中班幼兒發(fā)展評估報(bào)告

中三班幼兒發(fā)展評估報(bào)告（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

(201*-06-1613:09:39)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：分類：家園共育

教育

本班幼兒共有28人，男孩子14人，女孩子有15人，年齡以4歲4歲半居多。其中9名小年齡幼兒（201*年9月份上不了學(xué)）。

這學(xué)期，我們依照白愛寶編著的《幼兒發(fā)展評價(jià)手冊》，通過日常觀察法、情境觀察法、談話法等方法對幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展方面進(jìn)行觀察、評價(jià)。每個(gè)孩子自己在各項(xiàng)領(lǐng)域發(fā)展都有提高。我從以下四個(gè)方面進(jìn)行匯總。一、健康與動作：

1、生長發(fā)育：幼兒通過參加全園大體檢，身高、體重、血色素、牙視力等內(nèi)容均進(jìn)行測查，大部分幼兒能夠達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別幼兒某項(xiàng)需要注意和重新測查的已分別和家長進(jìn)行交代。

2、大肌肉動作發(fā)展：幼兒在大肌肉動作發(fā)展方面進(jìn)步較大，通過這學(xué)期主題活動“做個(gè)健康、快樂的我”中的體能項(xiàng)目前（后）測，幼兒在走、跑跳、平衡等方面的均有很大提高。孩子們不僅能上體正直、上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，還能聽信號自然協(xié)調(diào)地走（如：體育游戲：熊和石頭人等）、改變方向和變速跑（如：體育游戲：切西瓜等）；立定跳遠(yuǎn)在60厘米以上的達(dá)到100％，80厘米以上達(dá)到75％，100厘米以上的達(dá)到28％；單腳站立10秒達(dá)到100％，單腳站立20秒達(dá)到70％；在單手連續(xù)拍球這一項(xiàng)孩子們掌握不是很好，能夠有50％達(dá)到單手連續(xù)拍球10個(gè)，在孩子們升入大班后需要多加練習(xí)。

3、小肌肉動作發(fā)展：通過美工區(qū)“線描畫”的練習(xí)，全班幼兒都能用筆畫出直線、圓及點(diǎn)線畫，大部分幼兒能在輪廓里均勻涂色，個(gè)別幼兒掌握不太好，需要多加練習(xí)。全班幼兒都能沿畫好地直線將紙剪開，能夠進(jìn)行連續(xù)剪。通過“折火箭”活動，全班幼兒都能看圖例，完成向中心折的方法，折出較平整的物體。幼兒在穿珠子練習(xí)方面還需要加強(qiáng)，30秒能夠穿2-3個(gè)。二、認(rèn)知與語言發(fā)展：

1感知能力：通過《幼兒數(shù)學(xué)智力活動卡》的練習(xí)，全體幼兒知道上下、里外、前后、遠(yuǎn)近、高低；多數(shù)幼兒知道以自身為中心的左右。能夠分辨白天、黑夜；早上、晚上；多數(shù)幼兒能夠知道今天、明天和昨天。認(rèn)識圓形、三角形、正方形、長方形、半圓形、橢圓形、梯形；通過建筑區(qū)的活動，能夠認(rèn)識正方體、長方體、圓柱體等。在觀察力方面：能夠感知事物的明顯特征。

2思維能力：通過《幼兒數(shù)學(xué)智力活動卡》的練習(xí)，全體幼兒能夠根據(jù)事物的明顯特征進(jìn)行分類、根據(jù)物品的功用分類；根據(jù)圖形進(jìn)行想象及圖形間的簡單關(guān)系進(jìn)行推理。能夠掌握10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義、序列、守恒等。

3知識經(jīng)驗(yàn)：全體幼兒能夠知道四季名稱和主要特征；知道小魚等幾種常見小動物、植物。知道5~6種成人勞動。會聽2/4、4/4拍樂曲的間奏、前奏；能夠創(chuàng)編2/4拍節(jié)奏及自編舞蹈動作。在音樂感受力及表現(xiàn)力方面，女孩比男孩發(fā)展得好。全體幼兒能用畫、搓、團(tuán)等方法表現(xiàn)簡單事物、用2~3種材料較形象地表現(xiàn)事物的主要特征。

4語言能力：全體幼兒能夠掌握常用的名詞、動詞和形容詞；能用完整的句子簡單講述。部分語言能力發(fā)展好的幼兒能夠用完整的句子清楚地講述。孩子們有很好的傾聽能力，能夠針對提問回答簡單的問題。（個(gè)別幼兒這項(xiàng)進(jìn)步較大，與家園間的有效配合有直接關(guān)系）。孩子們會一頁一頁翻看畫書，理解畫書的主要內(nèi)容，知道簡單故事中的在角色和發(fā)生的事情。部分發(fā)展好的幼兒還能按順序說出故事的主要情節(jié)。在這項(xiàng)活動中，個(gè)別幼兒沒有達(dá)到，在集體面前不愛表達(dá)，已經(jīng)和家長做了交流和溝通，希望家長加強(qiáng)在這方面的培養(yǎng)。三、品德與社會發(fā)展：

1自我系統(tǒng)：全體幼兒知道自己的姓名、性別、年齡和愛好。在完成簡單事情或任務(wù)時(shí)有信心。在教師鼓勵和要求下能獨(dú)立做事情。能有始有終做完一件簡單的事情。在感興趣的活動中努力做好！

2情緒情感：幼兒情緒一般較穩(wěn)定，經(jīng)勸說能控制消極情緒。熱愛、尊敬父母，親近班里的老師和小朋友；喜歡上幼兒園，愿意參加集體活動。

3文明行為：幼兒在成人提醒下能夠使用禮貌用語；不說謊、不隨便拿別人的東西；做錯(cuò)事能主動承認(rèn)，拾到物品主動交還。多數(shù)幼兒喜歡和小朋友一起合作游戲。經(jīng)成人提醒，能自覺遵守規(guī)則；對教師和小朋友的主動交往做出積極的反應(yīng)。見到客人有禮貌，不害怕、不回避。與小朋友發(fā)生沖突時(shí)，經(jīng)教師幫助能和解。四、習(xí)慣與自助能力：

1生活衛(wèi)生習(xí)慣：幼兒能夠自己入廁、能自理大小便。多數(shù)幼兒便后能整理衣服。除個(gè)別幼兒（已和家長進(jìn)行溝通）其他幼兒均能熟練的使用筷子進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)保持桌面、衣服干凈；進(jìn)餐后將桌面整理干凈。能夠獨(dú)立穿脫衣服、疊被子。飯前、便后主動洗手；能經(jīng)常保持手臉、衣服的干凈、整潔。會收拾玩具、不隨地吐痰和大小便。活動后能清理環(huán)境，將果皮紙屑等廢物放在固定的地方。2學(xué)習(xí)興趣：幼兒對較多活動和事物感興趣，喜歡問：為什么》在活動中出現(xiàn)分心的現(xiàn)象，經(jīng)教師提醒能及時(shí)調(diào)整。經(jīng)教師提醒能完成任務(wù)。

3自我保護(hù)：知道不玩、不觸摸危險(xiǎn)品；知道躲避危險(xiǎn)。解決可能遇到的安全問題的正確方法。

在下學(xué)年的工作中，我們還要采取一些更有效的支持策略，鼓勵孩子積極參加各項(xiàng)活動，充分調(diào)動他們的積極性，主動性，使他們得到全面發(fā)展。如：加強(qiáng)在益智區(qū)里的穿珠活動、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力；在戶外活動時(shí)加強(qiáng)幼兒拍球的練習(xí)，使幼兒大肌肉動作得到很好發(fā)展；并加入跳繩的練習(xí)。繼續(xù)深入培養(yǎng)幼兒生活自理能力，練習(xí)系鞋帶等。增加合作、競賽的活動，為幼兒幼小銜接做準(zhǔn)備。

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中班幼兒發(fā)展評估小結(jié)

李昕蔓王思佳

隨著新年鐘聲的臨近，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,孩子們進(jìn)入中班已經(jīng)有半年了，在這個(gè)學(xué)期里面，孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的，回顧后，做以下小結(jié)。一、社會領(lǐng)域

本學(xué)期，共有26個(gè)幼兒。大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，會恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)則意識。班級里部分男孩子在規(guī)則上的堅(jiān)持不夠，需要加強(qiáng)。多數(shù)幼兒情緒積極、性格開朗，遇到挫折會較快地恢復(fù)常態(tài)。愛祖國、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。二、健康領(lǐng)域

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，作為大班的孩子來說，各方面已經(jīng)能夠很好地自理。所有的幼兒能自己入廁大小便，大部分孩子便后能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈。用餐時(shí)正確使用筷子，做到細(xì)嚼慢咽不挑食，這一方面有很大的提高。個(gè)別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會穿各種各樣的衣服，如拉鏈?zhǔn)健⑻最^式，能整理床鋪、疊被子，疊衣服，但大部分幼兒不會系鞋。在這一方面還需加強(qiáng)。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識，能自覺保持周圍環(huán)境的整潔，并指正他人的不良行為。

幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識，通過離園安全五分鐘談話，知道怎么樣來躲避危險(xiǎn)。會使用比較安全的工具來進(jìn)行自我保護(hù)。在自我保健這一塊會根據(jù)天氣的冷暖，在老師的提醒下，增減衣服，大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。三、語言領(lǐng)域

三、語言領(lǐng)域

本學(xué)期，應(yīng)該說，孩子們的語言發(fā)展上升了一個(gè)階段，都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。只有個(gè)別孩子不樂于表達(dá)自己，不喜歡表現(xiàn)自己，我們已經(jīng)通過個(gè)別交流的形式，讓家長對于這個(gè)情況有所了解，并且也對他們提出了對應(yīng)的要求，相信只要家園配合，下學(xué)期會慢慢好起來的。我發(fā)現(xiàn)本班孩子都比較喜歡聽故事，當(dāng)老師講故事的時(shí)候，他們都聽得很認(rèn)真，也能回答一些簡單的問題，但是，他們卻不會自己看書，一本書，到他們手上，還沒有兩分鐘就可以看完，當(dāng)然只是毫無目的地一翻而過，有的孩子甚至?xí)�將書撕破。針對這個(gè)現(xiàn)象，我又一次次對孩子們進(jìn)行教育，并且也發(fā)動家長的優(yōu)勢。現(xiàn)在，情況已經(jīng)好了很多，相信會越來越好。四、科學(xué)領(lǐng)域

本班孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的，他們能夠提出自己的問題，雖然有的問題問非所問。每個(gè)孩子都能夠說出5種以上小動物的名稱，由此可見，我們平時(shí)對于動物的接觸還是比較多的。但是，他們對于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠，都說不出所以然來。我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧！本班孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個(gè)學(xué)期長期堅(jiān)持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到15，并且說出總數(shù)。對于大小、多少的概念還是比較熟悉的。對于正方形、三角形、圓形，掌握得較好，并且能夠根據(jù)圖形展開想象。五、藝術(shù)領(lǐng)域

本班還是將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會請孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等，多數(shù)孩子還是掌握得比較好的，能夠比較均勻地涂色，并且能夠保持畫面的整潔。所有的孩子都會折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會了折雙正方和雙三角。當(dāng)然，也有一些新生由于接觸得相對較少，因此，能力還有待加強(qiáng)。在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。在音樂方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動作，但是也有個(gè)別孩子只會坐在那里聽，根本不動手、不動口。為此，我們還和家長進(jìn)行了一次專門的研討，從多方面促進(jìn)孩子進(jìn)步�，F(xiàn)在，每個(gè)孩子不僅能夠跟著老師唱、跳，而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演，表演的內(nèi)容也越來越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。

總體來說，我們班孩子的總體發(fā)展還是不錯(cuò)的，當(dāng)然也有個(gè)別的孩子由于個(gè)性等原因，有的方面的能力不是很好，這是需要我們在下學(xué)期重點(diǎn)幫助他們提高的。

201*.

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