班級文化建設(shè)計劃方案

班級文化建設(shè)推進(jìn)組

班級文化建設(shè)計劃方案

時間：寒假和高一年級第二學(xué)期第一二周主題：寒假班級文化建設(shè)主題活動

經(jīng)過了一個學(xué)期的活動開展，班級文化建設(shè)已漸漸步入正軌。為了豐富同學(xué)們的寒假生活，在這一階段，由各班班委帶頭，繼續(xù)開展帶有本班班級特色的活動。

另一方面，寒假的充裕時間也可以讓同學(xué)們構(gòu)思班級文化建設(shè)的物質(zhì)載體內(nèi)容，如班歌、班級網(wǎng)頁。

負(fù)責(zé)人：班級文化建設(shè)推進(jìn)組負(fù)責(zé)人、各班班委操作流程：分為四個階段進(jìn)行籌備階段：參與人員：各班班委籌備時間：寒假前一周計劃內(nèi)容：

各班須根據(jù)本班的班級文化建設(shè)主題制定詳實、有效、可行的寒假活動

計劃，于期末考試后一周內(nèi)交至高一年級班級文化建設(shè)推進(jìn)組處。要求寒假活動次數(shù)至少為兩次。最好為不同性質(zhì)的活動，讓同學(xué)們自由

選擇報名，必須全班同學(xué)都有可參加的活動。

活動階段：參與人員：全班同學(xué)活動時間：寒假活動內(nèi)容：

各班須利用掛職鍛煉間隙，根據(jù)本班的寒假活動計劃認(rèn)真執(zhí)行，盡量讓

全班同學(xué)參與。

活動時，要做好書面記錄和影像記錄（照片、錄像等），以便開學(xué)時交流。交流階段：

參與人員：班級文化建設(shè)推進(jìn)組負(fù)責(zé)人、各班正副班長、組織委員交流時間：開學(xué)第一至第二周

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內(nèi)容：

各班上交班級寒假活動記錄書面稿。同時，將寒假活動內(nèi)容制成ppt或

小報形式，方便交流與展示。

高一班級文化建設(shè)推進(jìn)組將選出優(yōu)秀的班級，讓優(yōu)秀班級在第三次班級

文化建設(shè)推進(jìn)會上進(jìn)行ppt展示，交流活動經(jīng)驗，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

其他內(nèi)容：

參與人員：各班班委、各班“班歌譜寫組”及“網(wǎng)頁制作組”時間：寒假內(nèi)容：

利用寒假中充裕的時間，各班的“班歌譜寫組”積極行動起來，構(gòu)思班

歌。

同時，各班的“網(wǎng)頁制作組”也要全面搜集、整理資料，制作班級網(wǎng)頁，

讓網(wǎng)頁具備基本架構(gòu)，便于以后繼續(xù)上傳影像、文字資料。

主題：第三次班級文化建設(shè)推進(jìn)會

寒假之后，同學(xué)們進(jìn)入學(xué)習(xí)工作軌道需要一定的時間來緩沖。同時，各班班委也需要對過去半年的班級文化建設(shè)開展情況有一定的認(rèn)知，班級文化建設(shè)推進(jìn)組將在開學(xué)初召開第三次班級文化建設(shè)推進(jìn)會，以總結(jié)過去半年的班級文化建設(shè)成果，找出存在的問題，以便今后更好地開展班級文化建設(shè)活動。

負(fù)責(zé)人：班級文化建設(shè)推進(jìn)組負(fù)責(zé)人、各班班長操作流程：分為兩個層面進(jìn)行

學(xué)校層面：召開第三次班級文化建設(shè)推進(jìn)會

參與人員：班級文化建設(shè)推進(jìn)組、學(xué)生會干部、各班班委會議內(nèi)容：

召開第三次推進(jìn)會，總結(jié)之前的班級文化建設(shè)成果，為班級文化建設(shè)加

一把火。

在會議中交流寒假活動內(nèi)容，肯定進(jìn)步的地方，找出不足之處，以便今

后更好地進(jìn)行班級文化建設(shè)。

班級層面：參與人員：各班班委

第2頁共3頁班級文化建設(shè)推進(jìn)組

內(nèi)容：給予各個班級充分的時間自主安排：

可對班級的班干部隊伍進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，在思想精神層面杜絕消極怠工的

苗頭，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)力和向心力，讓班級工作更有序地開展。

由新任班委干部帶頭創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、溫馨型班集體，注重數(shù)字化信息建設(shè)

（班級網(wǎng)頁即時更新、活動資料的整理等）

班委還征詢同學(xué)們的意見，對班規(guī)和其他班級制度進(jìn)行適度調(diào)整，使之

符合現(xiàn)實要求，讓同學(xué)樂于接受，肯于執(zhí)行。

再次明確班級文化建設(shè)的主題和奮斗目標(biāo)，使今后的活動更有序、更豐

富地開展。

在全面開展班級文化建設(shè)的同時，我們也要注重交流與總結(jié)。只有瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，找對了方向，用對了方法，才能更快更好地建設(shè)各班的班級文化。

南模中學(xué)高一年級班級文化建設(shè)推進(jìn)組

王力豪俞曉逸張姚靜宜

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時間：高一年級第一學(xué)期第十六至十八周主題：墻報宣傳欄布置

在各班開展“我的班級我作主”的主題班會后，各班已經(jīng)形成了一個具有相當(dāng)強(qiáng)凝聚力的集體。在這樣的基礎(chǔ)之下進(jìn)行班級墻報及宣傳欄的布置可以說應(yīng)該是得心應(yīng)手的。走進(jìn)一個班級，最先入眼簾的就是班級的墻報以及宣傳欄，一個班級的文化和學(xué)習(xí)活動進(jìn)程可以用墻報很好地向外界反應(yīng)。制作墻報需要集思廣益，因此不但需要全班同學(xué)一起合作，還需要創(chuàng)新的點子和合理的分工，為各班班級文化建設(shè)更添一份光彩。

操作流程：分為三個階段進(jìn)行，每個階段開一次會議動員階段：（動員對象：各班現(xiàn)任正副班長）

動員班委領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)掘人才，尤其是初中時在墻報宣傳欄這方面頗

有心得的同學(xué)，鼓勵大家積極參與討論，為宣傳欄設(shè)計出謀劃策。向各班展示高二同學(xué)的宣傳欄布置成果，供大家欣賞和借鑒。主要由高一各班班委負(fù)責(zé)設(shè)計一份墻報及宣傳欄的布置方案，即教

室的每一面墻上要布置什么，要求體現(xiàn)班級特色。

班委要綜合同學(xué)和老師們的建議，力求將墻報宣傳欄設(shè)計得獨(dú)一無

二。各班需要在十六周周五上交宣傳欄的電子稿，詳細(xì)介紹每面墻的特色及意義。

推進(jìn)組將及時跟進(jìn)各班宣傳欄的設(shè)計情況，納入評比的因素各班可以用各種形式記錄墻報宣傳欄設(shè)計的過程，作為班級文化建

設(shè)的資料存檔。

操作階段：

在上交設(shè)計方案后，各班班委要開始組織同學(xué)開展實際的墻報宣傳

欄布置，鼓勵每個同學(xué)都親手來制作幫忙。為期兩周。

班委要起到帶頭作用，團(tuán)結(jié)班中同學(xué)利用課間時間為班級的墻報宣

傳欄布置盡一份力。使在班級文化建設(shè)中無一人落下，做到人人參班級文化建設(shè)推進(jìn)組

與。

推進(jìn)組將及時了解各班墻報宣傳欄的制作進(jìn)度，并給于指點和幫助。

在十八周周三，推進(jìn)組將派專人對各班的墻報宣傳欄進(jìn)行打分和評比。

表彰階段：

此次班級宣傳欄的設(shè)計布置將列為一個評比項目進(jìn)行，鼓勵同學(xué)積

極參與，相互團(tuán)結(jié)，增加凝聚力、向心力。

在十八周周五的校班會上將對各班墻報宣傳欄進(jìn)行表彰，在十個班

級中評出一、二、三等獎，并將其納入四星班級、金星班級的考評之一。

墻報宣傳欄的成功布置，可以說是凝聚了班級中每個同學(xué)的心血，一方面，它很好地展示了各班班級文化的特色和追求，另一方面，它也是聯(lián)結(jié)班級中同學(xué)關(guān)系的紐帶。在制作墻報的過程中，同學(xué)們增進(jìn)了相互的了解，也增加了班級的凝聚力。南苑的特色之一就是放手讓學(xué)生自己操作設(shè)計，在各種活動中鍛煉提高自己的綜合能力，團(tuán)隊執(zhí)行力和責(zé)任感。此次墻報宣傳欄的設(shè)計，是班級文化建設(shè)比較重要的一部分，與班徽班歌相得益彰，使同學(xué)們在創(chuàng)新中體驗合作，在合作中懂得班級的追求方向。

南模中學(xué)高一年級班級文化建設(shè)推進(jìn)組

王力豪俞曉逸張姚靜宜

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