潼川學(xué)區(qū)小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動實施方案

潼川學(xué)區(qū)

小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動實施方案

根據(jù)三教研（201*）第10號三臺縣教研室《關(guān)于開展小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動的通知》精神，結(jié)合學(xué)區(qū)實際，經(jīng)研究，現(xiàn)將小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動有關(guān)事項通知如下：

一、賽課組織機構(gòu)

學(xué)區(qū)成立以學(xué)區(qū)副主任楊柏松為組長，譚昌洪為副組長，各學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)為成員的小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)落實競賽活動的組織。

二、參賽對象：各小學(xué)35周歲及以下教師三、活動形式：

1、學(xué)校初賽：各學(xué)校按縣通知要求，在3月5日6日組織青年教師人人獻課進行初賽，并擇優(yōu)向?qū)W區(qū)分科推薦一名教師參加學(xué)區(qū)比賽，將過程資料收集好備查。3月6日下午3：00前向?qū)W區(qū)上報賽課教師名單。

2、學(xué)區(qū)賽課：先分組說課，再擇優(yōu)兩名教師進行課堂教學(xué)展示，擇優(yōu)推薦參加縣比賽教師。

3、說課內(nèi)容:由學(xué)區(qū)進行指定，星期一上午通知。四、學(xué)區(qū)賽課時間、地點及要求1、時間、地點：

語文組：3月7日，廣化小學(xué)

數(shù)學(xué)組和綜合組：3月9日，北壩小學(xué)

2、承辦學(xué)校具體準(zhǔn)備好比賽時的場地、教學(xué)設(shè)備和會標(biāo)。3、所有參加賽課教師于當(dāng)天上午8：20準(zhǔn)時到相應(yīng)地點報到，進行抽簽確定賽課順序。

4、說課時間控制在10分鐘內(nèi)，說課時上交一份說課稿。5、評委：

語文組：余小容、鄭春、李紅梅、杜海濤、陳福、羅正旺數(shù)學(xué)組及綜合組:王健儒彭林科、李林、王華云、馮小金、章五、評獎辦法

按參賽情況評出說課一等獎20%,二等獎30%，三等獎50%。二○一二年三月二日

智2

擴展閱讀：小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽實施方案

朝陽市教育局

朝教〔201*〕151號

關(guān)于印發(fā)《201*年朝陽市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽實施方案》的通知

各縣（市）區(qū)教育局、燕都新城文教局，市向陽學(xué)校、市教師進修學(xué)院：

為落實市教育局《關(guān)于實施教育質(zhì)量提升工程的意見》（朝教發(fā)〔201*〕2號），進一步加強我市小學(xué)教師隊伍建設(shè)，加快教師專業(yè)化成長，市教育局決定從201*年起舉行全市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽�，F(xiàn)將《201*年朝陽市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽實施方案》印發(fā)給你們，請認真貫徹落實。

二一二年八月二十三日

201*年朝陽市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課

工程大賽實施方案

為開展好全市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽活動，加快小學(xué)教師專業(yè)成長，提高全市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市教育局《關(guān)于實施教育質(zhì)量提升工程的意見》（朝教發(fā)〔201*〕2號），結(jié)合我市小學(xué)教師實際情況，特制定本方案。一、活動主題

新理念，新思路，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)。二、競賽學(xué)科

品德與生活／品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。三、競賽內(nèi)容（一）專業(yè)知識測試。

專業(yè)知識測試滿分為100分，時間為2小時，內(nèi)容包括以下三個方面。其中，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)占10%，學(xué)科專業(yè)知識占70%，教學(xué)案例分析占20%。

1．學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)新修訂的學(xué)科按新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，沒修訂的仍按以前標(biāo)準(zhǔn)。信息技術(shù)以《中小學(xué)信息技術(shù)課程綱要（試行）》（教基〔201*〕35號）為準(zhǔn)。

2．學(xué)科專業(yè)知識。由于各縣（市）區(qū)所用教材版本不完全相同，學(xué)科專業(yè)知識測試以課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容和要求為準(zhǔn)，兼顧不同版本教材。3．教學(xué)案例評析。（二）教育技能測試。

教育技能測試包括說課、講課。此外，信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)學(xué)科還要根據(jù)本學(xué)科特點增加專業(yè)技能測試。

信息技術(shù)專業(yè)技能測試為“上機操作”；體育專業(yè)技能測試為“隊列”、“廣播操”和“技巧”；美術(shù)專業(yè)技能測試為“速寫”和“標(biāo)志設(shè)計”，美術(shù)教師自備畫板等工具材料；音樂專業(yè)技能測試為“聲樂”或“鋼琴”。

（三）個人綜合能力測試。1．演講和基本功測試。

演講以反映師德為主要內(nèi)容，題目為《笑臉在關(guān)愛中綻放》，演講時間5分鐘。

品德與生活、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、信息技術(shù)基本功測試：鋼筆字、粉筆字、簡筆畫，當(dāng)場書寫和繪畫。

音樂基本功測試：彈一首鋼琴曲（曲目自選）。體育基本功測試：隊列動作（自喊自做）、全國第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》（無口令）。

美術(shù)基本功測試:畫一幅素描或一幅色彩。2．個人才藝。項目自選，時間不超過5分鐘。四、參賽教師的資格

（一）具有縣區(qū)級優(yōu)秀課且從事本學(xué)科教學(xué)25年的教師可參評“教學(xué)新秀”。其中，信息技術(shù)學(xué)科教師從教3－5年可參評“教學(xué)新秀”。

（二）具有縣區(qū)級優(yōu)秀課且從事本學(xué)科教學(xué)69年的教師可參評“教學(xué)能手”。其中，信息技術(shù)學(xué)科教師從教6－8年可參評“教學(xué)能手”。

（三）具有市級優(yōu)秀課且從事本學(xué)科教學(xué)10年以上（含10年）的教師可參評“學(xué)科帶頭人”。其中，信息技術(shù)學(xué)科教師從教8年以上（不含8年）可參評“學(xué)科帶頭人”。

五、參賽形式

農(nóng)村小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校為單位，城市小學(xué)以學(xué)校為單位，組織所有教師參加學(xué)校內(nèi)的預(yù)賽。按教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人三個類別分別選出教師，參加本縣（市）區(qū)自行組織的選拔賽。其中，語文、數(shù)學(xué)每學(xué)科至少選出2人，品德與生活／品德與社會、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)每學(xué)科至少選出1人。

各縣（市）區(qū)在選拔賽的基礎(chǔ)上，按“教學(xué)新秀”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”三個類別，組織1個代表隊參加全市統(tǒng)一組織的競賽。其中，語文、數(shù)學(xué)每學(xué)科選出18名參賽教師（“教學(xué)新秀”8人、“教學(xué)能手”6人、“學(xué)科帶頭人”4人）；品德與生活/品德與社會、英語、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)每學(xué)科選出9名參賽教師（“教學(xué)新秀”4人、“教學(xué)能手”3人、“學(xué)科帶頭人”2人）。朝陽市向陽學(xué)校以學(xué)校為單位組隊參賽，只計個人成績，不計團體成績。

六、競賽程序

競賽活動分三個階段進行。（一）準(zhǔn)備階段。

8月，制定實施方案，召開準(zhǔn)備會議。（二）組織實施階段。

9月，學(xué)校內(nèi)預(yù)賽和各縣（市）區(qū)選拔賽。

第一輪：10月下旬，教師專業(yè)知識測試，所有參賽教師參加。

第二輪：11月中旬，說課、專業(yè)技能測試。參加“教學(xué)新秀”競賽的教師中，根據(jù)第一輪的專業(yè)知識測試成績，語文、數(shù)學(xué)每學(xué)科前4名，品德與生活/品德與社會、英語、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)每科前2名進入第二輪競賽；參加“教學(xué)能手”競賽的所有教師進入第二輪競賽。

說課課題由參賽教師在統(tǒng)一規(guī)定的課題中現(xiàn)場抽取。專業(yè)技能測試：信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)學(xué)科進行專業(yè)技能測試。

第三輪：11月下旬，講課。在參加“教學(xué)能手”競賽的教師中，各學(xué)科按參賽教師前兩輪的競賽成績進行排名，語文、數(shù)學(xué)前2名，其他學(xué)科第1名參加第三輪競賽；參加“學(xué)科帶頭人”競賽的所有教師參加第三輪競賽。參加講課的教師要將教學(xué)設(shè)計打印4份，在講課時交給評委（打印規(guī)格詳見附件5）。講課課題由市教師進修學(xué)院統(tǒng)一確定。

第四輪：12月中旬，個人綜合能力競賽。參加“學(xué)科帶頭人”競賽的教師。在第三輪競賽結(jié)束后，各學(xué)科根據(jù)第一輪和第三輪的競賽成績，語文、數(shù)學(xué)前3名，其他學(xué)科第1名參加個人綜合能力競賽。

（三）總結(jié)展示階段。

12月下旬，統(tǒng)一組織展示并進行活動總結(jié)。七、競賽獎勵

競賽設(shè)置個人獎和團體獎。（一）個人獎評定的依據(jù)和名額。

“教學(xué)新秀”以前二輪成績?yōu)闇?zhǔn)。其中，專業(yè)知識測試成績按100%計入總分；說課成績，品德與生活/品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)按100%計入總分，音樂、體育、美術(shù)按80%計入總分，信息技術(shù)按90%計入總分；專業(yè)技能測試成績，音樂、體育、美術(shù)按20%計入總分，信息技術(shù)按10%計入總分。

“教學(xué)能手”以前三輪成績?yōu)闇?zhǔn)。其中，專業(yè)知識測試成績按100%計入總分；講課成績按50%計入總分；說課成績，品德與生活/品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)按50%計入總分，音樂、體育、美術(shù)按40%計入總分，信息技術(shù)按45%計入總分；專業(yè)技能測試成績，音樂、體育、美術(shù)按10%計入總分，信息技術(shù)專業(yè)測試成績按5%計入總分。

“學(xué)科帶頭人”以專業(yè)知識測試、講課、個人綜合能力競賽成績?yōu)闇?zhǔn)。其中，專業(yè)知識測試成績按100%計入總分，講課成績按80%計入總分，個人綜合能力競賽成績按20%計入總分。

各學(xué)科個人獎的名額分別為：

1.學(xué)科帶頭人：學(xué)科參賽總?cè)藬?shù)的20%。2.教學(xué)能手：學(xué)科參賽總?cè)藬?shù)的40%。3.教學(xué)新秀：學(xué)科參賽總?cè)藬?shù)的60%。（二）團體獎的評定依據(jù)和名額。

團體成績評定的依據(jù)：各縣（市）區(qū)所有參賽選手的平均成績。

團體獎設(shè)為一、二等獎各1名、三等獎2名。優(yōu)秀組織獎若干名。

八、相關(guān)要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。本次競賽由市教育局主辦，市教師進修學(xué)院承辦。各縣（市）區(qū)要緊緊抓住這次小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程競賽的機遇，廣泛宣傳，精心組織，以賽代訓(xùn)，以賽促研，以賽促學(xué)，以賽促練，營造濃厚的崗位練兵競賽氛圍，強力推進全市小學(xué)教師隊伍的專業(yè)化建設(shè)。

（二）密切合作，保障有力。教育行政部門和教研部門要各司其職，密切合作，確保競賽活動扎實、有序開展。競賽承辦學(xué)校要提供良好的環(huán)境條件、專業(yè)技術(shù)人員和優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備設(shè)施。

（三）公正公平，展示風(fēng)采。優(yōu)質(zhì)課工程競賽是近年來我市教師專業(yè)素質(zhì)的充分體現(xiàn)，是廣大教師精神風(fēng)采的集中展示，參賽教師要嚴守規(guī)則，賽出風(fēng)格、賽出水平；競賽評委要秉持公正公平原則，為競賽圓滿順利實施做好服務(wù)。（四）各縣（市）區(qū)教育局和市向陽學(xué)校，務(wù)于10月10日前將參賽人員名單、個人的參賽報名表及相關(guān)級別的優(yōu)秀課證書復(fù)印件，上報市教師進修學(xué)院小學(xué)研訓(xùn)部。聯(lián)系人：張寶明電話：7220509265686513942120334郵箱：cyzbm666@163.com附件：1．朝陽市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽參賽報名表2．朝陽市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽說課評分標(biāo)準(zhǔn)3．朝陽市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽講課評分標(biāo)準(zhǔn)4．上交資料的體例和格式附件1朝陽市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽參賽報名表縣（市）區(qū):學(xué)校：姓名年齡性別教齡學(xué)科職稱擬報獎項任教本學(xué)科年限學(xué)習(xí)和工作簡歷新課程實施以來獲獎情況單位意見（蓋章）年月日（蓋章）年月日（蓋章）年月日縣（市）區(qū)教師進修學(xué)校意見市教師進修學(xué)院意見注：擬報獎項：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教學(xué)新秀。附件2朝陽市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽說課評分標(biāo)準(zhǔn)項目教材分析內(nèi)容1、正確說明課程標(biāo)準(zhǔn)對本年級的要求。說明教材的地位、作用、意義。分值得分2、正確說出教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)及教學(xué)重點、難點的確定和依據(jù)。3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容并結(jié)合學(xué)情恰當(dāng)而具體的教學(xué)目標(biāo)（知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀）。4、客觀準(zhǔn)確地分析和說明學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況（知識基學(xué)情分析礎(chǔ)，生活經(jīng)驗，起點能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度等）及對學(xué)生的影響。5、正確說明使用教與學(xué)的方法和教學(xué)手段及其理論依據(jù)。教學(xué)方法6、方法靈活、實用。教具、電化等教學(xué)手段新穎高與手段效，運用恰當(dāng)。（符合學(xué)科教學(xué)目標(biāo)要求，符合學(xué)生的年齡特點，有利于調(diào)動積極性和有利于學(xué)生的發(fā)展，可操作性強）7、清晰的說明對教材的理解和處理，并具有科學(xué)依據(jù)。8、說明教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，每部分教學(xué)目的。9、教學(xué)內(nèi)容的安排及依據(jù)說明要科學(xué)、正確、詳略得當(dāng)。10、說明課堂教學(xué)中師生活動的注意點，體現(xiàn)課程教學(xué)過程標(biāo)準(zhǔn)要求。11、說明突出重點，解決難點的辦法。12、銜接自然，層次清晰。13、說明板書的設(shè)計意圖。設(shè)計科學(xué)、合理，對學(xué)生有啟發(fā)。14、普通話流利，表達準(zhǔn)確；語言規(guī)范、簡練、生動、邏輯性強，富有感染力。15、儀表自然、大方。總分5105555101010555105100個體素質(zhì)附件3朝陽市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽講課評分標(biāo)準(zhǔn)對象教項目多元目標(biāo)評價內(nèi)容1、以學(xué)生知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀多方面需求為目標(biāo)。2、符合學(xué)生實際，兼顧學(xué)生差異。3、有效完成教材所賦予的教學(xué)任務(wù)。4、課堂學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備充分，運用靈活，恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。賦分3333得分師有效指導(dǎo)5、對教材的理解、把握、運用、開發(fā)準(zhǔn)確到位，教學(xué)中充分體現(xiàn)師生、生生之間以及文本之間的平等對話。6、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理、科學(xué)、有創(chuàng)見。及時采取適當(dāng)?shù)姆椒�激活課堂。根據(jù)課堂的生成資源及時有效的調(diào)節(jié)課堂結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)順?biāo)级鴮W(xué)，順學(xué)而導(dǎo)。7、給學(xué)生充分的參與時間，注意課堂參與活動的“前奏”和“后續(xù)”。8、對學(xué)生有積極恰當(dāng)?shù)脑u價，使不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有新的增長。4535寬松氛圍主動參與活躍思維9、把微笑、激勵、競爭帶入課堂，著力創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中與他人有行為的互動，思維的碰撞，情感的交流。10、引導(dǎo)學(xué)生傾聽、接納、欣賞、分享他人的見解和體驗。11、精神飽滿，有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，勇于表現(xiàn)，樂于交流，課堂活而不亂。12、大多學(xué)生積極參與課堂的學(xué)習(xí)活動，做到多層面、多形式的有效參與。13、學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題，觀察問題、提出問題，思考問題，不同層次的學(xué)生有不同的體驗和收獲。14、對所學(xué)內(nèi)容有興趣，有較強求知欲。善于質(zhì)疑、探討、議論、實踐，勤于思考，積極發(fā)表自己的見解。交流時注意傾聽，聲音適度，態(tài)度大方。15、與老師、同學(xué)、教材有積極的信息交流，適時適度的引用課內(nèi)外資源，表達個人的見解和補充他人的見解，做到有理有序。888510學(xué)生812養(yǎng)16、學(xué)生掌握當(dāng)堂所學(xué)的基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用已學(xué)知識成解決問題。習(xí)17、注重學(xué)生的讀、寫、站、坐的姿勢。慣總分84100附件4上交資料的體例和格式體例要求一、一、內(nèi)容及裝訂順序內(nèi)容裝訂順序為：首頁資料；正文資料。二、首頁資料201*年朝陽市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽教學(xué)設(shè)計講課題目

單位姓名教學(xué)年級教學(xué)學(xué)科擬評活動稱號通訊地址聯(lián)系電話：E－mail：三、正文資料：

課題標(biāo)題、單位、姓名、正文。四、資料格式

1.資料標(biāo)識：右上角以文本框的形式注明“201*年朝陽市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽教學(xué)設(shè)計”，宋體五號。

2.標(biāo)題：宋體四號，加黑，居中。3.單位和姓名：宋體五號，居中。

4.正文：宋體小四號。5.頁碼：居中。6.紙幅：A4紙。

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