關(guān)于不一樣的雨天 傅喧涵的作文 本文簡(jiǎn)介:
不一樣的雨天傅喧涵一天,學(xué)校響起了下課鈴,放學(xué)了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走了,只有小紅一人手足無(wú)措地站在門口,眼中滿是焦慮。好幾次跨出一小步的腳又收回,因?yàn)橄掠炅耍龥](méi)帶傘。正要回家的王老師看到門口正在猶豫的小紅,又發(fā)現(xiàn)她沒(méi)帶雨傘,如果雨不停,想來(lái)是不能回家了,便走過(guò)去為她披上自己的雨衣,對(duì)她說(shuō):“小紅,
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不一樣的雨天 傅喧涵
一天,學(xué)校響起了下課鈴,放學(xué)了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走了,只有小紅一人手足無(wú)措地站在門口,眼中滿是焦慮。好幾次跨出一小步的腳又收回,因?yàn)橄掠炅耍龥](méi)帶傘。
正要回家的王老師看到門口正在猶豫的小紅,又發(fā)現(xiàn)她沒(méi)帶雨傘,如果雨不停,想來(lái)是不能回家了,便走過(guò)去為她披上自己的雨衣,對(duì)她說(shuō):“小紅,你應(yīng)該沒(méi)帶雨傘吧,要不先披我的雨衣回家,等雨停了再回去怕是會(huì)耽誤了功課。”
小紅聽(tīng)了剛想拒絕,可王老師已經(jīng)將她推出了校門口。這個(gè)時(shí)候,值日完的小剛出來(lái)了,正好看到了這一幕,看著手中足以讓三人躲雨的傘,心生一計(jì)、大步上前,為王老師和小紅撐傘,并笑著說(shuō):“王老師,小紅沒(méi)帶雨具嗎?那讓我送她回家吧,正好我和她同路,再說(shuō)王老師你上了一天班了,也應(yīng)該很累了吧,早點(diǎn)回去休息!”“是呀,王老師,您為我們付出了這么多,今天都沒(méi)好好休息過(guò)吧,我和小剛一起走回家就可以了!毙〖t也說(shuō)道,脫下雨衣給王老師披上。
在王老師披雨衣的過(guò)程中,小剛還不忘為王老師打傘,好讓王老師淋不著雨。
三人一同走出學(xué)校,每個(gè)人臉上都洋溢著甜美笑容,小紅通過(guò)這次機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)王老師,也通過(guò)這次機(jī)會(huì)不再害怕王老師,上課也開(kāi)始大膽舉手發(fā)言了,而王老師也對(duì)這個(gè)班級(jí)有了更多的了解,發(fā)現(xiàn)原來(lái)在下課中也有這么多美好的友情、親情,小剛也同樣發(fā)現(xiàn)王老師是這么熱心腸,是一位好老師,對(duì)同學(xué)也沒(méi)有偏心,還寧愿自己被淋濕,也要讓同學(xué)安全的回到家中。
一件發(fā)生在雨中簡(jiǎn)單的事情,卻讓三個(gè)人都重新認(rèn)識(shí)了對(duì)方,真是一幅雨中師生情。
指導(dǎo)老師:范老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):作者通過(guò)雨中老師和學(xué)生護(hù)
互送雨傘的故事,表達(dá)了師生間濃濃的感情,內(nèi)容完整且詳細(xì),感情豐富,很棒!
關(guān)于不一樣的雨天 傅喧涵的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,雨天,傅喧涵
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