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學(xué)校工作總結(jié)201*年元月10日

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學(xué)校工作總結(jié)201*年元月10日

雪峰小學(xué)201*年學(xué)校工作報(bào)告

一年來,在上級(jí)黨委、政府和區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持依法治校、特色立校,堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為中心,以人為本,民主管理,不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng),不斷改變辦學(xué)條件,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),為進(jìn)一步加強(qiáng)我校工作,不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平,長(zhǎng)期、持久地辦好讓人民滿意的教育,現(xiàn)將201*年度的各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè),配齊行政班子。一個(gè)好校長(zhǎng)才能帶出一個(gè)好的管理團(tuán)隊(duì),一個(gè)好的管理團(tuán)隊(duì)才能帶動(dòng)一個(gè)好的教師隊(duì)伍。根據(jù)班子隊(duì)伍現(xiàn)狀,合理調(diào)整行政成員,配齊行政隊(duì)伍。組織班子隊(duì)伍學(xué)習(xí),召開民主生活會(huì),互相監(jiān)督,提意見,保證了班子隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)。

二、教育教學(xué)工作1、完善教學(xué)常規(guī)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)過程實(shí)施精細(xì)化管理。首先,根據(jù)本校實(shí)際,完善了可行的《雪峰小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、制訂切合實(shí)際的年度及學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,為有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作提供了切實(shí)可行的操作方案;其次,學(xué)校采取每月定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式,加強(qiáng)對(duì)教師的上課、備課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作的檢查力度,規(guī)范教師教學(xué)行為,堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查情況通報(bào)制度,將每次檢查情況形成文字資料,為任課教師不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作提供了有力依據(jù),實(shí)施推門聽課制度,嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

2、注重有效教學(xué)

學(xué)校提出“推進(jìn)有效教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量”的教學(xué)理念。讓全體教師認(rèn)識(shí)到有效教學(xué)的必要性和重要性。定期組織公開課活動(dòng),規(guī)定45歲以下的教師必須上公開課,新調(diào)入的老師必須上合格課,讓年青骨干教師帶動(dòng)全校,邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加活動(dòng),征求家長(zhǎng)的意見或建議,提高課堂教學(xué)的有效性。在新型的、高效的、有效的課堂教學(xué)中,孩子們感受到了自己是學(xué)習(xí)的主人,才華和個(gè)性得到充分發(fā)展,變得“會(huì)學(xué)”和“樂學(xué)”。課堂教學(xué)變得和諧和充滿魅力。

3、以課題研究為載體

1)、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。每天早晨到校后,值周學(xué)生負(fù)責(zé)巡邏全校的晨讀,各班安排班委干部負(fù)責(zé)本班的晨讀。每天上午第一節(jié)預(yù)備10分鐘,全校朗誦時(shí)間,這樣,每天那瑯瑯的讀書聲,讓學(xué)校充滿了生機(jī)與活力。

2)、規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,提高書寫質(zhì)量。整理書包開始訓(xùn)練,教育學(xué)生愛惜書本,使用規(guī)范的鋼筆認(rèn)真書寫。為此,學(xué)校開展了一系列的專題比賽活動(dòng),在201*年元月,學(xué)校申報(bào)創(chuàng)建“廣元市語言文字規(guī)范化示范校”,學(xué)校的創(chuàng)建工作得到了專家的一致認(rèn)可,于201*年正式授牌。

3)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量,真正意義上實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),我校申報(bào)了區(qū)級(jí)課題:實(shí)施分層作業(yè)。作業(yè)是教學(xué)的基本環(huán)節(jié),有助于知識(shí)的鞏固、深化,有益于技能、智力和創(chuàng)造才能的發(fā)展,是提高學(xué)生素質(zhì)的重要載體。長(zhǎng)期以來,教學(xué)過程中學(xué)生作業(yè)的設(shè)置采取的是“一刀切”的做法,所有的學(xué)生基于不同的基礎(chǔ)不同的個(gè)性卻做著同樣的作業(yè),以致于優(yōu)秀生“吃不飽”、學(xué)困生“吃不了”,學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性不高。為了在切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),促進(jìn)各類學(xué)生的發(fā)展,我們進(jìn)行了“分層自選作業(yè)”研究。教師分層設(shè)計(jì)作業(yè),就等于多給了學(xué)生自主選擇的機(jī)會(huì),這樣,大大提高了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,從而,真正意義上實(shí)現(xiàn)了有效教學(xué)。

4、重視體衛(wèi)藝工作:

堅(jiān)持開足體育課,倡導(dǎo)“每天活動(dòng)一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”理念。一年來,我校根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)文件精神和《雪峰小學(xué)“陽光體育鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“快樂大課間”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)的計(jì)劃制定、組織、領(lǐng)導(dǎo)、檢查評(píng)比等工作。把“快樂大課間”活動(dòng)分為兩段進(jìn)行。即上午第二節(jié)后,下午第三節(jié)后,每次安排30分鐘時(shí)間,全校師生共同參與的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間。上午活動(dòng)時(shí)間為主要以校園集體舞、廣播操等項(xiàng)目為主。

5、閱讀教學(xué):創(chuàng)建書香校園。

學(xué)校提出了“創(chuàng)建書香校園”的口號(hào),積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”的理念,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。學(xué)校將每年的4月23日和10月13日定為“讀書節(jié)”。在這兩個(gè)月里,各中隊(duì)都會(huì)開設(shè)專項(xiàng)讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處平時(shí)注重抓好閱讀教學(xué),每周一節(jié)閱讀課,要求各班制訂詳細(xì)的閱讀計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《國學(xué)經(jīng)典誦讀》,為學(xué)生推薦必讀和選讀書目。學(xué)校統(tǒng)一確定早上課前10分鐘為全校集體誦讀時(shí)間,這時(shí),全校書聲瑯瑯,使學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)校圖書室

配備專職圖書管理員,全天對(duì)師生開放,學(xué)生可以利用課余時(shí)間去閱覽室看書,學(xué)生還可以在節(jié)假日借書帶回去看,極大的滿足了學(xué)生閱讀興趣。學(xué)校推行了“每周一詩”活動(dòng),各班自選一首好詩或名言,書寫于黑板一角,號(hào)召大家呤誦,有的可以達(dá)到每周兩首,效果挺好。書香校園除了發(fā)展了學(xué)生外,老師們也形成了一種學(xué)習(xí)的氣氛。這學(xué)期,老師們紛紛到北師大網(wǎng)站聽課,一些好的閱讀資料,大家還推薦到學(xué)校共享受。這大大推動(dòng)了學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展。

三、安全工作:

1、健全機(jī)構(gòu),簽訂安全責(zé)任書。

學(xué)校把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),各部門負(fù)責(zé)人和班主任為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)工作小組,明確了校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,統(tǒng)一指揮學(xué)校安全工作開展。大家分工明確,責(zé)到頭,認(rèn)真落實(shí)各級(jí)政府與上級(jí)主管部門分配的安全任務(wù),層層分解,簽定安全目標(biāo)管理責(zé)書,學(xué)校與各部門負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師、學(xué)校食堂、小賣部簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,明確了各自的職責(zé)。學(xué)校還經(jīng)常通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、安全協(xié)議書、告家長(zhǎng)書等形式,將學(xué)校安全工作要求,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,達(dá)到聯(lián)動(dòng)互防的效果,并將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容之一。落實(shí)“誰主管,誰負(fù)責(zé)”原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

2、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度、考核制度以及各種預(yù)案,如:公共場(chǎng)所突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、學(xué)校安全工作預(yù)案、傳染病防治報(bào)告制度、抗洪搶險(xiǎn)緊急預(yù)案、消防及滅火預(yù)案、甲型H1N1流感防治預(yù)案、森林放火實(shí)施意見、學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢、防邪反邪、拒絕毒品等規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校定期開展安全隱患的排查活動(dòng),在校門口和鐵路邊都懸掛了安全警示牌等。涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都能做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

3、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,依據(jù)責(zé)任追究制度,嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作,關(guān)注食品衛(wèi)生

學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行一年一次的體檢,開學(xué)時(shí)對(duì)所招新生查驗(yàn)預(yù)防接種證,定期與社區(qū)醫(yī)院聯(lián)系,做好體檢和預(yù)防接種工作。協(xié)同有關(guān)職能部門加強(qiáng)師生的食品安全工作。特別是對(duì)學(xué)校食堂工作人員要求辦理

健康證,定期對(duì)食堂進(jìn)行檢查、消殺,確保食品安全。同時(shí)利用學(xué)生向社會(huì)廣泛宣傳食品衛(wèi)生相關(guān)知識(shí),教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生、不吃生食及垃圾食品,不購“三無食品”。校內(nèi),班內(nèi)做到每日晨檢,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、德育工作:

我校堅(jiān)持以德育工作為核心,開展豐富多采的活動(dòng),德育工作取得了一定的成績(jī)。學(xué)校一直重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

(1)利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等每月更換一次。⑵組織好周一升旗儀式和國旗下講話活動(dòng)。⑶營造書香校園,組織開展好推普周、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。⑷強(qiáng)化未成年人的行為養(yǎng)成教育。(5).加強(qiáng)環(huán)境教育。(6).加強(qiáng)心理健康教育。(7)每學(xué)期定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)。建立學(xué)校、家長(zhǎng)、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家教水平。通過家長(zhǎng)會(huì)、家教培訓(xùn)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況。

五、總務(wù)后勤工作

學(xué)?倓(wù)處以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生為宗旨,嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)管理,管好用好學(xué)校經(jīng)費(fèi),量入為出,開源節(jié)流,為學(xué)校教育工作的順利開展提供有力保障。

首先,嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)肅財(cái)務(wù)制度,嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,切實(shí)做到了帳目清楚,帳帳相符,帳物相合,民主理財(cái),增強(qiáng)透明度,杜絕了坐收坐支現(xiàn)象的發(fā)生;其次,總務(wù)后勤切實(shí)做到了及時(shí)做帳,實(shí)行日清月結(jié),將每月收支情況如實(shí)上報(bào)校行政;第三,本著“量入為出,稍有結(jié)余”的原則,編制好預(yù)算,降低招待標(biāo)準(zhǔn),控制差旅實(shí)現(xiàn)增收節(jié)支;第四,加強(qiáng)校產(chǎn)管理力度,做到物盡其用,嚴(yán)格執(zhí)行《校產(chǎn)損壞賠償制度》,有效避免了校產(chǎn)不必要的損壞和流失。

食堂的食品安全,是關(guān)系到全校師生,關(guān)系到千家萬戶的大事,我們常常是掛在口中,放在心上,除制定了相應(yīng)的安全制度以外,還對(duì)食堂工作人員進(jìn)行體檢,辦理了健康證,做到持證上崗,定期召開食堂工作人員會(huì)議,對(duì)食堂工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決,根據(jù)師生的意見及時(shí)調(diào)整,同時(shí)還對(duì)蔬菜、肉食、副食品進(jìn)行督查,對(duì)所購食品要求三證齊全,對(duì)來歷不明食品堅(jiān)決拒收,以保證師生飲食安全。

六、支部、工會(huì)工作

1、充分利用支部黨員的先鋒模范作用,積極引導(dǎo)黨員吃苦在前,享受

在后,凝聚強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn),適時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng),不斷強(qiáng)化支部的活力。工會(huì)委員各司其責(zé);充分發(fā)揮其群眾組織的職能,依靠群眾,廣納民意,及時(shí)向行政反饋意見,又迅速地把學(xué)校的處理意見傳給老師,在教師與學(xué)校之間駕起了一座友誼的橋梁。

2、關(guān)心教師生活。我,F(xiàn)有離退休教師21人,是一個(gè)龐大的群體。工會(huì)委員會(huì)事事早安排,在端午節(jié)、中秋節(jié)、九九重陽節(jié)、教師節(jié),給離退休教師送去了慰問品,組織看望生病的離退休教師家屬,組織參加教師紅白喜事,對(duì)特困教職工進(jìn)行幫扶。

3、民主治校,堅(jiān)持校務(wù)公開。

一年來,為了更好的推進(jìn)學(xué)校工作,工會(huì)組織了兩次教職工代表大會(huì),對(duì)第五屆工會(huì)委員會(huì)進(jìn)行了改選,嚴(yán)格按照利州區(qū)教育局校務(wù)公開要求,切實(shí)履行教代會(huì)監(jiān)督職能,保證學(xué)校工作有法可依、制度管人。4、創(chuàng)建區(qū)廉政文化示范校。

學(xué)校黨支部組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神,廣泛宣傳廉政文化建設(shè)的目的、意義和做法,發(fā)動(dòng)廣大教職員工積極參與廉政文化建設(shè)。在廉政建設(shè)中,我作為一名校長(zhǎng),始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,率先垂范,以身作則,時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì),自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。帶領(lǐng)全校教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教。今年,我們申報(bào)了區(qū)級(jí)廉政文化示范校創(chuàng)建工作,加強(qiáng)廉政教育,創(chuàng)辦示范學(xué)校,這成為了我校一道靚麗的風(fēng)景線。首先是領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全。學(xué)校成立了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。通過抓好班子建設(shè)、抓好教師培訓(xùn)、抓好學(xué)生教育,開展了形式多樣的廉政教育活動(dòng),形成了濃厚的廉政教育氛圍。確保201*年春季成功創(chuàng)建區(qū)廉政文化示范校。

七、“雙基”迎檢工作:

今年,恰逢百年難遇的“省檢”、“國檢”,從去年開始,我校便開始籌備“雙檢”工作,為了迎接省政府教育督導(dǎo)評(píng)估和國家“雙基”檢查,學(xué)校成立了專項(xiàng)的工作小組,按照評(píng)估細(xì)則落實(shí)責(zé)任,工作開展井然有序,各項(xiàng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤,各類資料完善豐富。在這次國檢中,我校提早完成了“雙基”國檢各項(xiàng)任務(wù)。我校的學(xué)籍管理工作被評(píng)為“廣元市先進(jìn)集體”。

下一步工作打算:(一)提升學(xué)校綠化、美化和校園文化的建設(shè)水平,籌備創(chuàng)建區(qū)級(jí)綠色生態(tài)校園。(二)進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師隊(duì)伍和教育管理者隊(duì)伍,從師培工作開始,提高一線教師的教學(xué)水平。

(三)進(jìn)一步做好控輟保學(xué),嚴(yán)格按政策做好招生工作,擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模。(四)改善辦學(xué)條件。

擴(kuò)展閱讀:201*.10三年學(xué)校工作匯報(bào)

未定稿1

求真務(wù)實(shí)弘揚(yáng)特色打造品牌

----揚(yáng)中市聯(lián)合中心小學(xué)第十二屆一次

教職工大會(huì)學(xué)校工作報(bào)告

金秋十月,丹桂飄香,在這收獲的季節(jié)里,我們欣喜地迎來了揚(yáng)中市聯(lián)合中心小學(xué)十二屆一次教代會(huì)的勝利召開。我謹(jǐn)代表校委會(huì)與大會(huì)主席團(tuán)對(duì)大會(huì)的召開表示熱烈祝賀。對(duì)蒞臨大會(huì)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)及老教師們表示衷心感謝,對(duì)光榮當(dāng)選本屆教代會(huì)的代表們表示崇高的敬意!

本屆教代會(huì)距上屆教代會(huì)三年了,在這三年時(shí)間里,我校各項(xiàng)工作在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生員工共同努力下,以“新思路”、“新舉措”開展工作,在許多方面實(shí)現(xiàn)了“新突破”,開創(chuàng)了“新局面”,創(chuàng)造了“新輝煌”。同時(shí)我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面實(shí)施啟動(dòng)新課程改革,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),積極優(yōu)化師資整體結(jié)構(gòu),重視教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,改善硬件設(shè)施和后勤服務(wù),為我校在新一輪辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今天我代表校委會(huì)向大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告,提請(qǐng)各位代表審議一、近三年工作回顧:

(一)師資隊(duì)伍專業(yè)化

教師是學(xué)校工作的主體,師生發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。教師的素質(zhì)卓越程度是提升學(xué)校內(nèi)涵的基石和源動(dòng)力。打造一支和諧向上、合作共進(jìn)、真情卓越的教師團(tuán)隊(duì)始終是學(xué)校工作的重中之中。三年來我們從師德教育入手,以提高教師文化業(yè)務(wù)技能為主要內(nèi)容,多渠道施加影響,全方位主體滲透,引領(lǐng)教師的成長(zhǎng)。我校在目標(biāo)激勵(lì)、理論引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)、措施保障上出實(shí)招,做實(shí)功,最大限度地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。目標(biāo)激勵(lì):在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的統(tǒng)領(lǐng)下,每個(gè)教師根據(jù)科學(xué)、合理、可操作、可檢測(cè)的要求,制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,每學(xué)年采用自測(cè)和組織考核的方法,檢測(cè)目標(biāo)的達(dá)成,再進(jìn)行適度調(diào)整。這樣,通過不斷設(shè)新的目標(biāo),消除教師的職業(yè)疲倦,讓教師享受“跳一跳、夠得到”的喜悅,激發(fā)不斷前進(jìn)的“沖動(dòng)”。理論引領(lǐng):為每位教師選配業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專著,每月編印報(bào)刊文摘導(dǎo)讀,邀請(qǐng)專家進(jìn)未定稿1

行新課標(biāo)解讀。舉行“名師相約聯(lián)小”系列活動(dòng),定期組織“我的探索”論壇,編輯“尋與思”反思文集。返聘已退休教導(dǎo)主任來校帶徒,委派骨干外出現(xiàn)場(chǎng)觀摩,傳遞信息,啟迪智慧,激發(fā)活力,展示成果;顒(dòng)促進(jìn):學(xué)校每學(xué)期精心安排主旨鮮明、富有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng),諸如教師才藝展示、素養(yǎng)大賽、課堂實(shí)況錄像評(píng)比、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、詩歌創(chuàng)作比賽等,為教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)、展示的平臺(tái),使每個(gè)教師經(jīng)歷過程,享受成功。扎實(shí)的工作,換來的是累累碩果,肖松校長(zhǎng)在揚(yáng)中市青年教師基本功競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng),選拔到鎮(zhèn)江,一舉奪得鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng);傅彩虹老師在市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng);夏靜老師獲市思品課賽課一等獎(jiǎng);倪志紅老師獲揚(yáng)中市“新秀杯”一等獎(jiǎng),在市語文教師素養(yǎng)大賽中榮獲二等獎(jiǎng);方玲老師在第三屆教師教育技術(shù)能力競(jìng)賽中獲鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng)、并獲“十佳”稱號(hào);王紅云老師也獲鎮(zhèn)江市第三批基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。在新一輪骨干教師評(píng)選中,我校12人獲兩級(jí)骨干教師稱號(hào),3人榮獲市“十佳”。

(二)學(xué)校管理精細(xì)化

學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任,將管理責(zé)任具體化、明確化,這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職,對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)崗位負(fù)責(zé),人人都管理,處處有管理,事事見管理。管理精細(xì)了,工作才會(huì)高效。三年來,學(xué)校秉承傳統(tǒng),一著不讓抓好教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié),堅(jiān)定不移落實(shí)好主管部門提出的各項(xiàng)教學(xué)要求。

1.管理制度精細(xì)化。我們依據(jù)上級(jí)主管部門的工作要求,結(jié)合校情相繼完善了一整套教學(xué)管理制度,并匯編成冊(cè),這些制度不僅涵蓋了教學(xué)管理的各個(gè)層面,更注意努力做到細(xì)化具體、可操作、可考核。如在“聽課要求”中,不僅規(guī)定了聽課的節(jié)數(shù),更對(duì)記好聽課筆記提出了具體明確的要求。檢查聽課筆記時(shí),不是簡(jiǎn)單數(shù)數(shù)聽課的節(jié)數(shù),重點(diǎn)關(guān)注的是記的質(zhì)量、札記和評(píng)價(jià)意見的質(zhì)量。再如,在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控手冊(cè)中,我們不僅規(guī)定了監(jiān)控的工作流程,更對(duì)教學(xué)人員、管理人員在教學(xué)過程的各個(gè)節(jié)點(diǎn)上的規(guī)定動(dòng)作提出了要求,各崗位人員只需按規(guī)操作,按序施工,正是這些細(xì)化了的要求,輔之以必要的督促措施,規(guī)范著每個(gè)教師的教學(xué)行為。未定稿1

2.教學(xué)常規(guī)精細(xì)化。這項(xiàng)管理工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),成員由教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)組成。教學(xué)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,環(huán)環(huán)相扣,不可忽缺。我們重點(diǎn)抓的是三個(gè)環(huán)節(jié)。一是抓備課。高質(zhì)量的備課是高效課堂的先決條件,我們學(xué)校從加強(qiáng)備課組集體備課提高藍(lán)本教案質(zhì)量入手,把教師個(gè)體二次備課作為監(jiān)管的重點(diǎn),努力提高備課的實(shí)效。每周三課后1個(gè)半小時(shí)集體備課時(shí)間雷打不動(dòng),每個(gè)行政人員分工到組全程參與。組長(zhǎng)一周前公布備課內(nèi)容,組員事先寫出教案初稿,屆時(shí)交流研討,在此基礎(chǔ)上形成教案藍(lán)本,教師拿到藍(lán)本教案必須在二次備課的基礎(chǔ)上才能上課。學(xué)校查備課時(shí)就查二次備課,不看二次備課寫了多少,重點(diǎn)關(guān)注的是二次備課的四個(gè)細(xì)節(jié):①教學(xué)目標(biāo)是否針對(duì)學(xué)情作出了調(diào)整;②教學(xué)流程是否符合學(xué)情;③練習(xí)設(shè)計(jì)有沒有做到分層;④教學(xué)反思是否留露出真情實(shí)感。我們的主旨很明確,就是引導(dǎo)教師把功夫花在課前,減負(fù)增效從教師做起。二是抓上課。課堂是關(guān)鍵,是素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。打造活力課堂、高效課堂一直以來是我們矢志不渝的追求。為此,我們用推門課、匯報(bào)課、展示課、比武課、隨機(jī)抽查等迫使教師始終繃緊課堂這根弦,通過分層教研、課題研究引領(lǐng)教師不斷提升駕馭課堂的能力。用課上當(dāng)堂檢測(cè)、單元質(zhì)量分析、階段教學(xué)工作研討不斷強(qiáng)化效益和效率意識(shí)。自教育局召開的高效課堂研討會(huì)以來,我校就致力于“30+10”課堂教學(xué)模式的探討,修訂課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),把課堂上是否能保證學(xué)生至少三分之一以上自主學(xué)習(xí)時(shí)間、是否保證至少有75%以上學(xué)生當(dāng)堂完成課堂作業(yè)、是否能保證至少80%以上學(xué)生完全掌握本堂課所學(xué)知識(shí)作為一堂好課的核心要素,并通過研討、觀摩、考核,讓全體教學(xué)人員經(jīng)歷過程,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn),其目的在于還課堂于活力,還學(xué)生于自主,還教學(xué)于本真。三是抓培優(yōu)培智。學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)上的差異客觀存在、不可避免,而教學(xué)工作的高質(zhì)高效追求的是全面、全體,這就要求我們教育工作者在教學(xué)過程中因人而異,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生享受適合自己的教育,達(dá)到理想的最近發(fā)展區(qū)。每學(xué)期初,各任課教師對(duì)本班學(xué)生智力水平、知識(shí)狀況進(jìn)行摸底排隊(duì)、制訂培優(yōu)培智計(jì)劃,確定對(duì)象、落實(shí)時(shí)間、明確內(nèi)容,具體操作上立足課堂,著眼平時(shí),課堂上從提問、練習(xí)設(shè)計(jì)分層未定稿1

要求、區(qū)別對(duì)待,下保底上不封頂。學(xué)校明確要求每個(gè)任課教師要深層挖掘教材的教學(xué)因素,對(duì)一些智力題、思考題不能一帶而過,更不能不教,必須按步驟按要求組織實(shí)施。對(duì)于少數(shù)學(xué)生知識(shí)上的漏缺,組織開展“大手牽小手”、“一幫一”幫扶互學(xué)活動(dòng),拔尖人才、科任教師則通過面批作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)、培智課等形式,幫助學(xué)困生朝著“四清”的目標(biāo)努力。學(xué)校建立學(xué)困生跟蹤檔案,及時(shí)記載轉(zhuǎn)化過程,轉(zhuǎn)化績(jī)效納入教師的績(jī)效考核,對(duì)轉(zhuǎn)化成效明顯以及輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的教學(xué)人員給予特別的獎(jiǎng)勵(lì),從政策杠桿上調(diào)動(dòng)教師培優(yōu)培智的積極性。

3.德育工作精細(xì)化。這項(xiàng)工作由大隊(duì)部負(fù)責(zé),成員由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和各班班主任組成。研究出臺(tái)了針對(duì)學(xué)生的一系列激勵(lì)學(xué)生的措施,如:日常行為規(guī)范示范班的評(píng)選、班內(nèi)建立激勵(lì)專欄、給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)、開展班級(jí)小標(biāo)兵或班級(jí)之星、校園文明少年等評(píng)選活動(dòng),發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生和隊(duì)員的積極性,讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。經(jīng)常開展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng),樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由總務(wù)處負(fù)責(zé),做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理,讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進(jìn)聯(lián)小,你能看到水泥通道平坦寬暢,各項(xiàng)設(shè)施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹環(huán)繞,教室門前綠草茵茵、花團(tuán)錦繡。

5.管理過程精細(xì)化。管理在過程,管理見真功。多年來,我校秉承務(wù)實(shí)的校風(fēng),扎實(shí)教學(xué)管理的過程,細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮管理的功效。以每月教學(xué)工作常規(guī)檢查為例,事先由教導(dǎo)處抽簽明確每個(gè)檢查人的檢查對(duì)象,確定每次檢查的重點(diǎn)項(xiàng)目,召開專門會(huì)議,提出質(zhì)量要求和完成的時(shí)間,各檢查人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成規(guī)定項(xiàng)目的檢查任務(wù),并逐條逐項(xiàng)做好記載,在此基礎(chǔ)上,寫出交流匯總意見,特別是對(duì)“典型案例”、“突出成績(jī)”、“共性問題”要做出總結(jié)和概括,在各自總結(jié)的基礎(chǔ)上,學(xué)校利用半天的時(shí)間進(jìn)行交流匯總,評(píng)選出各項(xiàng)最佳,總結(jié)主要成績(jī),梳理共性問題,明確工作任務(wù),形成書面反饋材料,向全體教師反饋,為了提高反饋的效果,我們還不斷研究改未定稿1

進(jìn)反饋的形式,有各項(xiàng)最佳鑒賞,有共性問題評(píng)析,有面對(duì)面交流,甚至也還有把檢查原始材料通過多媒體展現(xiàn)在每個(gè)教師面前,無需評(píng)價(jià),誰優(yōu)誰劣一目了然,正是這種求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)培育著全體教師務(wù)實(shí)的教風(fēng)。在我們學(xué)校,每項(xiàng)工作有布就有檢查,有檢查必有反饋,諸如五認(rèn)真、教學(xué)反思、培優(yōu)培智、多媒體使用、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等都由專人負(fù)責(zé),定時(shí)定點(diǎn)從未間斷,我們就是要用制度形成常規(guī),用常規(guī)養(yǎng)育習(xí)慣,用習(xí)慣孕育風(fēng)氣。

三年來,我們始終堅(jiān)持以精細(xì)化管理維護(hù)學(xué)校的安定、團(tuán)結(jié)、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律,為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力;始終用求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、用精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,以發(fā)展增和諧,把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

(三)特色建設(shè)品牌化

詩是國學(xué)經(jīng)典、文化瑰寶,讓孩子們與詩為伴,與詩為友是我們聯(lián)小人明智的選擇。自201*年以來,人文的聯(lián)小人以詩為基,以詩為犁,讓每一個(gè)細(xì)節(jié)力求文化與詩意、民主與尊重,徜徉在詩的海洋,陶冶著人文素養(yǎng)。

1.開辟陣地,創(chuàng)設(shè)氛圍。學(xué)校設(shè)立詩教領(lǐng)導(dǎo)小組,創(chuàng)辦“雛鷹詩社”,布詩詞長(zhǎng)廊,各中隊(duì)以詩詞名家命名,班級(jí)設(shè)立詩詞角,校園電視臺(tái)開辟詩教欄目,學(xué)生每周一詩,學(xué)校定期組織詩歌節(jié),詩詞義賣會(huì),以詩育人,以詩益智,讓詩意充溢校園。

2.課程推動(dòng),深化教育。學(xué)校成立詩歌校本課程開發(fā)小組,編輯并正式出版詩歌校本教材,從課表上每周安排一節(jié)詩歌校本課程、一次經(jīng)典晨讀,課程超市、學(xué)校少年宮活動(dòng)突出詩教這一校本特色,精心組織校、班兩級(jí)詩教組的活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織對(duì)各班詩教驗(yàn)收,舉辦詩詞吟誦會(huì),以課程推動(dòng)特色的打造。

3.把詩教與學(xué)科融合,向管理滲透,努力彰顯詩教文化內(nèi)涵。我們將詩詞與校園文化建設(shè)、少先隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及學(xué)校常規(guī)教育有機(jī)結(jié)合,讓詩詞走進(jìn)課堂,走進(jìn)師生生活。通過詩配樂、詩配畫、畫配詩,將詩詞的吟誦、品味融入各科教學(xué)。學(xué)校定期組織詩歌未定稿1

創(chuàng)作大賽、手抄報(bào)展覽、詩配舞表演等,國學(xué)啟蒙,素養(yǎng)傳承,讓師生在不經(jīng)意間受到人文滋養(yǎng),立德、立言、立行。

二、今后工作思路

愛潤(rùn)童心,詩意人生,從事愛的教育,實(shí)現(xiàn)詩意人生,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。下一步,我們將進(jìn)一步明晰思路,凝聚心智,著力三個(gè)方面的打造。

一是著力校園特色文化的打造,以重點(diǎn)項(xiàng)目國學(xué)館、天文臺(tái)為龍頭,精心設(shè)計(jì)校園文化格調(diào),傾全校之力,創(chuàng)和諧溫馨、高雅個(gè)性的校園文化。

二是著力名師隊(duì)伍的打造,采用上掛下聯(lián)、請(qǐng)進(jìn)派出多條腿走路的方法,加大力度,加快步伐,在提高群體素質(zhì)的前提下,明確重點(diǎn),傾心打造。

三是著力學(xué)校特色打造,加大開放力度,與名校聯(lián)姻,突破制約特色發(fā)展的瓶頸,重點(diǎn)研究探索特色建設(shè)如何向?qū)W校管理的各層面滲透,使詩教這一特色更特,學(xué)校名片更亮。

時(shí)代在前進(jìn),追求無止境。我們將朝著既定的目標(biāo)不斷努力,不懈追求,力求打造一個(gè)充盈時(shí)代氣息和生命張力的愛的天地,讓每一個(gè)兒童生活在濃濃的愛意中,讓每一位師生享受著詩意的校園生活。

友情提示:本文中關(guān)于《學(xué)校工作總結(jié)201*年元月10日》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,學(xué)校工作總結(jié)201*年元月10日:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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