我院召開就業(yè)與工學(xué)結(jié)合階段總結(jié)與表彰會

我院召開就業(yè)與工學(xué)結(jié)合階段總結(jié)與表彰會

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月14日上午，我院在招生就業(yè)中心洽談室召開201*年就業(yè)與工學(xué)結(jié)合工作

會議，院黨委書記、院長劉憲亮，副院長劉紫婷及畢業(yè)生就業(yè)與工學(xué)結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加了會議。會議由招生就業(yè)中心副主任李紀賓主持。

水利系主任劉純義、測繪工程系主任趙杰、自動化工程系主任劉玉賓、社會科學(xué)部副主任華雷分別代表本系部進行了工學(xué)結(jié)合發(fā)言，就本系部在工學(xué)結(jié)合工作方面的經(jīng)驗進行了交流，對存在的問題進行了分析，并提出了新的工作思路。

招生就業(yè)中心、工學(xué)結(jié)合辦公室主任于兆國總結(jié)了前一階段就業(yè)與工學(xué)結(jié)合工作取得的成績，指出了目前就業(yè)與工學(xué)結(jié)合工作存在的主要問題,并對下一階段的工作做出了安排。下一階段主要工作是：一是要做好專業(yè)調(diào)查和招生宣傳工作；二要加強就業(yè)指導(dǎo)和提高就業(yè)質(zhì)量，尤其是做好對未就業(yè)畢業(yè)生的指導(dǎo)和“一對一”幫扶工作；三是要推進畢業(yè)生就業(yè)管理工作科學(xué)化、合理化，實行院系兩級畢業(yè)生就業(yè)推薦目標責(zé)任制度；四是要進一步加強工學(xué)結(jié)合工作，工學(xué)結(jié)合要形成特色和亮點，要求年終示范院校驗收時每個系部（尤其是重點建設(shè)專業(yè)）都要有工學(xué)結(jié)合的特色案例，高質(zhì)量完成示范性院校建設(shè)的目標任務(wù)。

劉紫婷副院長在會議上傳達了教育部、省教育廳201*年就業(yè)工作會議精神，還結(jié)合我院情況，對畢業(yè)生就業(yè)與工學(xué)結(jié)合工作提出五點要求：一是要把學(xué)生就業(yè)作為示范性院校建設(shè)的重點；二是系部主任要負責(zé)本單位的就業(yè)與工學(xué)結(jié)合工作；三是要建立科學(xué)高效的工學(xué)結(jié)合考核機制；四是要創(chuàng)新工作思路，促進工作上層次、上水平；五是要采取有效措施加強與企業(yè)的溝通，通過工學(xué)結(jié)合工作促進學(xué)生就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量。

劉憲亮院長在會議上發(fā)表了重要講話。他首先對我院前一階段就業(yè)與工學(xué)結(jié)合工作取得的成效予以肯定，并要求各系部主任要負責(zé)就業(yè)與工學(xué)結(jié)合工作，院系兩級都要加大就業(yè)與工學(xué)結(jié)合工作的力度，并指出校企合作是新的辦學(xué)模式，工學(xué)結(jié)合是人才培養(yǎng)的范疇，頂崗實習(xí)是工學(xué)結(jié)合的具體體現(xiàn)。劉院長強調(diào)了工學(xué)結(jié)合的重要性，指出工學(xué)結(jié)合是人才培養(yǎng)的需要，是學(xué)生就業(yè)的需要，是服務(wù)社會的需要，是示范性院校建設(shè)的需要。同時他還對工學(xué)結(jié)合工作提出了努力方向，一是系部領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的量變到質(zhì)變；二是工學(xué)結(jié)合工作要有特色、有亮點，形成特色案例；三是在工作中思路要清晰，善于總結(jié)和提煉；四是要努力開發(fā)生產(chǎn)性項目。對就業(yè)工作劉院長提出了具體要求，學(xué)生就業(yè)是辦學(xué)能力和水平的綜合體現(xiàn)，要常抓不懈保證就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率，還要求各系部不要滿足現(xiàn)狀，要克服困難，努力開創(chuàng)就業(yè)工作新局面，踏踏實實做好就業(yè)工作。

最后，劉憲亮院長、劉紫婷副院長為在工學(xué)結(jié)合工作中積極主動、組織得力、成效顯著的水利系、測繪工程系、自動化工程系三個系部各頒發(fā)5000元獎金，用于獎勵工學(xué)結(jié)合工作中成績突出的教師和學(xué)生。

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我�！惫�學(xué)交替“總結(jié)暨表彰會于日前召開

發(fā)布日期:201*/04/08

我�！肮�學(xué)交替”總結(jié)暨表彰會，于201*年3月31日在學(xué)校禮堂召開。出席這次會議的領(lǐng)導(dǎo)有：南開區(qū)教育局中教科孫老師、團市委中青青年就業(yè)指導(dǎo)中心的黎主任、百利恒大酒店的榮總經(jīng)理、百利恒大酒店人事部馮經(jīng)理、津樂園餅業(yè)有限公司管理中心的金總監(jiān)、津樂園餅業(yè)有限公司人力資源部郭總監(jiān)、津樂園餅業(yè)有限公司培訓(xùn)部張經(jīng)理、還有長期支持我校工學(xué)交替工作的戴總經(jīng)理，南開社區(qū)學(xué)院副院長兼立信職專校長王校長。

會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了“工學(xué)交替”工作匯報，她說：“遵照市教委文件規(guī)定，關(guān)于大力推進中職學(xué)校進行校企結(jié)合、學(xué)生進行工學(xué)交替分段完成學(xué)業(yè)的要求，結(jié)合學(xué)校的具體實際，經(jīng)學(xué)校研究及反復(fù)的論證，于201*年11月今年1月底，在職二年級部分學(xué)生中首次嘗試開展了工學(xué)交替活動。此次參加工學(xué)交替的學(xué)生有五年一貫制和普通職專會計、計算機、電子商務(wù)等專業(yè)的同學(xué)，共計108名。經(jīng)過全體師生的共同努力，順利完成了既定任務(wù)，取得了良好的教育教學(xué)效果。通過工學(xué)交替活動，我們深深的感受到學(xué)生的變化。這次活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的動手能力、適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)；培養(yǎng)了團隊精神、負責(zé)精神、協(xié)作與溝通能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。用同學(xué)們自己的話說：工學(xué)交替讓我們學(xué)到了珍惜；學(xué)會了忍讓；學(xué)會了寬容；學(xué)會了什么是生活；讓我們知道了什么叫艱難。有的同學(xué)通過自己的勞動第一次領(lǐng)到工學(xué)交替補貼后，非常的珍惜，提出要給媽媽、爸爸買新年禮物，有的同學(xué)不舍得花，要貼補家用，還有的同學(xué)給老師們的感覺一下子長大了、懂事了，有的指導(dǎo)老師說：“過去這個同學(xué)在校表現(xiàn)不是特別突出，特別是沒有學(xué)習(xí)興趣，總是打不起精神，可如今在企業(yè)就像換了一個人，表現(xiàn)非常突出，甚至是佼佼者。通過工學(xué)交替活動，有助于學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)。我們深深的感到，這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會，讓學(xué)生通過親身實踐，了解企業(yè)實際的服務(wù)運作狀況，熟悉行業(yè)服務(wù)的基本環(huán)節(jié)，實際體會人員的基本素質(zhì)要求。工學(xué)交替可以使學(xué)生更加珍惜學(xué)習(xí)時間，知道工作需要什么，知道自己缺少什么，學(xué)習(xí)更有目的性，同時，也會提高學(xué)習(xí)的興趣，消除厭學(xué)情緒。并在以后的學(xué)習(xí)期間及時彌補相關(guān)知識和技能，為求職與正式工作做好充分的準備。

通過工學(xué)交替活動，拉近了師生的距離。工學(xué)交替讓我們感受到了，教師的付出會得到學(xué)生的認可。由于同學(xué)們第一次從學(xué)校走入社會，感受到了競爭的壓力和工作的艱辛，以往老師們在課堂的說教變成了現(xiàn)實，特別是當同學(xué)生病時老師第一時間趕到、在旁守護，同學(xué)需要回家時，學(xué)校派車接送，為了送一個同學(xué)上火車，我們的校長、主任晚上四點出車趕往基地接送學(xué)生，這樣的事情很多因此，我們感到同學(xué)們見到老師更親切了，同學(xué)們與值班的老師親切的交談，見到老師們猶如見到親人一般，說學(xué)習(xí)的感受，說自己對學(xué)校的建議，說出自己的苦悶，進一步拉近了師生的距離。

通過工學(xué)交替活動，有助于檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對實踐工作提出有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃、改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

通過這次工學(xué)交替，我們感到：我們的學(xué)生動手能力還亟待提高，實踐應(yīng)用能力還需加強，專業(yè)知識不夠扎實，基本業(yè)務(wù)處理不熟練，因此我們應(yīng)讓學(xué)生有更多的時間參與實踐，提高動手能力。特別是我們的教學(xué)活動安排如何圍繞崗位來運作，是下一步改革“工學(xué)交替”教學(xué)方案要考慮的核心問題。我校首次嘗試的工學(xué)交替，只是走出了一小步，通過實踐，我們感到工學(xué)交替實踐活動應(yīng)繼續(xù)開展，今后如何對準崗位設(shè)課程，對準實踐抓教學(xué)，對準企業(yè)抓就業(yè)，是我們應(yīng)進一步研究的課題。我們要進一步完善工學(xué)交替制度，逐步實施“訂單培養(yǎng)”，根據(jù)企業(yè)的用工需求，共同制訂出人才培養(yǎng)規(guī)格和用工標準，將教學(xué)計劃和企業(yè)的培訓(xùn)計劃有機的結(jié)合；我們要進一步加強學(xué)生管理，針對崗位工作對實踐能力要求安排實踐教學(xué)活動和管理素質(zhì)課；通過開展豐富多彩的學(xué)生活動，加強學(xué)生的綜合技能，使學(xué)生了解市場需求狀況，掌握有關(guān)專業(yè)知識、崗位操作技能。逐步實現(xiàn)招生與招工同步、教學(xué)與生產(chǎn)同步、學(xué)校管理與企業(yè)管理同步的辦學(xué)思想�！�

會上表彰了20名優(yōu)秀學(xué)生為這次“工學(xué)交替"先進個人或標兵。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)做了講話，對我校的”工學(xué)交替“活動對企業(yè)的支持表示感謝。最后區(qū)教育局中教科領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)發(fā)言，對這一活動給予了肯定，并提出今后的方向。

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