幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《春游前的購物計(jì)劃》精品教案

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《春游前的購物計(jì)劃》精品教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.積極動(dòng)腦，與老師、同伴互動(dòng)交流解決問題，獲得積極愉快的情感體驗(yàn)。

2.綜合運(yùn)用6的計(jì)數(shù)、加減以及食物營養(yǎng)等知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理計(jì)劃，發(fā)展理性、邏輯思維能力。

3.能將6元錢自主的進(jìn)行合理分配，并運(yùn)用圖畫、數(shù)字記錄自己的購物計(jì)劃。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒有超市購物和食物營養(yǎng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

2.超市商品圖片和寫有“六元錢”的圖片；幼兒用記錄表；板夾；水彩筆；實(shí)物投影儀

活動(dòng)過程：

一、談話引出課題，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)1.談話：天氣越來越暖和了，什么季節(jié)來到了？我們一起去春游吧！春游前要做好哪些準(zhǔn)備呢？

小結(jié):春游前要準(zhǔn)備合適的衣服鞋子，以及食物、飲料、玩具等。2.出示超市商品圖，分類認(rèn)識各種商品及商品價(jià)錢超市里有什么？數(shù)字代表什么?哪些是你喜歡的？3.出示圖片“6元錢”，引出購物計(jì)劃

每人只準(zhǔn)備6元錢，要準(zhǔn)備一頓午餐及春游需要的東西，該怎樣選擇商品？我們先來做一個(gè)購物計(jì)劃。

二、幼兒綜合運(yùn)用6的計(jì)數(shù)、加減以及食物營養(yǎng)等知識經(jīng)驗(yàn)制定購物計(jì)劃

1.出示記錄表，引導(dǎo)幼兒觀察分析表上有什么？表示什么意思？

引導(dǎo)幼兒總結(jié)出有購物籃的一欄記錄所買商品，有數(shù)字的一欄記錄所用錢數(shù)。

2.幼兒第一次計(jì)劃，運(yùn)用圖畫、數(shù)字進(jìn)行記錄

強(qiáng)調(diào)要求：只有6元錢不能花超，要準(zhǔn)備一頓午餐，再買些其它春游需要的東西。

3.幼兒展示計(jì)劃：我買了什么東西？花了多少錢？午餐是什么？教師引導(dǎo)其他幼兒一起計(jì)算錢數(shù)，并分析計(jì)劃的合理性。分析重點(diǎn)：（1）花了多少錢，怎樣花的正合適；（2）午餐是什么？營養(yǎng)是否合理；飲料是否健康；（3）除了食物，還準(zhǔn)備了什么；（4）記錄是否清晰條理。

4.幼兒進(jìn)一步明確要求，進(jìn)行第二次計(jì)劃

請幼兒分析自己第一次計(jì)劃存在的不足，結(jié)合教師的要求進(jìn)行更合理的計(jì)劃。

個(gè)別幼兒展示第二次計(jì)劃，教師引導(dǎo)分析，讓幼兒感受第二次計(jì)劃的更合理性。

三、結(jié)合春游需要對幼兒進(jìn)行安全和環(huán)保教育春游的時(shí)候我們還要注意什么？

大班音樂活動(dòng)《小鳥落落》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，萌發(fā)幼兒愛鳥和關(guān)愛大自然的情感。

2、幼兒能理解歌詞，有感情地演唱歌曲。（重點(diǎn)）

3、演唱時(shí)能表現(xiàn)休止符處的跳躍以及旋律的連貫。（難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、節(jié)奏圖、鋼琴活動(dòng)過程：

一、模仿小鳥唱歌，做發(fā)聲練習(xí)。

1、幼兒隨伴奏一起學(xué)小鳥叫：嘰喳嘰喳嘰嘰喳。

2、幼兒和教師一起前面輕輕的學(xué)小鳥叫，后面高興的連貫的學(xué)小鳥叫。

二、給小鳥選地方安家。

1、春天來了，小鳥喜歡把家安在什么地方呢？

2、出示圖片，幼兒說出老師給小鳥選的地方都有什么？三、理解歌詞，感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律。

1、幼兒欣賞歌曲，說說老師都告訴小鳥什么了？2、再次欣賞歌曲，說說歌曲是幾拍子的？

3、邊打節(jié)奏邊演唱歌曲，幼兒用身體動(dòng)作突出三拍子的特點(diǎn)。四、學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)休止符處的跳躍以及旋律的連貫。1、幼兒欣賞歌曲，說說每一句前面和后面的不同感受。2、出示節(jié)奏圖，幫助幼兒幼兒唱好休止符和連音處。每一句前面唱的輕巧、跳躍表示很喜歡小鳥，后面把愛鳥用連貫、舒展的聲音表現(xiàn)出來。

3幼兒完整地演唱歌曲，注意休止符和連音處。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好最后一句，用漸弱的聲音來表達(dá)愛鳥的親切感情。

4、這里不但風(fēng)景美，人也很好，很自然的學(xué)習(xí)第二段。5、接唱。幼兒分組演唱，表現(xiàn)休止符處的跳躍以及旋律的連貫。五、加上一定的動(dòng)作快樂的演唱歌曲。

1、幼兒根據(jù)歌詞每一句前半部分和后半部分唱時(shí)有什么不同？根據(jù)歌曲

內(nèi)容自由表現(xiàn)對小鳥的愛。2、學(xué)小鳥快樂的飛出活動(dòng)室。

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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：《好玩的蠟燭》精品教案

設(shè)計(jì)意圖：

蠟燭是過年過節(jié)和生日慶賀不可或缺的物品，它不斷給人們帶來了光明和快樂，而且還蘊(yùn)含著許多奧秘，為了滿足幼兒的好奇心，我設(shè)計(jì)了本次科學(xué)探索活動(dòng)，幼兒通過看一看、摸一摸、做一做等多種方式，探索蠟燭燃燒后的有趣現(xiàn)象�；顒�(dòng)中教師鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果，從而體驗(yàn)探究的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用多種感官探究蠟燭燃燒、凝結(jié)、滲透等有趣現(xiàn)象；并體驗(yàn)探究的樂趣。

2、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

每人粗細(xì)不同的蠟燭各一支、玻璃杯一個(gè)、泡沫板一塊、實(shí)驗(yàn)用紙一份。每組一盆水、一支大蠟燭、抹布等。活動(dòng)過程：

一、討論交流，知道蠟燭的用途。

教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表述，注重其傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。二、設(shè)置疑問，了解蠟燭的燃燒1、已有經(jīng)驗(yàn)回顧

2、觀察蠟燭燃燒現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)火焰有焰心、內(nèi)焰和外焰。3、小組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：進(jìn)一步觀察火焰的特點(diǎn)及蠟油的形成，感受蠟燭燃燒后產(chǎn)生的熱量。

小結(jié)：蠟燭的火焰分焰心、內(nèi)焰和外焰；蠟燭燃燒會(huì)產(chǎn)生熱量；蠟燭遇熱融化形成蠟油。

三、實(shí)驗(yàn)操作，探究蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系1、猜想杯子罩在燃燒的蠟燭上會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？2、觀察實(shí)驗(yàn)：了解蠟燭燃燒離不開空氣。3、小組實(shí)驗(yàn)：進(jìn)一步驗(yàn)證蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系。幼兒觀察蠟燭在大杯子和小杯子里燃燒時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象；摸一摸感受蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量；聞一聞蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣味。

小結(jié)：蠟燭燃燒離不開空氣，空氣越多，燃燒的時(shí)間越長；蠟燭燃燒會(huì)產(chǎn)生熱量和二氧化碳。

四、調(diào)動(dòng)各種感官，探究蠟燭的凝結(jié)、滲透。1、觀察蠟燭花形成的有趣過程，激發(fā)探究興趣。2、動(dòng)手自制蠟燭花，交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、實(shí)驗(yàn)討論：蠟油滴在水、紙、布上后會(huì)有什么不同的結(jié)果，了解蠟油的滲透現(xiàn)象。

小結(jié)：蠟燭油遇冷凝結(jié)變成不同的蠟燭花，蠟燭燃燒后能產(chǎn)生熱量，蠟燭油有滲透性，留下的痕跡很難去掉，提醒小朋友注意安全和衛(wèi)生。

五、活動(dòng)延伸：

通過活動(dòng)小朋友發(fā)現(xiàn)了蠟燭的很多秘密，繼續(xù)圍繞蠟燭的主題開展，如“美術(shù)欣賞蠟燭的雕刻”、“音樂活動(dòng)蠟燭的燃燒”、“體育活動(dòng)火炬手”、區(qū)角活動(dòng)：“科學(xué)區(qū)制作蠟燭”等。

大班音樂活動(dòng)：愛護(hù)小樹苗即墨市環(huán)秀航天幼兒園蘭天文

活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂的節(jié)奏美，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲。

2、唱準(zhǔn)強(qiáng)弱音，掌握切分音的節(jié)奏規(guī)律。

3、懂得愛護(hù)小樹苗、關(guān)心的樹苗的成長，保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)重難點(diǎn)：唱準(zhǔn)切分音、能唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：圖片、圖譜、鋼琴活動(dòng)過程：

一：活動(dòng)導(dǎo)入

1、在《愛護(hù)小樹苗》的歌曲旋律中進(jìn)教室。2、發(fā)聲練習(xí)。

3、教師提問：（1）3月12日是什么節(jié)日？（2）節(jié)日時(shí)小朋友做了什么？（3）讓我們看一下現(xiàn)在的小樹長成什么樣了？二：理解歌曲內(nèi)容

1、看圖提問：（1）圖中的小朋友分別在做什么？（2）樹寶寶為什么哭（笑）了？（3）誰做的對？為什么？（4）組織幼兒討論怎樣愛護(hù)小樹苗。

2、教師利用故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲。3、根據(jù)圖譜，練習(xí)節(jié)奏。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

1、教師隨音樂有表情地完整范唱歌曲。2、合著歌曲旋律引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲。

3、有重點(diǎn)的練習(xí)（如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣。）4、幼兒有感情地唱歌。（在唱第三樂句時(shí)，第一段因?yàn)榻辜彼�以速度稍微加快，第二段快樂而迫切，速度稍微加快。�?/p>

5、教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。四：即興游戲演唱歌曲

組織2名或2名以上幼兒分角色扮演小樹苗和小朋友邊唱邊做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒即興表演歌曲。

五、進(jìn)一步懂得要愛護(hù)小樹苗，關(guān)心小樹苗成長，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)我們的家園。

（跟隨愛護(hù)小樹苗音樂到戶外為小樹澆水）

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