教師學期教學工作總結(jié)樣表

教師學期教學工作總結(jié)表

（20年學期）

所屬教研組總課時（節(jié)）教師姓名職稱/職務(wù)課程名稱授課情況練習（次）教學成果和獲獎情況學期教學工作總結(jié)：授課班級課時（節(jié)）聽課（節(jié)）參加教研活動（次）教科研情況

《普通話》普通話是接了歐陽梅老師的教學，在普通話的教學過程中，我比較注重的是聽、讀和說，我會請學生自己朗讀，然后給他們糾正錯別字音，教他們發(fā)音，然后自己帶讀，后聽錄音示范，我找了一些他們?nèi)菀族e的字音把它們編成順口溜，這樣能增進學生對普通的興趣也提高了學習效率。語音方面是個大問題，在我校大部分同學以前很少說普通話，他們對普通話沒引起足夠的重視，通過普通話的開設(shè)及給他們普及普通話知識，很多同學意識到了普通話的重要性，在發(fā)音上有了較明顯的進步，說話也比平時流利多了，我們學校湖南韶山本地的占了大多數(shù)，在他們的發(fā)音過程中“H”和”“F”不分像外地學生四川、廣西的居多，他們的問題是平舌音“ZCS”和翹舌音“zhchsh”不分，全校大多數(shù)同學發(fā)音的通病就是普通話中夾雜著鄉(xiāng)音，有些同學比較內(nèi)向，以前不怎么開口說話，普通話測試的最后一項是說話環(huán)節(jié)，占的分值也是挺大的，在這個環(huán)節(jié)我花的心思也是最多的，經(jīng)常給學生一個話題讓他們即興站在臺上演講，所以很多同學都能脫稿說上兩三分鐘，通過普通話的教學我發(fā)現(xiàn)學生普通話的發(fā)音越來越標準了，心理素質(zhì)加強了，表達能力和口才也有一定的進步。一個學期下來，在教學上我還是有了些進步，但我也深知自己的教學才剛剛起步，有很多的不足和缺點，自己的業(yè)務(wù)水平還有待加強，要多和老師們交流、探討。在教學過程中要不斷的汲取新觀念、新知識、新方法，理論結(jié)合實踐，要以學生為主體，注重因材施教。在今后的工作和學習中，更進一步嚴格要求自己，希望下個學期取得更大的成績。教師(簽名)：周藝芳201*年1月7日教研組長意見教務(wù)科意見組長(簽名)：年月日教務(wù)科蓋章：年月日備注備注：本表由教師于期末填寫，納入教師個人業(yè)務(wù)檔案。

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教師學期教學工作總結(jié)表

（201*年下學期）

所屬教研組總課時（節(jié)）教師姓名周藝芳職稱/職務(wù)藝體組課程名稱音樂授課情況普通話職業(yè)指導授課班級12級所有班LD1001班GD1001班12級所有班LD1001班課時（節(jié)）每周2節(jié)聽課（節(jié)）2每周25節(jié)每周1節(jié)總課時為375節(jié)（按參加教研活動1每周一節(jié)15周算）（次）每周2節(jié)練習（次）普通話測試4次職業(yè)指導練習4次音樂練習多次教科研情況公開聽課、評課指導201*年《寄宿生文藝晚會》指導201*年《歌舞青春飛揚奇跡》所有選手，編導開場舞《向快樂出發(fā)》指導201*年《元旦文藝匯演》所有節(jié)目，編導開場舞《和諧中國》獲一等獎教學成果和獲獎情況學期教學工作總結(jié)：201*年下學期我擔任了12級所有班級的《音樂課教學》和《普通話教學》并擔任大專班的《音樂課教學》及《職業(yè)指導》，并負責學校舞蹈隊、禮儀隊的教學及節(jié)目編排，通過一個學期的努力工作，保質(zhì)保量的完成了我的教學計劃和學校分配的工作任務(wù)�！兑魳氛n》本學期音樂課每個班開設(shè)了2節(jié)，總體來講全體學生對音樂課還是非常感興趣的，在教學上還是能很好的進行，本學期的音樂教學主要以教唱歌曲為主，總計學唱歌曲30多首。歌曲多為校園勵志歌曲，紅色歌曲，民族歌曲及當代流行歌曲中的優(yōu)秀代表作，在音樂教學的過程中始終堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育來陶冶學生的音樂情操、啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好及追求，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，去探究音樂、去發(fā)現(xiàn)音樂、去感受音樂、理解音樂，本學期學校開展了“寄宿生文藝晚會”、“歌舞青春，飛揚奇跡”風采大賽及“元旦文藝匯演”在這些活動中，學生踴躍參與并取得了不錯的成績。不足之處及建議：1.音樂課太單一，全部都是教唱歌曲，原計劃開設(shè)了欣賞課，由于設(shè)備原因沒能按計劃進行，希望下個學期能很好的進行2.現(xiàn)在的在校學生絕大部分對中國傳統(tǒng)的民族音樂、民族舞蹈不感興趣，只對現(xiàn)在最流行的音樂舞蹈感興趣，在調(diào)動學生對本民族的音樂舞蹈的興趣方面，在教學上還要加強3建議下個學期開點形體訓練課。

《普通話》普通話是接了歐陽梅老師的教學，在普通話的教學過程中，我比較注重的是聽、讀和說，我會請學生自己朗讀，然后給他們糾正錯別字音，教他們發(fā)音，然后自己帶讀，后聽錄音示范，我找了一些他們?nèi)菀族e的字音把它們編成順口溜，這樣能增進學生對普通的興趣也提高了學習效率。語音方面是個大問題，在我校大部分同學以前很少說普通話，他們對普通話沒引起足夠的重視，通過普通話的開設(shè)及給他們普及普通話知識，很多同學意識到了普通話的重要性，在發(fā)音上有了較明顯的進步，說話也比平時流利多了，我們學校湖南韶山本地的占了大多數(shù)，在他們的發(fā)音過程中“H”和”“F”不分像外地學生四川、廣西的居多，他們的問題是平舌音“ZCS”和翹舌音“zhchsh”不分，全校大多數(shù)同學發(fā)音的通病就是普通話中夾雜著鄉(xiāng)音，有些同學比較內(nèi)向，以前不怎么開口說話，普通話測試的最后一項是說話環(huán)節(jié)，占的分值也是挺大的，在這個環(huán)節(jié)我花的心思也是最多的，經(jīng)常給學生一個話題讓他們即興站在臺上演講，所以很多同學都能脫稿說上兩三分鐘，通過普通話的教學我發(fā)現(xiàn)學生普通話的發(fā)音越來越標準了，心理素質(zhì)加強了，表達能力和口才也有一定的進步。一個學期下來，在教學上我還是有了些進步，但我也深知自己的教學才剛剛起步，有很多的不足和缺點，自己的業(yè)務(wù)水平還有待加強，要多和老師們交流、探討。在教學過程中要不斷的汲取新觀念、新知識、新方法，理論結(jié)合實踐，要以學生為主體，注重因材施教。在今后的工作和學習中，更進一步嚴格要求自己，希望下個學期取得更大的成績。教師簽名：周藝芳201*年1月7日

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