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逸夫小學(xué)見習(xí)心得體會

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逸夫小學(xué)見習(xí)心得體會

學(xué)號:201*00807303班級:08小教理本班姓名:林建新

逸夫小學(xué)見習(xí)心得體會

201*年上學(xué)期我與同班同學(xué)韋芳一組到梧州市逸夫小學(xué)見習(xí),我們組所接管的工作是061班少先隊中隊活動策劃和主持,現(xiàn)已結(jié)束,以下為我的心得體會。

在五周的見習(xí)時間里面,我們組共為061中隊開展了5次班會活動,分別是:紀念黨成立90周年、愛國主義與國防教育、爭當(dāng)文明小公民、普法教育、學(xué)經(jīng)典誦讀會。我們積極準備、熱情開展,以上活動得以順利完成。當(dāng)然,這與061班班主任黃老師的熱心幫助、大力支持離不開的。一開始,我們主持聲音小、表情拘謹、難以表達自己準備的東西,班里的同學(xué)聽得無精打采,一副辛苦的表情。我們感覺很失敗。結(jié)束后,黃老師找我們對我們說:“不要緊,慢慢來,放開來說,畢竟是第一次!彼才峦瑢W(xué)們以后不配合,于是在班里要求同學(xué)們以后積極配合我們。同學(xué)們也一一答應(yīng),班長也出來發(fā)言說,以后會積極配合我們,認真聽!我們聽了之后放心了,并發(fā)誓以后認真準備,放開聲音主持。經(jīng)過黃老師的指導(dǎo)后,我們接下來的工作進行得很好,聲音放開了,與同學(xué)們的距離拉近了,對班主任的具體作用和工作有了深刻的認識和理解。

在班會活動主持之中,讓我最深刻的問題有以下幾點:一、會場紀律的問題。對于小學(xué)生來說,即使我在開會之前就定好

了紀律,但過不了多久他們就忘了,當(dāng)我在講臺上講的時候,下面就會鬧起來,連續(xù)叫幾次才能壓住。

二、主持聲音問題。即使經(jīng)過幾次的鍛煉,但我覺得自己的聲音還

是太溫柔了,40分鐘也不能堅持下去。

三、解決調(diào)皮學(xué)生的能力。在061中隊里有幾位男同學(xué)非常調(diào)皮,

愛頂嘴,愛爭吵,我有時候真是不能夠忍受,但又不能做出很大的反應(yīng)。

對以上的問題我有以下一些想法:

一、對于主持的聲音一定要保持大聲,要用洪亮的聲音去吸引同學(xué)

們,用有力量的聲音壓破他們的吵鬧,平時的訓(xùn)練是少不了的,長距離對話、唱歌是很好的方法。

二、作為老師,要有一個表情,能讓學(xué)生親近;也要有一種氣魄,

讓學(xué)生敬畏。有時候威嚴比紀律更有用。

三、對待調(diào)皮的學(xué)生不能手軟,給他發(fā)言的機會要有,讓他難受的

時間不能少。

通過到小學(xué)的見習(xí),我掌握了一定的教師技能,了解了班主任工作和少先隊活動的工作內(nèi)容。作為師范生,就應(yīng)該爭取多的機會到小學(xué)去,走到實際的課堂才能體現(xiàn)真實的自己,同時,拉近與小學(xué)生的距離,為以后的工作積累經(jīng)驗。最重要的是:解決發(fā)現(xiàn)的問題。自己的不足在哪里,應(yīng)如何改進,這些都是我今后的努力方向。

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小學(xué)見習(xí)心得

在廈門五緣實驗學(xué)校為期一星期的見習(xí)中,我收獲頗多,此次見習(xí)我們聽課班級分布在各個年級,老師也是特色各不相近的,讓我們在一定程度上了解了現(xiàn)今小學(xué)數(shù)學(xué)方向教育的基本情況及形式,對我們今后學(xué)習(xí)的方向以及著重點都有非常大的意義,對我們以后從事小學(xué)教師這個職業(yè)也有很大的指導(dǎo)意義。

我們早早地坐車出發(fā)來到小學(xué),與小學(xué)負責(zé)人接洽并且知道一些注意事項以便見習(xí)的順利進行。之后,一切都安頓好后,懷著激動的心情,我們開始了見習(xí)課堂教學(xué)。我們搬著凳子來到他們的教室開始認真學(xué)習(xí)了,快速筆記開始,很不得把老師的每句話都寫下來.。第一堂課是二年級的教學(xué)課。孩子們安靜有序地入場,我又一次感動了,被這些天真可愛的童心所感動。他們有統(tǒng)一整齊的好習(xí)慣,坐立時要說“1、2、3,請坐好”,“1,2,3,4,做好姿勢”,這僅僅是課堂的前奏,卻蘊含著深刻的教育理念,教學(xué)不僅是教知識,更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從入學(xué)第一天開始就要著手培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣、讀書習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等,好習(xí)慣可以受益身。

在見習(xí)的過程中,我深刻地認識到不僅要聽,還要看,要仔細捕捉講課者的語言和表情,記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教,又要看學(xué),二者兼顧。看教師是如何對重點的處理,難點的突破,教學(xué)法的設(shè)計,教學(xué)基本功的展示。看學(xué)生的學(xué),要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程,也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗,更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中。

我最喜歡聽的就是一個六年級數(shù)學(xué)老師的課,他把單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)知識教的活潑生動.在他的課堂上,我感覺是一種享受,他把難懂的數(shù)學(xué)聯(lián)系實際,這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化。并且他對小學(xué)數(shù)學(xué)教材是如此熟悉,能迅速地聯(lián)系各個年級所學(xué)內(nèi)容,遷移應(yīng)用,引導(dǎo)學(xué)習(xí)有條不紊。..在小學(xué)的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學(xué)生根本沒有時間去想其他,學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn).師生互動非常的好。

同時,我也注意到,低年級與高年級的教學(xué)方式有很大的不同,所以我特別地注意了不同年級老師的教學(xué)方式。比如說:五、六年級,這些學(xué)生有了比較好的思維能力,老師上課就需要有技巧性。高年級的學(xué)生相對已經(jīng)比較有自己的想法,所以一定要充分調(diào)動他們的積極性,讓他們主動思考。當(dāng)然,每個老師都不是死板教學(xué),他們是用激發(fā)或啟示的方式授課,調(diào)動課堂的氛圍變得積極主動,學(xué)生個個都踴躍發(fā)言,這在我們大學(xué)生的課堂是見不到的。

另外,老師的表揚和批評都很恰當(dāng)。在高年級與低年級之間也有差別,低年級的學(xué)生會需要比較多的鼓勵與表揚,通過畫小紅旗,獎勵小紅花等方式對他們進行鼓勵。在教學(xué)過程中,學(xué)生的舉動老師都要了解,表揚一個學(xué)生也不忘激勵其他學(xué)生該如何做,對沒能獲得機會上臺的學(xué)生也要給予鼓勵,讓他們保持對課堂的積極主動性,遇到調(diào)皮或出錯的學(xué)生也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的,老師基本上顧及了每個學(xué)生,一些個別老師也有忽略后排學(xué)生,導(dǎo)致后排學(xué)生注意力渙散,完全沒有融入課堂,所以我們今后一定要注意到這點,不能有太多的偏頗之處,盡量讓每個學(xué)生都有展示自己的機會。

還有就是課堂突發(fā)事件的處理,一般情況下課堂都是有序地進行的,但是我們一定要防患于未然,在見習(xí)一周的課堂上,就發(fā)生過一個小小的插曲,四年級

的課堂上,一個小男生在課上喝水,一不小心水壺倒了,把桌子和同桌的衣服弄濕了,剛好這時講臺上有同學(xué)正在展示,這時老師如何處理臺上臺下就變得至關(guān)重要了,我認為首先要提醒同學(xué)們把注意力集中到講臺上,然后老師走到“事發(fā)地段”進行緊急處理,盡快讓課堂恢復(fù)正常秩序。

在聽完教師的講課后,我們進行了評課,每個人的視角都不同,所以小組討論各自的觀點有助于我們?nèi)嬲J識到各位老師的教學(xué)。在分析總結(jié)他人課時要注意比較,研究,取長補短。每個教師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,不同的教師會有不同的教法。我們要做的就是要善于進行比較,研究、準確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處,并在以后結(jié)合自己的教學(xué)實際,吸收他人有益經(jīng)驗,提高自己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點,摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,相信對我以后我的教學(xué)講課過程中與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛有非常大的指導(dǎo)性意義。

這次見習(xí)也讓我從另一個角度審視了小學(xué)教師這個重要的職業(yè)。作為一個要成為老師的師范生來說,我認識到我的知識以及教師技能還遠遠不夠.看著老師漂亮的板書,聽著老師標(biāo)準的普通話,我感到自己非常需要加強訓(xùn)練,不僅僅是為了考試,更是為了以后能讓自己更成為一名合格甚至是優(yōu)秀的小學(xué)教師作好準備。同時,對于自身的專業(yè)知識也需多加學(xué)習(xí),因為這些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ),只有基礎(chǔ)學(xué)好了,才能指導(dǎo)實踐,更好得把教學(xué)工作做好。

這一周的見習(xí)讓我受益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好,感謝這次的見習(xí),讓我們學(xué)到了許多有價值的東西

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