聲樂興趣小組活動計劃

聲樂興趣小組活動計劃

為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質(zhì),滿足部分聲樂愛好者的興趣.我校開展了課外興趣小組,現(xiàn)將本學期聲樂興趣小組的活動計劃簡介如下:

一、聲樂知識方面

本學期將具體教給學生的有：音樂知識及聲樂基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。

聲樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。聲樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。

二、基本要求

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。2.學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的作業(yè)。

3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。三、具體工作措施：

1、上好聲樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生聲樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的聲樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的聲樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學生完成一些學習聲樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的聲樂，好的舞蹈。

4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)聲樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放人自由。

5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。四、活動時間：

利用每周二、周三下午活動課和課余時間進行訓練。五、活動內(nèi)容：

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。

2、訓練學生計劃節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高聲樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

4、培養(yǎng)學生的興趣愛好，克服怕累怕苦的思想，使學生熱愛自己所選擇的小組活動。

5、培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調(diào)性，樹立團結協(xié)作的思想，增強學生的集體榮譽感。

6、能夠隨著聲樂節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)聲樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。六、預期的效果

特長生得到不斷完善，能力全面提高。通過學生的主觀努力，主張多樣，即在學生能夠理解的前提下，掌握普通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的聲樂形式。

總之，通過培養(yǎng)學習，使他們在原來的聲樂水平上有一個大的提高，使學生的技能和素質(zhì)得到更全面的發(fā)展。

聲樂輔導計劃

1、吸氣與用氣。

學習任何東西都會有一種開頭難的感覺，學習聲樂都一樣，學生在初練聲時最基本的練習就是要學習如何吸氣，吸氣不正確，發(fā)聲就用不上氣，所以指導學生練習吸氣，讓學生吸得自然，并且要求口鼻一齊吸較好，一般吸氣要求橫隔膜周圍都裝滿氣，小腹不要過于緊張，在發(fā)聲用氣時，橫隔膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度。所以小腹不要過于緊張和疆硬，讓它有一個用氣的彈性，指導學生反復感覺，吸氣和用氣，在聲樂學習中有一個過程。2、上下管道成一直線。

上下管道成一直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解到，要通過示范和理論結合使學生明白老師的要求，要求學生在發(fā)聲練習中，放松下巴，從張口到發(fā)聲做到最自然。3、聲音的亮點。

訓練發(fā)聲注意要求聲音的亮點，所謂亮點，即頭腔亮點，要做到發(fā)聲有頭腔亮點卻是一件不容易的事，要達到頭腔亮點的要求，要注意學生的氣息運用，和上下管道暢通，下巴放松，聲音自然。只要學掌握頭腔的初步感覺，學生就會有自信心。4、咬文吐字。

咬文吐字很重要，廣東的學生咬文吐字較差，要求學生重視咬準字音，在咬文吐字方面下一番功夫。5、處理歌曲的技巧。

這是聲樂最重要也是最高層次的一環(huán)，學生首先掌握了發(fā)聲技巧。有了發(fā)聲技巧，在處理歌曲時就會得心應手。當然處理歌曲首先理解歌的內(nèi)容，歌曲的要求，學生對歌曲有了全面了解后對歌曲的處理就會更上一層樓。

第一學期：完成5至7首歌，初級聲樂作品的學習，要求學生初步掌握氣息運用和閉口音的正確發(fā)聲。

第二學期：完成3至5首歌，兩首初級三首中級聲樂作品的學習，要求掌握半開口音的發(fā)聲技巧。

第三學期：完成3至5首歌，中級聲樂作品的學習，要求氣息運用正確，掌握開口音的發(fā)聲技巧，能掌握運用頭腔的方法。

第四學期：完成2至3首歌，中級一首，高級二首，要求能嫻熟自如運用氣息，頭腔亮點突出，聲音大小控制自如，能熟練開口音半開口音與閉口音的發(fā)聲。有感情有表情地完成聲樂作業(yè)。

第五學期：復習為主、觀摩、測驗等，為應考做準備。教學措施：

1、落實好上課時間，要求學生保證完成老師布置的作業(yè)。2、要求學生感覺和體會老師要求做到的技巧技能。3、要求學生重視咬子吐字與發(fā)聲的正確配合。

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聲樂興趣小組活動計劃

花海中學梁國平

為了豐富校園文化生活、提高學生的音樂素質(zhì)和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的歌唱方法，了解和學唱部分中外歌曲及通俗歌曲，以進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，特制定以下活動計劃：

一、活動目的

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和審美觀念，通過優(yōu)美動聽、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使學生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展，提高學生的綜合音樂素質(zhì)。

3、為進一步貫徹和落實我校的辦學宗旨：著力加大對藝術特長生的培養(yǎng)，為今后的音樂考級和六月份的校園文化藝術節(jié)做好充分的準備。

4、給學生提供一個廣闊的藝術展示平臺二、訓練的內(nèi)容：1、聲音的訓練

(1）呼吸。（2）聲音位置（3）直聲訓練2、音準訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練。3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）胸腔共鳴訓練（2）頭腔共鳴訓練（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鳴訓練（4）各腔體共鳴的完美結合。4、節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

5、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字情意深情自真。

6、呼吸訓練

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的訓練方式。

（2）呼吸應根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。（3）要根據(jù)音的高低調(diào)整氣息支點的位置。7、音樂欣賞

（1）欣賞不同地區(qū)的民歌唱法和藝術風格。（2）欣賞名家的經(jīng)典歌曲，體會不同的唱法及特點。（3）關于通俗唱法的藝術處理。三、訓練時間安排：

1、每周的課外活動4:20----5:00進行訓練。2、根據(jù)學生的要求老師可以在課外進行輔導。

花海中學201*201*學年度第二學期

聲樂興趣小組活動計劃

梁國平花海中學201*.3.20

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