201*年中考工作總結(jié)(201*.9)

201*年霍市蒙中中考工作總結(jié)

霍林郭勒市蒙古族學(xué)校

201*年我校中考工作在教體局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體師生克服了基礎(chǔ)生源參差不齊，地處環(huán)境人員復(fù)雜，家長(zhǎng)文化水平、教育認(rèn)知及關(guān)注度低下等諸多困難，通過一年的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，完成了今年的中考工作，基本完成了教育局下達(dá)給我校的中考任務(wù)。以下是我校201*年中考工作總結(jié)：

一、201*年中考成績(jī)分析

201*年中考滿分為840分（體育、實(shí)驗(yàn)、生物、地理分別30分；蒙、漢、英、數(shù)分別為120分；物理50分，歷史60分，化學(xué)70分，思品60分）。全通遼市共有3143名學(xué)生參加中考，生均402.1分，最高749.7分；我校共有29名學(xué)生參加中考，生均347分，最高482.2分，最高分排第941名。

表一201*年通遼市蒙授中考各科平均分對(duì)照

單位人數(shù)實(shí)驗(yàn)體育生物地理蒙語(yǔ)數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理歷史化學(xué)思品漢語(yǔ)生均全市31432925.119.221.166.939.244.123.420.915.527.61970402.1486通蒙49829.526.123.824.975.854.563.128.625.4科區(qū)8432.482.828.114.811.615.157.932.227.918.314.510.222.460.7313.84124.320.71527.969.4397.5后旗90028.926.419.522.866.435.2庫(kù)倫15928.526.217.3奈曼2842063.431.844.523.120.515.827.565.1383.66945.144.92920.919.429.675.4439.52.626.423.926.5扎旗30628.828.719.922.769.345.446.224.724.118.829.669.6427.7霍市2929.223.21616.665.828.731，715.11811.52565.7347425左中85229.226.917.919.469.543.350.825.620.816.529.576.3開魯3129.627.53723822.365.136.447.221.823.213.624.365.1399.1869-1-

我校名次

898866表二霍市蒙中201*年中考成績(jī)與201*年中考成績(jī)對(duì)照

年度項(xiàng)目生物201*201*成績(jī)22.08排名成績(jī)排名1168地理蒙語(yǔ)漢語(yǔ)英語(yǔ)數(shù)學(xué)物理化學(xué)思品歷史總分19.748773655.129.231.315.813.630.419.84688897988225671883707347816.665.865.731.728.715.111.5從表一表二中可以知道：我校201*年中考成績(jī)極不理想，不管是其它學(xué)校橫向相比，還是校內(nèi)縱向相比，都不如上一年，排名也更靠后了，只有漢語(yǔ)、英語(yǔ)平均分略有提高。

二、201*年中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的分析

1、中考工作是整個(gè)初中教學(xué)的首要工作。

1）局領(lǐng)導(dǎo)、教研室教研員曾先后5次深入我校調(diào)研、聽課，對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作進(jìn)行了及時(shí)指導(dǎo)，為我校中考工作的順利開展提供了有力地支持。

2）學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)中考各項(xiàng)工作的開展，先后召開6次校長(zhǎng)參加的全體初三任課教師會(huì)議，分析學(xué)情，商討應(yīng)對(duì)201*年中考策略，要求各任課教師分包班內(nèi)學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)情況，并做詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)與記錄，做到了責(zé)任到位，壓力共擔(dān)。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量上升。

1）轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)方式，一切立足于學(xué)生的學(xué)，牢固樹立“以學(xué)生為本”的意識(shí)，解放教師思想，改進(jìn)教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位，依據(jù)我校生源基礎(chǔ)弱、學(xué)困生多、爭(zhēng)高分難的特點(diǎn)，采用了“抓基礎(chǔ)，確保穩(wěn)中有升”和“抓學(xué)困生，確保一個(gè)都不掉隊(duì)”的“二抓二確�！辈呗浴�

2）教師注重學(xué)情反饋，加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的調(diào)查了解，注重學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)的突破，比如，遇到學(xué)生有疑問和有難點(diǎn)，老師要反復(fù)講、具體講、單獨(dú)講，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

3）訂購(gòu)區(qū)內(nèi)所有蒙語(yǔ)中考資料（蒙語(yǔ)資料只有兩種，部分學(xué)科教師還自費(fèi)購(gòu)買漢語(yǔ)資料自己翻譯進(jìn)行參考），第二學(xué)期先后組織十多次大小考試，及時(shí)分析總結(jié)考試，了解學(xué)生的知識(shí)能力各方面的缺陷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。準(zhǔn)確分析學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找出學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)，加大對(duì)有潛力學(xué)生的輔導(dǎo)力度。同時(shí)，及時(shí)地對(duì)月考成績(jī)拔尖學(xué)生和月考成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，一定程度上激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4）每位初三任課教師上一節(jié)研討課。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)研討課進(jìn)行全程跟蹤聽課和評(píng)課，找出復(fù)習(xí)中存在問題，提出相應(yīng)的措施，做到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，確保教學(xué)質(zhì)量上升。

5）針對(duì)我校學(xué)生各科成績(jī)都普遍薄弱的實(shí)際，學(xué)校統(tǒng)一安排周六課程，以最大限度地彌補(bǔ)教學(xué)薄弱點(diǎn)。

6）積極與家長(zhǎng)共同交流、探討、商議提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，形成了學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)立體式教育合力，為中考奠定了的基礎(chǔ)。

3、做好學(xué)生的思想和紀(jì)律管理工作為中考工作搭建良好平臺(tái)。1）畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大。因此，進(jìn)入初三第一學(xué)期初，學(xué)校責(zé)成班主任摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。召開三次初三全體學(xué)生會(huì)議，向?qū)W生提出具體的目標(biāo)要求，指出努力的方向，要求每一名學(xué)生自己要有理想與目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面，穩(wěn)定了學(xué)習(xí)情緒，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

2）紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒有良好的紀(jì)律保證，要提升教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在中考備戰(zhàn)的一年里，為了保證學(xué)生的安全和紀(jì)律，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任除了平時(shí)多觀察、多跟班以外，晚自習(xí)、節(jié)假日時(shí)也安排專人在學(xué)校宿舍值班值宿，維護(hù)了學(xué)生紀(jì)律和校園安全。

總之，201*年的中考工作業(yè)已結(jié)束，雖然今年中考成績(jī)的確很不理想，但學(xué)校是給予了足夠的重視和支持，班主任和任課教師們也是付出了極大地努力和辛苦的。

三、201*中考存在問題的分析

1、造成今年中考平均成績(jī)低的一項(xiàng)重要客觀因素是29名考生中有一名缺考生，這樣會(huì)很大程度上降低了平均成績(jī)。其它學(xué)校因?yàn)榭忌�人�?shù)多，所以雖然會(huì)有缺考生，但影響不會(huì)太明顯。

2、這也是校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃郁，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。我校實(shí)行小學(xué)、初中、高中三個(gè)層面的教學(xué)。學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知能力差距很大，都擠在一棟樓內(nèi)，難免互相干擾，影響學(xué)習(xí)。

3、生源少，沒有平行班淡化了學(xué)生的集體意識(shí)。學(xué)生們多是“唯我獨(dú)尊”，少一些合作，多一些單打獨(dú)斗，不正視缺點(diǎn)，不利于整體提高。

4、生源弱，沒有尖子生削弱了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這種缺少模范帶頭力量的集體顯然不能形成較好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)罰制度的不完善使任課教師們的工作積極性缺乏了動(dòng)力，任課教師們的工作潛力和積極性有待進(jìn)一步挖掘。

6、缺乏校與校之間的橫向聯(lián)合與溝通，管理方式方法和教育教學(xué)理念有待進(jìn)一步優(yōu)化和更新。

五、201*年中考工作想法

1、實(shí)行教師“承包”學(xué)生制。將所有在校生分別承包給任課教師，由這些任課教師負(fù)責(zé)所“承包”學(xué)生的學(xué)業(yè)。

2、實(shí)行獎(jiǎng)罰措施。對(duì)照今年的中考成績(jī)與排名，對(duì)有確實(shí)提高的任課教師進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，徘徊不前或下降的任課教師進(jìn)行處罰。

3、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢于拼搏、積極進(jìn)取的好傳統(tǒng)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理機(jī)制，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往工作中的優(yōu)勢(shì)，克服不足，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生存線、發(fā)展線”，教學(xué)質(zhì)量是教師的“幸福線、榮譽(yù)線”的意識(shí)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的溝通聯(lián)系，探索并形成符合我校實(shí)際的教育教學(xué)策略，努力改變我校初中教學(xué)相對(duì)薄弱的不利局面，力爭(zhēng)201*年中考有新的突破。

霍林郭勒市蒙古族中學(xué)201*年9月12日

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攻堅(jiān)克難，追夢(mèng)新的教育境界小學(xué)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作總結(jié)

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作是縣委、縣政府、縣教育局以及各學(xué)校今年工作的主攻目標(biāo)，創(chuàng)建工作啟動(dòng)以來，我校迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組、校創(chuàng)建辦，對(duì)照《中小學(xué)辦學(xué)條件》以及16條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了多次自查。依據(jù)全縣教育現(xiàn)代化推進(jìn)工作要求，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)找差距，責(zé)任再明確，任務(wù)細(xì)分解，積極落實(shí)各項(xiàng)具體推進(jìn)措施。充分利用暑假兩個(gè)月的寶貴時(shí)間，放棄全部休息日，全力以赴做好創(chuàng)建工作�，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、推進(jìn)教育現(xiàn)代化工作歷程回顧201*年2月撤并西吳教學(xué)點(diǎn)到中心小學(xué)。

201*年3月中心小學(xué)家屬院職工搬遷。一期工程拆院墻、廚房等完成。201*年3月15日帶領(lǐng)全體完小校長(zhǎng)到連云區(qū)參觀教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作。

201*年4月份與仲官河村協(xié)調(diào)換土地，擬定新建仲官河幼兒園。完成換合同簽訂、賠償?shù)裙ぷ鳌?/p>

201*年5月份二期工程中心小學(xué)教學(xué)樓后拆院墻、廚房等完成。201*年6月份中心小學(xué)專用教室粉刷、油漆完成。201*年6月份龍芯機(jī)房教師培訓(xùn)完成。201*年7月份完成中心小學(xué)專用教室調(diào)整。

201*年7月份完成網(wǎng)線、有線電視線進(jìn)各室架設(shè)工程。201*年7月份完成塑膠跑道基礎(chǔ)工程。201*年7月份完成玉蘭廟小學(xué)籃球場(chǎng)硬化工程。

201*年7月份完成2個(gè)實(shí)驗(yàn)室的改造、通水、安裝工作。

201*年7月份中心、玉蘭廟、黑坡三所學(xué)校遮光窗簾安裝完畢。中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心、軟件制作室等窗戶更換。

201*年8月份完成社區(qū)教育中心基礎(chǔ)性臺(tái)賬資料。201*年8月份完成塑膠跑道鋪設(shè)工程。

201*年8月份幼兒園大型玩具水泥地鋪設(shè)完成，大型玩具安裝到位。201*年8月份新建仲官河幼兒園院墻建設(shè)完成。201*年8月份完小、村級(jí)園保安配備到位。

201*年8月份辦理完成黑坡小學(xué)遷建所需全部手續(xù)，完成18間教室建設(shè)工程。

201*年8月份完成機(jī)房電腦安裝、調(diào)試。網(wǎng)絡(luò)中心防靜電地板安裝完畢。

201*年8月份完成玉蘭廟、黑坡小學(xué)課桌凳安裝、更換、布。201*年8月份3所完小、3所教學(xué)點(diǎn)課桌凳調(diào)換、更新完畢。201*年8月份完成中心、玉蘭廟、黑坡音、體、美、科學(xué)等專用室物品擺放、登記。

201*年9月份柳樹幼兒園廁所、教室、食堂、午睡室等改造完畢。201*年10月所有教學(xué)點(diǎn)、幼兒園硬件設(shè)施調(diào)配到位，并投入使用。201*年11月迎驗(yàn)臺(tái)賬、宣傳畫冊(cè)、專題片錄制完成，進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài)。二、創(chuàng)建教育現(xiàn)代化資金投入情況三、具體工作匯報(bào)

201*年是我縣迎接省區(qū)域教育現(xiàn)代化評(píng)估驗(yàn)收的重要一年。我校以此

為契機(jī)，抓好機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，合理規(guī)劃，科學(xué)發(fā)展，在硬件方面按照江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行整體規(guī)劃改建和設(shè)施配套到位，以高定位、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化；在軟件方面努力使學(xué)校在辦學(xué)思想、設(shè)施管理、教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)綜合水平等方面都有實(shí)質(zhì)性的提高。

（一）認(rèn)識(shí)到位，責(zé)任靠身，宣傳得力

1.思想高度重視，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感、使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的重要意義，這是加快鄉(xiāng)村小學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展，改善辦學(xué)條件，消除城鄉(xiāng)差別，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要舉措。是從根本上解決我校教育技術(shù)裝備設(shè)施，設(shè)備不足問題的難得機(jī)遇，是我校提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)硬件、教學(xué)設(shè)施的難得機(jī)遇。為此，我校把創(chuàng)建工作迅速擺上學(xué)校工作的首要位，要求全體師生要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感，要振奮精神，堅(jiān)定信心，迎難而上，積極營(yíng)造實(shí)施省教育現(xiàn)代化的輿論氛圍，全員參與，形成全校上下一盤棋、一股勁，切實(shí)做好這項(xiàng)使農(nóng)村孩子接受良好教育的良心工程。

2.明確責(zé)任，強(qiáng)化工程運(yùn)作的組織網(wǎng)絡(luò)。為能有效地落實(shí)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)工作，我校制定實(shí)施方案，成立了教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)具體落實(shí)各項(xiàng)工作，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)同志分工協(xié)作，把實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、音體美等專用教室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)目標(biāo)責(zé)任分解到領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)人員，使每一位責(zé)任人明確在實(shí)施省教育現(xiàn)代化中自己應(yīng)該干什么，怎么干，把責(zé)任落實(shí)到人。施工期間，先后召開三次專題會(huì)議，研究落實(shí)相關(guān)事宜，在資金使用和教

室安排、專用教室的維護(hù)與修繕、儀器的轉(zhuǎn)移與更新、器材的登記與管理上，明確專人負(fù)責(zé)，制定工程預(yù)算表，與相關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂工程安全與實(shí)施協(xié)議，突出工程的質(zhì)量與進(jìn)度，為工程的有效開展提供了強(qiáng)有力的組織保障。

3.強(qiáng)化督查，高效推進(jìn)創(chuàng)建工作。學(xué)校成立推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)督導(dǎo)小組，深入各校、園，開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，督查序時(shí)進(jìn)度。在督導(dǎo)過程中，堅(jiān)持點(diǎn)面兼顧，做到不漏校、不漏人、不漏事，并通過工作簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議及時(shí)通報(bào)情況。各校、園根據(jù)督導(dǎo)小組的要求，及時(shí)抓整改、抓提高，確保一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)求實(shí)效。建立區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)信息報(bào)送制度，要求各各校及時(shí)將工作動(dòng)態(tài)、信息、經(jīng)驗(yàn)及做法上報(bào)，在每次周例會(huì)上均進(jìn)行口頭匯報(bào)、交流。

4.加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化全校師生的創(chuàng)建意識(shí)。學(xué)校通過行政會(huì)、教師會(huì)、升旗儀式、校園網(wǎng)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等多種形式，讓每位師生充分認(rèn)識(shí)到教育現(xiàn)代化工程在人才培養(yǎng)過程中的重要性和實(shí)踐意義，統(tǒng)一思想，高度認(rèn)識(shí)教育發(fā)展的新形勢(shì)、新趨勢(shì)，自覺努力地支持、參與教育現(xiàn)代化建設(shè)。通過宣傳、發(fā)動(dòng)，廣大師生積極行動(dòng)起來，在創(chuàng)建工作中發(fā)揮了主人翁意識(shí)，為學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè)做出了各自應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）攻堅(jiān)克難，全力投入，煥然一新1．加大投入，合理布局，努力改善辦學(xué)條件。鏡頭一：舍小家，顧大家

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建初期，擺在學(xué)校面前最大的困難是專用室嚴(yán)重不足，領(lǐng)導(dǎo)班子反復(fù)研究了許多次，把學(xué)校所有的房子不知看了多少遍，均找不

到最佳的調(diào)整方案，實(shí)在是巧婦難為無米之炊。學(xué)校唯一的房子就還剩下教學(xué)樓后的6戶職工家屬院，可是里面住的都是沒有固定住處的雙職工，考慮到他們的不便，專用室一直沒有調(diào)整，教育局領(lǐng)導(dǎo)每次來提得最多的都是這一條。直到201*年2月份一開學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子碰頭后決定將后排家屬區(qū)改建成專用教室。找到全部住家戶教師商量此事，大家對(duì)認(rèn)為學(xué)校的創(chuàng)建是大事，一致同意騰出房子為創(chuàng)建，住戶沒有一個(gè)有怨言，僅僅用了一個(gè)星期時(shí)間全部搬離，自己在學(xué)校附近租了村民的房子居住，為科室的改建和調(diào)整贏得了寶貴的時(shí)間，做出了突出的貢獻(xiàn)。從三月份開始拆、修、建、裝修到5月底全部完成，學(xué)校利用暑假一個(gè)月時(shí)間將各室物品全部配備到位，美化一新。

主要的工程：

學(xué)校本著符合實(shí)際、較低投入的原則穩(wěn)步推進(jìn)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作。首先，科學(xué)合理進(jìn)行布局調(diào)整。

小學(xué)部分:

（1）學(xué)校于201*年2月份撤并了西吳教學(xué)點(diǎn)，將原校舍改建為幼兒園、中心校倉(cāng)庫(kù)及教職工宿舍。

（2）黑坡小學(xué)異地新建，資金由黨委和村隊(duì)負(fù)責(zé)籌一點(diǎn)，學(xué)�；I一點(diǎn)。目前中間一排9口教室已經(jīng)完工，前排教室和二層教學(xué)綜合樓及幼兒園教室正在緊張施工中，預(yù)計(jì)12月中旬主體完工。黑坡小學(xué)搬遷后，將卜都教學(xué)點(diǎn)撤并到黑坡小學(xué)。

計(jì)劃利用校安工程，擴(kuò)大中心校規(guī)模，等到校安工程完成后，將徐埃教學(xué)點(diǎn)撤并到中心小學(xué)。

幼兒園部分：

（1）撤并了李宅、沖天汪、小傘莊幼兒園和玉蘭廟幼兒園，改建柳樹幼兒園作為中心園分園。特別是柳樹幼兒園的改建成效顯著，9月份開始改建，到現(xiàn)在，園貌已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的改變，由原來荒涼、破舊的老教學(xué)點(diǎn)變成了現(xiàn)在漂亮、功能齊全的一所現(xiàn)代化的幼兒園。這一個(gè)多月以來，全體后勤人員、教干、部分教師傾灑了大量的汗水和勞動(dòng)，犧牲了周末、國(guó)慶長(zhǎng)假等休息時(shí)間，墻壁自己粉刷、窗戶自己油漆、路面和操場(chǎng)自己平整、煎餅和礦泉水充饑解渴，晚上挑燈布教室。。。

(2)用現(xiàn)中心園換了學(xué)校東面8畝地，異地新建一所標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園仲官河幼兒園。目前圍墻已經(jīng)完工，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好，39間活動(dòng)室地基已經(jīng)做好，明年暑假投入使用。

布局調(diào)整后，我校布局是小學(xué)4所：中心校、玉蘭廟、黑坡、傘莊教學(xué)點(diǎn)。幼兒園4個(gè)：中心幼兒園、柳樹幼兒園、黑坡幼兒園、卜都幼兒園。

其次，統(tǒng)籌調(diào)配各校、園的教學(xué)物品的配備。經(jīng)過上述的工作，所有的小學(xué)、幼兒園的設(shè)及教學(xué)用品，均能在最大程度上發(fā)揮效能，滿足本地區(qū)學(xué)生的就讀需求。未來五至十年內(nèi)基本不需再作大的調(diào)整。

2.精心設(shè)計(jì)，校園文化異彩紛呈。

學(xué)校堅(jiān)持以生活即教育為辦學(xué)宗旨；高揚(yáng)健康至上的校風(fēng)，踐行愛心育人智慧教書的教風(fēng)和專注超越快樂的學(xué)風(fēng)。狠抓過程管理，使學(xué)校管理工作更加民主、科學(xué)、細(xì)致、高效。

（1）校園文化

走進(jìn)校園，靜謐端莊，清潔明亮，人文氣息濃郁。我校共有建筑樓2

棟，此外學(xué)校整個(gè)校園文化建設(shè)還分為：快樂園（池塘南花園）、成長(zhǎng)園（前排教室前）、師恩園（教學(xué)樓前）、素質(zhì)園（教學(xué)樓后專用室）、健康園（操場(chǎng)上）等等，所有這些都把我校環(huán)境育人的校園文化建設(shè)指導(dǎo)思想體現(xiàn)得淋漓盡致。

校門外、操場(chǎng)周圍寫有端莊得體的宣傳口號(hào)，教室內(nèi)外張貼了富有哲理的名人名言、中外偉人畫像，圖文并茂的板報(bào)櫥窗；教室里，設(shè)有豐富多彩的學(xué)習(xí)園地、圖書角、班級(jí)展示等，無不巧于構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)。讓校園的每個(gè)角落都承載著育人的功能。

（2）班級(jí)文化

學(xué)校充分調(diào)動(dòng)各班級(jí)師生的積極性、創(chuàng)造性，精心設(shè)計(jì)各班班級(jí)文化，各具特色，重點(diǎn)突出。同時(shí)加大檢查與評(píng)比力度，一周一檢查，一月一評(píng)比，以此促進(jìn)各班班級(jí)文化的定期更新。目前各班班級(jí)文化濃郁，特色鮮明。如:一班一風(fēng)、智慧樹、才藝展示、小小懷素在成長(zhǎng)、每周之星、識(shí)字樂園、成長(zhǎng)印跡等，學(xué)生在不經(jīng)意間便能受到熏陶和教育，實(shí)效性強(qiáng)，效果明顯，達(dá)到了讓每一面墻壁說話的育人功效。

每學(xué)期，學(xué)校均開展完小班級(jí)環(huán)境布評(píng)比活動(dòng)。六所完小47個(gè)班級(jí)圍繞教育性、藝術(shù)性、階段性進(jìn)行合理美化教室。在活動(dòng)中各班根據(jù)本班特點(diǎn)，教師與學(xué)生齊心協(xié)力為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布處處閃放光彩�，F(xiàn)在走進(jìn)贛馬二小每一所學(xué)校、每一個(gè)班級(jí)就會(huì)被一處處設(shè)計(jì)精美、富有個(gè)性的布所吸引。傘莊小學(xué)的感恩樹、玉蘭廟小學(xué)的小小意見箱、綠色氧吧、卜都小學(xué)的剪紙藝術(shù)字、黑坡小學(xué)的精彩板報(bào)……教室的每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心文化氣息，

讓人賞心悅目。

一個(gè)班級(jí)是一個(gè)家，每個(gè)班級(jí)都承載著學(xué)生騰飛的夢(mèng)想。贛馬二小通過班級(jí)文化建設(shè)，正著力打造學(xué)生精神家園，營(yíng)造和諧校園。

（三）凝心聚力，抓住根本，規(guī)范管理1.學(xué)校管理情況

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子得到了發(fā)展和壯大，配備了3名副校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使，工作不分彼此。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本的管理原則,以依法辦學(xué)，以德立校為學(xué)校管理工作的兩翼，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立了分層管理體系，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心、監(jiān)督保證作用，黨政配合默契。教代會(huì)參政議政，實(shí)行民主管理和監(jiān)督。

學(xué)校通過教代會(huì)、民主評(píng)議干部等制度將民主管理貫穿在各項(xiàng)工作始終，規(guī)范了教代會(huì)制度，實(shí)施了校務(wù)公開和學(xué)校重大事情的決策程序，形成個(gè)個(gè)關(guān)心學(xué)校發(fā)展，人人參與學(xué)校管理的氛圍，確保學(xué)校決策民主、科學(xué)。尊敬教師，保護(hù)教師的合法權(quán)益，能認(rèn)真聽取和采納教師對(duì)學(xué)校管理的建議，保障教師應(yīng)該享有的福利待遇，關(guān)心教師的政治生活和日常生活，切實(shí)為教師解決困難，保障教師全身心地投入教育工作。教師生病住院、父母去世等學(xué)校工會(huì)都前去慰問探望。

2.教育教學(xué)、科研情況

（1）教師重建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

為了在教師隊(duì)伍中營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，擴(kuò)大教師的閱讀視野，提升精神境界，提高綜合素養(yǎng)，201*年，我校在全體教師中開展每月一書

活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買《把信送到加西亞》、于丹《倫語(yǔ)心得》等發(fā)給教師閱讀，教師推薦將自己看過的或覺得有意義價(jià)值的書作為每月指定讀本，在讀的過程中做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合。書讀后，大家共同分享讀書心得、收獲、教益，以這樣的形式來豐富教師的精神生活，提高教師的文化修養(yǎng)。

學(xué)校鼓勵(lì)全體教師積極參與課內(nèi)外各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，僅201*-201*第二學(xué)期，我校穆曉艷等13名教師取得本科學(xué)歷。教師積極參與各類競(jìng)賽及評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，王秀萍校長(zhǎng)被評(píng)為江蘇省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、連云港市名師、市教科所兼職教科員，同時(shí)被評(píng)為教科研先進(jìn)個(gè)人、吸納為港城名師工作室成員。21人在縣級(jí)及以上專業(yè)技能等決賽中獲獎(jiǎng)，32人次被評(píng)為縣級(jí)及以上先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

為了深化連云港市教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)，深入推進(jìn)‘六模塊’建構(gòu)式課堂，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。近年來，我校組織了以推進(jìn)六模塊建構(gòu)式課堂為主題的教研活動(dòng)。

（2）學(xué)生增興趣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)校每年除了三月風(fēng)箏節(jié)、四月環(huán)保節(jié)、五月體育節(jié)、六月藝術(shù)節(jié)；還相機(jī)安排安全教育月、愛國(guó)主義教育月、走進(jìn)鄉(xiāng)村月、推普活動(dòng)周、科技活動(dòng)周等專題活動(dòng)。

興趣小組是學(xué)校發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的一個(gè)必備的平臺(tái)和場(chǎng)所。為了使更多的同學(xué)都能參與其中一項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng)，我校安排了十多位老師，開設(shè)了英語(yǔ)口語(yǔ)、普通話、羽毛球、乒乓球、健美操、音樂、舞蹈、健身

圈、書法和美術(shù)等項(xiàng)目。興趣小組活動(dòng)的開展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)踐證明，參加興趣小組的同學(xué)大部分不但在學(xué)習(xí)上沒有退步，反而在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出非凡的能力。

在務(wù)實(shí)抓好興趣小組的同時(shí)，學(xué)校開展豐富多彩，各具特色的活動(dòng)：如我校高度重視學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展，引導(dǎo)師生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下積極參加體育鍛煉，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，保質(zhì)保量上好體育課。形成了人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先、生龍活虎、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。努力做到：（1）開足上齊體育課。（2）進(jìn)一步上好兩課、兩操（體育課、活動(dòng)課、眼保健操、廣播操）。（3）統(tǒng)一安排大課間體育活動(dòng)，開展校園球操集體舞活動(dòng)。（4）成立了乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、跳繩隊(duì)、呼啦圈隊(duì)等。他們?cè)隗w育老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，定期進(jìn)行比賽。每年春季都舉辦了學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

再如六一節(jié)素質(zhì)展示、風(fēng)箏節(jié)、我是環(huán)保小衛(wèi)士等活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)成功，在活動(dòng)中享受快樂，在活動(dòng)中收獲希望。

（3）教科研情況勤鉆研，促教師專業(yè)成長(zhǎng)

學(xué)校建立教科室負(fù)責(zé)各層次教研活動(dòng)和專題研究的統(tǒng)一管理。對(duì)教師制定的計(jì)劃，定期檢查和指導(dǎo)，聽教師上匯報(bào)課，開分析會(huì)、研討會(huì)。特別是針對(duì)共性問題，請(qǐng)專家來校作指導(dǎo)。凡參與課題研究的教師和學(xué)科，由教科室牽頭組合，開展系列化研究，群策群力，讓教育理論水平高的教師擔(dān)任課題的理論指導(dǎo)。通過努力，我校的教科研水平不斷上升。在教科研實(shí)踐中，學(xué)校重點(diǎn)圍繞研究撰寫論文。教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力有了較快的提高，201*年至今，教師共發(fā)表論文31篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐?00余篇，輔

導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)150余人次。課題已結(jié)題7個(gè)，12項(xiàng)立項(xiàng)課題正在研究中。

（4）后勤管理強(qiáng)保障，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化

學(xué)校實(shí)行精細(xì)化管理，厲行勤儉節(jié)約，努力降低辦學(xué)成本。一是后勤人員已經(jīng)形成了能自己干的絕不找工程隊(duì)的習(xí)慣。后勤人員每個(gè)人都是一專多能熟練掌握一門技術(shù)，熟悉多項(xiàng)其它技術(shù)。學(xué)校的裝水安電、油漆、花木修剪、木工、各種維修、小的工程等全部不用到社會(huì)找人，都是自己干，即節(jié)約了大量的經(jīng)費(fèi)，又確保了工程的質(zhì)量，可謂一舉兩得。二是讓全體教職工形成善于經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，本著少花錢、多辦事、辦好事的原則，堅(jiān)持大宗物品公開招標(biāo)，集體采購(gòu)，小件購(gòu)貨比三家，教具軟件自己制作，節(jié)約了大量資金，且讓有限的資金發(fā)揮了最佳效益。

下面通過幾個(gè)鏡頭來反映學(xué)校總務(wù)后勤工作：鏡頭一：201*-201*年度部分工作記錄

201*年度，總務(wù)人員共修理省發(fā)課桌118張，加固54套，修理加固省發(fā)椅269把，修老式課桌115張，長(zhǎng)凳468條，修學(xué)前課桌16張，小椅8把，修理并油漆辦公桌88張，辦公椅72把，食堂餐桌6張，修講臺(tái)8個(gè)，訂做示范標(biāo)語(yǔ)牌4個(gè)，修電腦桌20張，換電腦桌滑道15付，修安木門5合，修木窗5個(gè)，做新窗1個(gè)，修方凳12個(gè)，修換林莊自來水管20分余米，卜都機(jī)房水管40米，修理更換廁所沖水斗12個(gè)，修玉蘭廟門1個(gè)，乒乓球臺(tái)4個(gè)，校門1合，更換玻璃582塊，安黑坡、徐埃、西吳幼兒園鐵門3合，修李宅大門1合，中心校樓梯174合，油漆幼兒園門9合，窗10個(gè)，油漆池塘柵欄計(jì)340平方，油漆幼兒小椅子200把，油漆黑板27塊，

乒乓球臺(tái)18個(gè)，幼兒園柵欄200米，砌井臺(tái)兩個(gè)，磚墻30米，粉刷涂料2180米，清理化糞池3個(gè)，疏通排水道及池水道4次，為各完小配送桌凳110套。清理荷池、荷葉600平方，給所有聯(lián)合器械油漆保養(yǎng)1次組裝幼兒課桌18套。

修電鈴6個(gè)，報(bào)時(shí)器2個(gè)喇叭2個(gè)，修理安裝日光燈134只，樓門燈62個(gè)，裝門燈2盞，電閘刀2個(gè)，更換老化電線340米，換開關(guān)計(jì)35個(gè)，教室辦公室插座35個(gè)，插座底合18個(gè)，各樓共新裝觸電保安器6個(gè)，更換安裝水泵8個(gè)，更換電茶爐絲7個(gè)。

鏡頭二：從201*年2月份開始，學(xué)校教干、后勤人員基本沒有休息日和假期。整個(gè)暑假將中心校各專用室布美化到位。國(guó)慶節(jié)將各完小、幼兒園校園、內(nèi)部環(huán)境、各室物品等配備到位。周六周日整理每周留下的尾子工程。

從以上兩個(gè)鏡頭可以看出，我們學(xué)校總務(wù)后勤的管理情況，更能感受到總務(wù)后勤人員的愛崗敬業(yè)、任勞任怨、不怕苦和累的工作作風(fēng)�，F(xiàn)在這種工作作風(fēng)已經(jīng)逐漸地傳播到全體教師身上，到處可以看見教師在教學(xué)的空余時(shí)間為學(xué)校建設(shè)出力流汗的場(chǎng)面。

（5）校園安全工作繃緊弦，確保師生安全

為加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，我校采取多種有效措施，做實(shí)做細(xì)校園安全工作。

①加強(qiáng)周邊安全排查。學(xué)校迅速對(duì)各校周邊安全隱患進(jìn)行地毯式排查，邊排查邊整治，消除學(xué)校及周邊安全管理的盲區(qū)和死角。

②加強(qiáng)安全保衛(wèi)力量。為加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，積極預(yù)防校園暴力，

各校保安和兼職保安員均已安排到位、著裝上崗。中心校配備校園監(jiān)控系統(tǒng)，各完小校全部安紅外線報(bào)警系統(tǒng)。嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)專人值班制度、外來人員進(jìn)出登記制；了解陌生人進(jìn)校的意圖和動(dòng)機(jī)，禁止、防止精神病患者、來歷不明人員等社會(huì)閑散人員進(jìn)入校園，任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園；嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園，并確保學(xué)生即時(shí)到校入校；各校通過對(duì)門衛(wèi)進(jìn)行培訓(xùn)，落實(shí)責(zé)任等措施，強(qiáng)化門衛(wèi)的責(zé)任心，并按規(guī)定配備警叉、警棍等必要的裝備。

③強(qiáng)化重點(diǎn)時(shí)段的巡邏安保。各校通過教師護(hù)校隊(duì)配合派出所加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段的治安巡邏和防護(hù)工作，擴(kuò)大學(xué)校安全防線，學(xué)校門口等容易發(fā)生事故的地方安排專人負(fù)責(zé)，預(yù)防校園及周邊發(fā)生各種違法犯罪活動(dòng)。

④完善防暴安全預(yù)案。各校制定、完善預(yù)防校園暴力工作預(yù)案，并根據(jù)預(yù)案開展了以預(yù)防校園暴力為主要內(nèi)容的應(yīng)急演練，通過模擬演練，提高學(xué)生的防暴、逃生技能，增強(qiáng)防范校園暴力事件的能力。同時(shí)還采取多種途徑對(duì)學(xué)生開展預(yù)防校園暴力、預(yù)防自然災(zāi)害、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水、防火、防盜、防擁擠踩踏等安全知識(shí)的主題教育。

⑤強(qiáng)化溝通，攜手共保學(xué)生安全。學(xué)校經(jīng)常發(fā)放告學(xué)生家長(zhǎng)書，反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，并提醒家長(zhǎng)注意孩子的人身安全，同時(shí)要求家長(zhǎng)教育孩子注意防溺水、防中毒、防觸電、防火、防交通事故等，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)。

（四）精心打造，突出特色，品位提升

生活，即是教育；整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所，亦即教育之場(chǎng)所。因此，

我們又可以說：社會(huì)即學(xué)校。依照生活教育的五大目標(biāo)說來：康健的生活即是康健的教育；勞動(dòng)的生活即是勞動(dòng)的教育；科學(xué)的生活即是科學(xué)的教育；藝術(shù)的生活即是藝術(shù)的教育；改造社會(huì)的生活即是改造社會(huì)的教育。生活教育是運(yùn)用生活的力量來改造生活，它要運(yùn)用有目的有計(jì)劃的生活來改造無目的無計(jì)劃的生活。學(xué)校正好處在城鄉(xiāng)結(jié)合部，擁有豐富多彩的鄉(xiāng)土文化，為了促進(jìn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂，了解自己的家鄉(xiāng)，了解身邊的現(xiàn)代農(nóng)耕知識(shí)，，所以我們圍繞生活教育走進(jìn)農(nóng)耕，活用地方資源，以學(xué)校201*年創(chuàng)建的省農(nóng)科教示范基地和市勞動(dòng)實(shí)踐基地為平臺(tái)，在校園中，開展了快樂生活教育走進(jìn)農(nóng)耕系列活動(dòng)，有效地探索出了一條立足地方環(huán)境、切合校情的教育與勞動(dòng)生產(chǎn)相結(jié)合的特色教育之路。

學(xué)校以綜合實(shí)踐為主題，借助家鄉(xiāng)的特色農(nóng)業(yè)：仲官河的林木種植園、趙官河的花木基地、劉黑坡的黃金梨基地和吳黑坡現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)薩爾生態(tài)農(nóng)場(chǎng)等勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，開展了系列農(nóng)耕文化知識(shí)教育，主要做法是：每個(gè)學(xué)生都有具體的勞動(dòng)任務(wù)。如百畝梨園，實(shí)行了學(xué)生掛牌認(rèn)養(yǎng)1棵以上梨樹，學(xué)生定期養(yǎng)護(hù)，開展勞動(dòng)競(jìng)賽。2.成立了農(nóng)技興趣小組，培訓(xùn)農(nóng)技小能手。在高年級(jí)學(xué)生中采取自報(bào)與推薦相結(jié)合的方式選拔幾百名小能手，進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，內(nèi)容有黃金梨、有機(jī)蔬菜種植、花卉管理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具使用及其它農(nóng)業(yè)技術(shù)，讓他們?cè)诨�地勞�?dòng)實(shí)踐中充當(dāng)小能手帶動(dòng)其他同學(xué)。3.實(shí)施純綠色種植、養(yǎng)殖……為了讓孩子們對(duì)這些知識(shí)感興趣，學(xué)校還伴隨開展了知識(shí)競(jìng)賽、成果展示等相對(duì)應(yīng)的一系列活動(dòng)，如金秋梨園情趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、校內(nèi)科普?qǐng)@、紅領(lǐng)巾綠色園林、中高年

級(jí)豆貼畫、蔬菜家族知識(shí)競(jìng)賽、巧手草編等。學(xué)生前期的辛勤勞動(dòng)在成果展示中得到肯定，學(xué)習(xí)興趣也大大提高了。在實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們不僅學(xué)到了平時(shí)課堂中學(xué)不到的知識(shí)，提高了社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐能力，也改變了對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，學(xué)生的身心素質(zhì)得到了有效的鍛煉和提高。

通過開展快樂勞動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)耕文化進(jìn)課堂系列活動(dòng)，讓現(xiàn)代農(nóng)耕文化走進(jìn)校園，讓學(xué)生在基地的勞動(dòng)和實(shí)踐中，培養(yǎng)集體主義觀念、勞動(dòng)觀念、愛農(nóng)村的觀念。在實(shí)踐的過程中，孩子們積累率經(jīng)驗(yàn)，懂得了生活的常識(shí)，為各類課程的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是學(xué)校品德教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，提高勞動(dòng)技能，促進(jìn)其全面發(fā)展的一個(gè)很好的途徑，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛。

同時(shí)，通過開展課題研究來促進(jìn)特色的提升，目前省規(guī)劃課題《充分利用鄉(xiāng)村資源，構(gòu)建和諧體育》已經(jīng)申報(bào)，即將投入研究。學(xué)校的生活教育基地申報(bào)工作正在準(zhǔn)備相關(guān)材料。

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，我校教育工作還存在一些需要完善的地方，如教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提升等等。同時(shí)，我們認(rèn)為，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、永無止境的工程。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加大教育投入力度，不斷改善辦學(xué)條件，切實(shí)維護(hù)教育公平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高兩支隊(duì)伍綜合素質(zhì)，從嚴(yán)規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加快提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓鄉(xiāng)村的孩子

都能接受到優(yōu)質(zhì)的、高效的、現(xiàn)代化的教育。

二一二年九月五日

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