關于搶課風波 姚柯臣的作文 本文簡介:
我們班的“三大金剛”素來愛占副課,期末考試迫在眉睫,我們那是加班加點的復習,想取個好成績。而老師呢?拼命給我們施加壓力,特別是----霸占副課!“叮鈴鈴”下課鈴終于響了,下課就是令人期待已久,心花怒放的體活課,數(shù)學課剛一下課,我們就讓體活課代表趕緊去請“老佛爺”-----體活老師,可我們的體活課代表
關于搶課風波 姚柯臣的作文 本文內(nèi)容:
我們班的“三大金剛”素來愛占副課,期末考試迫在眉睫,我們那是加班加點的復習,想取個好成績。而老師呢?拼命給我們施加壓力,特別是----霸占副課!
“叮鈴鈴”下課鈴終于響了,下課就是令人期待已久,心花怒放的體活課,數(shù)學課剛一下課,我們就讓體活課代表趕緊去請“老佛爺”-----體活老師,可我們的體活課代表回來沒精打采的說:”我壓根兒就沒見到體活老師,只見數(shù)學老師說下節(jié)還是數(shù)學課!甭牭竭@個消息,全班同學那是怨聲矮氣,叫苦不迭啊......
由于下節(jié)課是數(shù)學課,數(shù)學老師已經(jīng)命令課代表去發(fā)作業(yè)本了。但是,萬萬沒有想到英語老師來了,只見手中拿著教材和收音機說:“下節(jié)我們上英語,請大家做好課前準備。”可前排同學對英語老師說下節(jié)是數(shù)學,可英語老師好像沒聽見似的,走出了教室。過了2分鐘,語文老師來了,讓班長把試卷發(fā)下去說:“下兩節(jié)課都是語文!蔽覀冃睦锵耄赫Z文老師的胃口可真大,一下吃了我們兩節(jié)課。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,只見“三大金剛”都健步如飛,風風火火地來到教室。頓時,三位老師在門口進行了談判,語文老師說:“我是學校的副書記,課應該給我!笨捎⒄Z老師哪里肯把到嘴的肉拱手讓人說:“我是班主任,我有權指定下節(jié)上什么課。”數(shù)學老師自知職位比不過他們,所以硬的不行就來軟的了,說:“兩位行行好吧,你們看我們班的數(shù)學可以說是全校倒數(shù)了,如果再不加緊的話……”語文老師一看談判不成,但由于已經(jīng)占領了第二節(jié)課的高地,所以說手一叉腰,一扭小蠻腰,一甩馬尾辮,扭頭就走。只剩數(shù)學老師和英語老師還在紛爭中!岸b忊彙毕抡n了!
這次搶課風波我們僥幸獲勝!
指導老師:周老師
指導評語:小作者文章寫的井然有序,文中好詞好句較多,從聽到體活課到數(shù)學課時心情的喜悅低落,形成對比,結局更出乎意料!
關于搶課風波 姚柯臣的作文 本文關鍵詞:作文,風波,姚柯臣
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。