級(jí)部工作總結(jié)

201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期

七年級(jí)工作總結(jié)

徐曉燕

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我分管七級(jí)部的學(xué)生常規(guī)管理工作。在工作中，以學(xué)校的大局為重，遵從各處室的各項(xiàng)安排，與張濤主任、柏玉老師共同攜手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性的開展級(jí)部工作。通過班主任及所有老師近一學(xué)期的努力，學(xué)生比剛?cè)雽W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)、常規(guī)等各方面均有較大的改觀，教師教學(xué)常規(guī)更加規(guī)范，學(xué)生秩序總體有序，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有較大改觀，學(xué)習(xí)效率有所提高，教學(xué)成績有所進(jìn)步。針對(duì)本學(xué)期的工作，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下，以期在反思中得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)。

一、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，保證教育教學(xué)有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

1、加強(qiáng)學(xué)生“常規(guī)”管理，每天由值日班長將當(dāng)天班級(jí)學(xué)生到校、上課、課間、午休、自習(xí)課情況作好詳細(xì)記錄，班主任及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，級(jí)部定時(shí)找學(xué)生談話，幫助班主任管理特殊學(xué)生。對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生采取說服教育、家訪，老師家長聯(lián)手教育等辦法，糾正其不良行為。取得了較好的管理效果。

2、調(diào)動(dòng)班主任的積極性，加強(qiáng)班級(jí)管理。要求班主任每天利用中午就餐時(shí)間及時(shí)總結(jié)班級(jí)情況，處理班級(jí)事務(wù)。鼓勵(lì)班主任經(jīng)常找任課教師了解情況，掌握班級(jí)學(xué)習(xí)情況。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)。定期召開班干部會(huì)議，培訓(xùn)班干部如何干好工作，如何處理班級(jí)存在的問題，大部分學(xué)生干部成長較快，既會(huì)干，又善干，對(duì)班級(jí)管理起到了較好的作用。十個(gè)班級(jí)的班長通過培訓(xùn)每天負(fù)責(zé)級(jí)部的常規(guī)檢查，做到公正、公平。

4、及時(shí)要求學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行計(jì)劃和總結(jié)，如開學(xué)初和每次測(cè)試后，都要求學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，經(jīng)驗(yàn)交流，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營造學(xué)習(xí)，采取學(xué)生之間良性競(jìng)爭(zhēng)等辦法，督促學(xué)生充分利用時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

5、深入班級(jí)，每天定時(shí)不定時(shí)抽查課堂、自習(xí)課紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)找教師、違紀(jì)學(xué)生談話，并與班主任取得聯(lián)系，加大課堂管理力度。充分利用自習(xí)課時(shí)間，給樂于學(xué)習(xí)的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、進(jìn)一步完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法和操作步驟，突出過程性評(píng)價(jià)，特別是結(jié)合平時(shí)的小組周評(píng)，將課堂評(píng)價(jià)機(jī)制實(shí)事求是地融入到了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中�，F(xiàn)在，平時(shí)的遵紀(jì)違紀(jì)情況、每節(jié)課及每次作業(yè)的加分減分運(yùn)作均已引起了學(xué)生們的高度關(guān)注，也有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生遵紀(jì)守法、好學(xué)上進(jìn)的積極性。7、安全工作常抓不懈。

針對(duì)本學(xué)期的甲流，組織班主任做好宣傳、預(yù)防工作，每天早7點(diǎn)半，學(xué)生自己測(cè)量好體溫，每天每班有專人負(fù)責(zé)向級(jí)部匯報(bào)，級(jí)部再向?qū)W校匯報(bào)，高度負(fù)責(zé)的把這項(xiàng)安全工作做好。同時(shí)，我們還經(jīng)常不斷地提醒班主任加強(qiáng)學(xué)生的道路安全、飲食安全、消防安全、體育活動(dòng)安全等方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。并要求班主任加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生課間打鬧，關(guān)注學(xué)生課余活動(dòng)，嚴(yán)格請(qǐng)假制度等。二、不足

１、大部分教師上課能夠提前進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課，課前準(zhǔn)備比較分，但也有個(gè)別教師上課拖拉，不能及時(shí)到位，學(xué)生無所事事，尤其是室外課或到實(shí)驗(yàn)教室上課，學(xué)生秩序還有待加強(qiáng)。

２、經(jīng)過全體班主任的不懈努力，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本學(xué)期學(xué)生之間打架斗毆，敲詐勒索的現(xiàn)象幾乎沒有，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度差，屢教不改，加之父母的溺愛或放棄，管理難度很大。3、學(xué)生的常規(guī)管理工作要常抓不懈。

4、學(xué)生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn)，如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)刻不容緩的問題。

擴(kuò)展閱讀：1級(jí)部工作總結(jié)

201*201*學(xué)年高三1級(jí)部工作總結(jié)

孫秀河

金色的六月，麥?zhǔn)盏募竟?jié)，我校也迎來了高考的大豐收。我級(jí)部成績驕人。1班董晗同學(xué)以623分的成績穩(wěn)居邢臺(tái)市文科狀元，被北京大學(xué)錄取。我級(jí)部共有本一上線127人，本二上線221人，本三上線716人，本三以上共上線1064人。成績的取得由多方面的原因，現(xiàn)將高三工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，及時(shí)關(guān)注

王校長、劉校長在百忙之中多次到高三指導(dǎo)工作。二模過后，王校長親自給高三教師開會(huì)鼓勁。劉校長更是坐鎮(zhèn)東校區(qū)，聽課、召開作業(yè)組會(huì)，督促高三教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，是高三工作取得優(yōu)異成績的保證。

二、取得成績的前提是摸清學(xué)生底碼

今年的高三是我們學(xué)校第一次擴(kuò)規(guī)，共招生了44個(gè)教學(xué)班。最低錄取分?jǐn)?shù)線為330分。面對(duì)這樣的生源質(zhì)量，要把他們提高到本科水平，我們應(yīng)該怎么做？給學(xué)生定好位，是取得好成績的前提。三、總結(jié)做法，以資借鑒1、計(jì)劃先行，有的放矢

進(jìn)入高三暑期補(bǔ)課前，年級(jí)組就對(duì)高三全體教師進(jìn)行了假期培訓(xùn)，制定了切實(shí)可行的年級(jí)工作計(jì)劃、備課組教學(xué)計(jì)劃、班主任學(xué)生管理計(jì)劃，以求高三各項(xiàng)工作有計(jì)劃，做到有的放矢，科學(xué)規(guī)范管理。2、主任承諾，明確目標(biāo)在高三暑期補(bǔ)課動(dòng)員大會(huì)上，年級(jí)主任率先向?qū)W校作出承諾，戰(zhàn)勝一切困難完成高考的各項(xiàng)指標(biāo)，給全體高三老師壓滿了擔(dān)子，鼓足了士氣，明確了高三工作的奮斗目標(biāo)。

3、過程管理，步步抓實(shí)

從備課、上課、教研、聽課、評(píng)課、批改、檢測(cè)、質(zhì)量分析到課后輔導(dǎo)，每一過程都有監(jiān)督檢查，不達(dá)要求，限期改正。

①備課：第一，要了解學(xué)生，以人為本，把書教活。了解學(xué)生為完成學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)具備的知識(shí)基礎(chǔ)；了解學(xué)生是否有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)；了解學(xué)生是否有效地參與課堂教學(xué)；了解學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握概念、規(guī)律的方式；了解學(xué)生是否有良好的記憶方法；了解學(xué)生能否利用作業(yè)、答問、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整；了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)意志、信心；了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境（家庭、班集體、交友情況）。第二，研究教材；研究課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清所教學(xué)科應(yīng)有的教學(xué)理念，清楚目標(biāo)與要求，了解本學(xué)科的編排體系和內(nèi)容安排，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，可以統(tǒng)觀全局，理清主線，在進(jìn)行具體的章節(jié)備課時(shí)，才能把它放在整體中加以考慮，明確其具體的目的和要求，體會(huì)其上下左右的聯(lián)系，這一點(diǎn)高三復(fù)習(xí)特別重要。

鉆研教材要做到三個(gè)字：“懂”，就是對(duì)教的基本思想，基本內(nèi)容，基本概念，以及每字、每句都弄清楚；“透”，就是對(duì)教不僅要懂得，而且要很熟悉，能融會(huì)貫通的運(yùn)用自如；“化”，就是教師思想感情同教材的思想性、科學(xué)性融化在一起。再就是把把教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。考慮所教內(nèi)容的質(zhì)量、深度和廣度。考慮呈現(xiàn)材料的順序和方法。切實(shí)抓好集體備課制度化，由主管校長督查實(shí)施，由年級(jí)主任負(fù)責(zé)，備課組織長組織進(jìn)行，每周至少進(jìn)行一次集體備課。對(duì)高三教案要求：第一輪組建知識(shí)網(wǎng)，類型題歸納；即二輪典型題的解題規(guī)律揭示、擴(kuò)展。

②上課；切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，建立新課程理念。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，處理好教與學(xué)的關(guān)系，確定學(xué)生的主體地位，杜絕“一言堂”現(xiàn)象。一節(jié)課的成敗不在于教師教了多少，而在于學(xué)生收獲到多少,在于學(xué)生對(duì)知識(shí)是否理解，記憶。思維是否得到訓(xùn)練，能力是否得到提升。第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容突出“實(shí)”“全”“細(xì)”，教學(xué)方法做到“新”“活”“巧”。其它幾輪要突出“精”“深”“透”。尤其是在學(xué)習(xí)了杜郎口中學(xué)之后，我們級(jí)部在課堂教學(xué)方面進(jìn)行了大膽的嘗試。

③批改，對(duì)各科的批改量做出要求，要求全批全改，。每周雙考的試卷要求全部批改，并且成績要及時(shí)公布上墻。不僅要檢查批改情況，更重要的要看對(duì)于批改結(jié)果的運(yùn)用，看批改發(fā)現(xiàn)的問題，在下一步教學(xué)中是否得到解決。將檢查批改和聽課結(jié)合起來。

④檢測(cè)，科學(xué)安排次數(shù)，確保命題質(zhì)量，嚴(yán)格組織程序，認(rèn)真批卷，科學(xué)評(píng)價(jià)分析，總結(jié)整改。做好資料征訂和使用工作。高三資料使用量大，各備課組要把好資料質(zhì)量關(guān)，決定使用什么資料，要進(jìn)行認(rèn)真的商討,使資料能真正的發(fā)揮價(jià)值。做好拼題組卷、閱卷和試卷分析工作，試卷要重新拼組，提倡統(tǒng)一測(cè)試、流水閱卷、教師統(tǒng)一做卷。高三數(shù)學(xué)組使用易錯(cuò)卷和重組卷三次。

⑤提優(yōu)補(bǔ)差，抓好各層次邊緣生（推拉生）。根據(jù)參選09高考情況，學(xué)校制定了各班的升學(xué)指標(biāo)，小實(shí)驗(yàn)班主攻本一，大實(shí)驗(yàn)班主攻本二，普通班主攻三本，同時(shí)努力使所有的考生上專科線；學(xué)校盡早出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)方案，與指標(biāo)完成掛鉤，落實(shí)補(bǔ)課責(zé)任，要求把尖子生培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，在課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、收集信息等方面，有所體現(xiàn)。

⑥加強(qiáng)協(xié)調(diào)。高三工作核心是提高教學(xué)質(zhì)量，最終目的是以人為本，在教育過程中培養(yǎng)人、發(fā)展人，是需要合作才能進(jìn)行的工作。因此要協(xié)調(diào)教育教學(xué)活動(dòng)中諸因素的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)和教師、同一備課組成員，班科任之間，師生、家長與學(xué)校等，在盡量減少會(huì)議的情況下，開好幾個(gè)會(huì)議。如月考總結(jié)會(huì)、各層次學(xué)生座談會(huì)以及家長會(huì)等。⑦加強(qiáng)學(xué)生管理

第一，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，學(xué)生要自我組織自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高三復(fù)習(xí)備考，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)至關(guān)重要。學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)，能有效提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和效果。高三是最重要的學(xué)習(xí)階段，據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入高三的學(xué)生，特別是應(yīng)屆生，在短短的一年中，不僅要優(yōu)化思維，發(fā)展能力，將知識(shí)系統(tǒng)化，還要面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，承受較大的心理壓力，他們有些不知所措，在心理、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法上存在很多困惑，致使學(xué)習(xí)效率不高，考試發(fā)揮不佳。為此，學(xué)校組織有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師和班主任一同加大力度對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。

第二，加強(qiáng)思想教育和紀(jì)律意識(shí)，營造和諧進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍；高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，年級(jí)要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬。學(xué)生的儀表、班級(jí)衛(wèi)生等都要嚴(yán)格管理。要嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。繼續(xù)年級(jí)組的自查和自檢工作。高三的班主任采取多種形式的主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，效果顯著。

第三，提高為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，關(guān)注學(xué)生身心健康；高考是人生的一次重要挑戰(zhàn)，能不能很好地適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)學(xué)生來說具有決定性的意義。由于高三對(duì)一個(gè)心理還未完全成熟的學(xué)生來說具有太大的挑戰(zhàn)，因此許多學(xué)生進(jìn)入高三后會(huì)出現(xiàn)一些非正常的變化，如果調(diào)節(jié)不及時(shí)，可能會(huì)影響到整個(gè)高三的學(xué)習(xí)效果，從而對(duì)一個(gè)人的一生產(chǎn)生很大的影響。進(jìn)入高三的學(xué)生隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，容易出現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)上沒有信心、對(duì)前途擔(dān)心、對(duì)父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象，其實(shí)這些現(xiàn)象在高三的學(xué)生身上表現(xiàn)出來也是正常的現(xiàn)象，但是如果我們對(duì)這些出現(xiàn)的種種心理不適不能及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的話，就很有可能影響學(xué)習(xí)和考試成績。為此學(xué)校計(jì)劃為高三學(xué)生進(jìn)行專門心理健康輔導(dǎo)，同時(shí)利用多媒體等為高三學(xué)生播放一些緩解心理壓力的節(jié)目（如王國權(quán)的演講等）。同時(shí)盡可能最大限度地爭(zhēng)取到家長的支持和配合，讓家長多和孩子進(jìn)行交流和溝通。多一份理解，少一份埋怨；多一份鼓勵(lì)，少一份指責(zé)。第三，提高為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，關(guān)注學(xué)生身心健康。高考要取得好成績，除了扎實(shí)的基礎(chǔ)、良好的心理素質(zhì)，還需要有健康的體魂。而且體育運(yùn)動(dòng)還是減輕心理壓力的一個(gè)行之有效的方法。每個(gè)學(xué)生要科學(xué)合理地安排好自己的作息時(shí)間。具體的要求是：專時(shí)專用，科學(xué)高效。首先是“課間10分鐘”的利用，要尊重科學(xué)尊重規(guī)律。其次是上好每周的一節(jié)體育課。再次是上好課間操，特別是組織好跑步活動(dòng)，講清道理，嚴(yán)格要求，督促及時(shí)，落實(shí)到位，要求“冬練三九，夏練三伏，風(fēng)雪不誤，雷打不動(dòng)”，健體強(qiáng)志。增加體育鍛煉的時(shí)間和活動(dòng)，一方面可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，另一方面還可以鍛煉學(xué)生的意志，減輕學(xué)生的精神壓力。事實(shí)證明：跑步是學(xué)生“減壓”的非常有效的方法之一。同時(shí)要求高三學(xué)生回寢室午睡。盡管回寢室午睡，給學(xué)校的管理帶來了很大的困難，但為了高三學(xué)生休息好，讓學(xué)生得到徹底的放松，學(xué)校還是克服諸多困難。人只有健康快樂才能更好地全力以赴沖刺高考。5、上好跑操，健體強(qiáng)志

從剛上高三起，學(xué)生每天堅(jiān)持跑操，冬煉三九，夏煉三伏，健體強(qiáng)志，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)。6、全心關(guān)懷，健康心理

關(guān)注學(xué)生生活，讓他們吃好、休息好讓他們保持一個(gè)良好的心態(tài)。一是讓學(xué)生回寢室午睡，使學(xué)生得到徹底放松，更好的投入學(xué)習(xí)；二是根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)講座，并與個(gè)別學(xué)生談心相結(jié)合，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長。7、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高

眾人拾材火焰高。備課組、班科任、綜合科之間，全體高三教師之間，團(tuán)結(jié)協(xié)作，苦干實(shí)干拼命干，共同提高。四、反思不足，以求提高

今年高考，我校雖然有重大突破，但是我們?nèi)杂性S多亟待提高的地方。具體反思如下：1、教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）教師的教育教學(xué)理念滯后。一些中老年教師的教學(xué)思想跟不上現(xiàn)代教學(xué)的要求，囿于多年的經(jīng)驗(yàn)，不愿改變現(xiàn)有的教學(xué)方式、方法；年輕教師思想激進(jìn)，做法大膽，有創(chuàng)新性，但乏扎實(shí)干練。（2）名優(yōu)教師的輻射帶動(dòng)作用和以老帶新、以新促老的傳幫帶作用發(fā)揮的不好。

（3）教師的專業(yè)相關(guān)知識(shí)和高考相關(guān)信息更新和把握的不到位。（4）教師的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)罰機(jī)制還需要進(jìn)一步完善，使之更加科學(xué)化、規(guī)范化。

2、對(duì)學(xué)生非智力因素關(guān)注的不全、不細(xì)（1）重視學(xué)習(xí)成績而忽視了心理健康教育。（2）重視勤奮學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)法指導(dǎo)。

（3）重視考試而忽視了考前教育和應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)。（4）重視提優(yōu)補(bǔ)差而忽視了過程管理和具體方法的研究�？傊�，我們的工作還有很多不足，但我們有信心、有耐心、有毅力、有熱心做好我們應(yīng)該做好的一切工作。我們一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重托和期望，創(chuàng)造出南中更加燦爛輝煌的明天。

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