班級文化建設方案總結.1

班級文化建設方案總結

六年一班楊廣英

本學期我們班繼續(xù)圍繞“快樂成長，愛心奉獻”這一班級特色，開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“用愛心點亮每一個心靈”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標。為努力營造良好的班級獻愛心的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，取得了良好的效果�；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。現(xiàn)將一學期來的工作做以下總結：一、學期初結合學生實際制定計劃

學期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學后有序地走甬道，講文明，課間不大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建的主人。班會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各抒己見，最后我們將目標鎖定讀書。2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我設計了“感動瞬間”“我們獻愛心”專欄，學生把自己主動獻愛心的事跡寫出來，并把感受及時地張貼上去。我還在教室墻后面粘貼了“我成長、我進步、我快樂、”的激勵語，讓孩子們在愉快的氛圍送出自己的愛心。

3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我和同學們一起，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻動手做。做好一樣就貼上墻，接著再做下一個收獲是快樂的，這是孩子對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。二、創(chuàng)建過程中共同提高

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的愛心活動為中心，吸引學生在愛的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與友善結成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1、利用早讀、班隊，向學生推薦一些適合他們閱讀的有關愛的圖書，介紹一些同齡兒童獻愛心的先進事跡，并定期開展愛心小小講座，拓寬學生的視野，提高學生的興趣和能力。

2、充分發(fā)揮班干部的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的愛心大王。學生在活動中學得輕松，學得快樂。

三、愛心與常規(guī)互促互進特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。1、針對學生的思想實際進行教育

我班男生多為調(diào)皮好動性，學習積極性和自覺性較差，由于家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯(lián)系同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設

班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我成長”，“我進步”“我快樂”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進。

總之，隨著班級文化建設開展，我們越來越清醒的認識到：班級文化建設、校園文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長！

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文化建設總結級計師二班班級20

一、活動目的

大學生學習生活的具體環(huán)境就是班級。學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此一個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，積極向上的精神。而這種精神從何而來？它來源于班集體堅持不懈的思想教育工作和班級文化建設。為此我班特此開辦了創(chuàng)建以“學風文化”為中心的班級文化建設活動。二、活動準備

活動之初為突出“學風文化”建設的主題，班委進行了探討，最終決定以分組形式讓各個同學參與到活動中來，調(diào)動大家的積極性，同時增進友誼，加強班級凝聚力�；顒臃譃椴煌�的六個小組，每個小組負責一個相關主題，然后根據(jù)主題來做出自己的節(jié)目。

忙碌的活動布置現(xiàn)場

三、活動過程

活動由兩位主持人主持，開場是一段精彩的活動簡介展示。

主持人風采到場嘉賓

第一小組讀書小組讀書小組的讀書成果展示。讀書小組花了一周時間收集了對大學生活和學習有重要意義的書籍，并對其做出了自己的分析，總結和感悟與大家分享。讀書小

組分享名著《安妮日》記。

第二小組職場小組

第二小組通過模仿“職來職往”節(jié)目，小組成員分別扮演求職者，考官來模擬大學生畢業(yè)的求職現(xiàn)場。通過對求職的模擬來讓大家知道求職的過程與艱難，以激勵大家好好學習，天天向上，以后能找到理想的工作。

張穎老師對“職來職往”進行點評

第三小組討論小組組

討論小組以“韜課”為話題進行了深入探討。對如何促進班級學風之優(yōu)良建設，加強學生與學生、學生與老師之間的交流，盡量為同學解決一些學習上的問題進行了解答，期中以播放短片的方式來觸動同學們在學習上的形成的固定思維模式，即優(yōu)則加強，劣則改進。

第四小組英語小組

英語小組通過一個英語情景�。簬讉�朋友相約去吃飯，他們在飯店吃飯的過程中發(fā)現(xiàn)食相物里有蟲子，然后就此和與餐廳的服務員，以及經(jīng)理進

行了一系列的溝通，最終圓滿解決此問題。以此來鍛煉大家的口語交際能力，提高英語水平。

第五小組嘻哈小組嘻哈小組主要目的就是活躍現(xiàn)場氣氛，帶動全場氣氛。主要以小品廣告的形式在各個節(jié)目中穿插。

嘻哈組廣告優(yōu)樂美

現(xiàn)場觀眾被嘻哈小組逗得喜笑顏開

其它小組幕后的勞動者

后勤小組和攝影小組

后勤小組和攝影小組雖然在活動過程中沒有上臺展示，但是整個過程都是他們忙碌的身影�；顒忧埃�布置活動現(xiàn)場；活動中，拍照攝像；活動后，收拾現(xiàn)場還制作展板。用委員長的話就是：累并快樂著！

齊心協(xié)力出的活動展板

活動尾聲

張穎老師對活動進行總結

宣芳同學以《赤道與北極》完美收場

四、活動反思

通過此次活動，基本達到了班級文化建設的目的：加強班級凝聚力，形成良好的學習風氣，形成自己班級的學習文化!

活動的優(yōu)點及不足：首先活動以分組形式組成，讓班級成員都能參與到活動中間來，調(diào)動了大家的積極性，增進了同學友誼，加強了班級凝聚力。但是活動會場布置不夠及時，不夠充分，顯得比較倉促。

通過此次活動充分鍛煉了一個班集體，提高了班級的文化建設水平，在今后的學習生活中我們?nèi)詫⒍喽嚅_展文化建設活動以提高班集體的文化素養(yǎng)。

201*級計師二班班委會

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