紅紅家》、《綠綠家》、《藍藍家》

1、根據(jù)日常的主題活動需要，開展合理的、幼兒感興趣的游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)。

2、喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與同伴共處的快樂。3、訓練幼兒動作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。4、理解并遵守日常生活中的基本規(guī)則�！缎撵`手巧》

1、喜歡參加版畫活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

2、嘗試將彩泥壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，體會創(chuàng)作樂趣。3、發(fā)展幼兒的動手、動腦能力。

4、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣�！缎∥枧_》

1、為幼兒提供豐富的樂器材料，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等。

2、鼓勵和指導幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣。3、感受表演給大家?guī)�來的快樂和滿足，積極嘗試參加表演。4、培養(yǎng)安靜觀看、傾聽的習慣。《聰聰圖書館》

1、提供具有色彩繽紛畫面，主動有趣情節(jié)的圖書，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

2、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞匯。

3、在閱讀過程中，掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

三、逐月目標及具體措施：二、三月：

1、調(diào)整各個區(qū)角的位置，整理各區(qū)角材料。2、發(fā)動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，安排到各區(qū)域，豐富各區(qū)域。

3、完善各區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。

4、根據(jù)幼兒興趣，主題活動《我愛我家》，設置相應區(qū)域，開展娃娃家游戲“幸福之家”，適當增加和替換游戲材料。如：窗簾、電視機、玩具柜等。5、益智區(qū)，增加糖紙和塑料泡沫，學習制作美味的糖果。提供刺猬和水果圖片，根據(jù)刺猬身上的點子找取相等數(shù)量的水果。6、能根據(jù)不同的建構材料，進行自由搭建。

7、加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。四月：

1、根據(jù)主題活動《找春天》，生成活動《過清明》為各個區(qū)域提供相應材料，繼續(xù)豐富游戲區(qū)域。

2、加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。

3、益智區(qū)，提供兔子圖片，引導幼兒根據(jù)兔子大小排列。提供各類點物匹配材料。

4、“吃吧燒烤店”提供價目表，店主兩人在明確各種燒烤的價格下，注意燒烤需裝在碗里交給顧客，買賣前后都要注意貨架上的食物擺放是否整齊明了。5、娃娃家，開展“去菜場買菜”游戲，由爸爸媽媽其中一人去菜場買菜，并做成各類好吃的食物。

6、“理發(fā)店游戲”中，提供各類護發(fā)素空瓶，指導幼兒了解護發(fā)的重要性。7、班級特色展示區(qū)，增加玉米、紅薯、積木等，學習制作《小花》、《風箏》等成品。

8、發(fā)動幼兒自帶圖書，開展“我喜歡看圖書”活動，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。五月：

1、重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

2、“娃娃家游戲”中，增加客人一角色，重點指導幼兒如何招待客人，加強文明禮貌教育。3、“吃吧燒烤店”游戲中，引導老板學習吆喝生意，教育客人知道點菜需循序漸進。

4、益智區(qū)提供多種動物圖片，滿足幼兒探索動物的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。

5、班級特色展示區(qū)，繼續(xù)提供瓶蓋、汽車、飛機模型，通過各類創(chuàng)作，提高幼兒的創(chuàng)作能力。

6、開展“我給你講故事”活動，幫助幼兒豐富詞匯，提高語言表達能力。7、定期清洗，消毒各類玩具，確保材料的安全衛(wèi)生。六月：

1、增添和更換區(qū)域游戲材料。

2、娃娃家游戲，繼續(xù)學習禮貌用語和招待客人。

3、班級特色展示區(qū)，繼續(xù)開展版畫制作活動，學習用身邊的物體進行印畫，并添畫造型。

4、益智區(qū)，繼續(xù)引導幼兒開展數(shù)物匹配活動，喜歡操作、擺弄。5、提醒大家安靜游戲，遵守游戲規(guī)則。6、進行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生。7、做好游戲的總結(jié)工作。

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