六年級數(shù)學(xué)《待優(yōu)生輔導(dǎo)小結(jié)》

后進生輔導(dǎo)小結(jié)

隨著新的課程改革，課改理念，新的教學(xué)方法的深入開展，調(diào)動

全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓全體學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)過程中，讓不同層次的學(xué)生都有所提高，特別是后進生，無論課上課下，校內(nèi)或校外都要認真輔導(dǎo)，我特別注意這項工作，現(xiàn)對本學(xué)期在這方面的工作進行小結(jié)如下：

1、加強思想教育，提高認識

當(dāng)我接到這個班級后，首先了解全班學(xué)生的整體情況，摸清后進

生的思想、學(xué)習(xí)、行為、家庭等情況，明確后進生缺差的原因，對這些后進生進行思想疏導(dǎo)，給他們加油打氣，從思想意識上認識到自己也能進步，自己也有優(yōu)點，能趕上甚至超過別人，使他們樹立學(xué)習(xí)的信心，幫助他們確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，然后在平時的教學(xué)中幫助他們找出自己學(xué)習(xí)差的原因，進行有的放矢的補缺補差。2、給他們愛心，增強進步的信心

找出原因后，老師經(jīng)常給他們施以愛心，經(jīng)常找他們談心，教他

們學(xué)習(xí)方法，找學(xué)習(xí)的竅門，給她們講述古人“頭懸梁，錐刺股”的故事，講述龜兔賽跑的故事，講述笨鳥先飛的寓言讓他們想聽、會聽、愛聽，這樣提高了他們進步的信心，有了前進的力量，才能熱愛學(xué)習(xí)，想辦法去學(xué)習(xí)才更有利于補缺補差。3、輔導(dǎo)有耐心，要細心

找出了后進生的原因后，要進行課上課下輔導(dǎo)，利用早來晚走的

時間有針對性的進行講解后進生的接受能力自然不是太快，對他們要細心，有耐心，反復(fù)講，反復(fù)教，知道他們弄懂為止，輔導(dǎo)過后及時進行跟蹤練習(xí)，加強訓(xùn)練。讓他們吧所學(xué)的知識銘記在心，達到他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、給后進生提供展示，交流的機會。多給予鼓勵和表揚。

對后進生進行輔導(dǎo)后，要給他們提供展示的機會，課上有簡單的

問題讓他們來表現(xiàn)，稍有進步，大力進行表揚和鼓勵，讓他們樹立信心，感受成功的喜悅，體會進步的快樂。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點、閃光點。如：熱愛勞動，愛護公物，講文明禮貌等。

通過這些措施，后進生有了進步，再把這些情況匯報給家長，有

目的的進行家訪，讓家長也分享他們進步的喜悅�？傊�，后進生的工作直接影響的全班的整體成績，作為教師要重視，要有方法去影響后進生，改變后進生的的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

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