北京市教育工會教職工之家互查工作匯報材料x

扎根服務(wù)，建溫馨幸福小港會家合一，創(chuàng)一流職工小家

北京市教育工會教職工之家互查工作匯報材料

財政學(xué)院分工會現(xiàn)有教職工33人，其中專任教師26名，行政人員7名，201*年獲學(xué)�！澳７督搪毠ぶ�家”稱號。一直努力實踐著“建設(shè)、參與、維護和教育”四項職能，在學(xué)�！耙婪ㄖ涡�，民主辦學(xué)”進程中，在學(xué)院“人文、精研、幸�！钡穆毠ば〖医ㄔO(shè)中發(fā)揮了積極作用。

一、家有組織黨政重視，機構(gòu)健全，夯實“建設(shè)”職能（一）總支重視，行政支持，齊抓共建形成合力

黨總支始終把工會組織當(dāng)作黨聯(lián)系群眾的橋梁紐帶，當(dāng)作開展教職工思想政治工作的重要載體。黨總支書記分管分工會工作，形成了總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、行政積極支持、分工會具體實施、教職工熱情參與的建家工作格局。學(xué)院建立黨政工聯(lián)席會制度，每學(xué)期舉辦一次，參加的人員有：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、分工會委員、系（中心）主任，至今已召開了5次會議。與會人員對學(xué)院重點工作進行研討和部署。

（二）完善制度，規(guī)范管理，健全體制深刻落實

規(guī)范制度建設(shè)。分工會先后參與制定《崗前培訓(xùn)實施辦法》、《教學(xué)管理辦法》等一系列制度，有力地推動了學(xué)院教學(xué)、管理工作的開展。

夯實陣地建設(shè)。分工會大力加強宣傳工作，通過校工會和學(xué)院網(wǎng)站、教學(xué)科研簡報等多種途徑，發(fā)揮先進人物在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的示范和導(dǎo)向作用。

加強隊伍建設(shè)。分工會主席擁有博士學(xué)位，教授，博士生導(dǎo)師。組織學(xué)習(xí)工會制度等相關(guān)法規(guī)和文件，增強工會干部的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，提高綜合素質(zhì)。

二、家有民主參事議事，強化監(jiān)督，踐行“參與”職能（一）定時定題，召開教職工大會，推動民主進程

自201*年開始，我院每年定期召開教職工大會，分籌備、召開、總結(jié)、跟蹤四個步驟開展，并及時完成工會、教職工大會的換屆選舉工作。教職工大會上，全體教職工聽取院長、分工會主席做全年的工作報告、財務(wù)狀況報告，審議并通過相關(guān)文件、決議，如《中央財經(jīng)大學(xué)財政學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃》等。教職工可以借此問詢學(xué)院內(nèi)部工作執(zhí)行情況，能夠?qū)�學(xué)院的各項工作提供自己的意見和建議，對學(xué)院各項事業(yè)的發(fā)展起到良好的促進和監(jiān)督作用。

（二）全程全員，公開院務(wù)信息，優(yōu)化監(jiān)督環(huán)境學(xué)院分工會委員和全體教職工一起參加對黨員干部年終考核、中層干部的民主評議、黨風(fēng)廉政建設(shè)、“三重一大”制度執(zhí)行情況的監(jiān)督和考評，并事實求是地提出批評與建議，對進一步健全民主制度，提高學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的管理、服務(wù)水平和能力具有重要意義。

嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度。學(xué)院行政劃撥工會活動經(jīng)費逐年遞增，保證了教職工大會及分工會各項工作的正常開展，三年中達15萬左右。分工會收繳好、管理好、使用好這些經(jīng)費，通過年度財務(wù)公開等渠道，自覺接受教職工全過程、全方位的監(jiān)督檢查。

三、家有維權(quán)立案議案，暢通渠道，履行“維護”職能（一）以人為本，廣泛收集，保護提案積極性

在每屆教職工大會前，教職工將工作、生活、學(xué)習(xí)中遇到的各方面的各類問題通過提案的方式，反映給分工會和教職工大會，借助分工會和教職工大會的力量爭取和維護自身的權(quán)益。教職工大會對每一項提案進行逐個討論，并以書面報告在教職工大會上及時回復(fù)，為廣大教職工的權(quán)益維護和落實提供組織保障。

（二）跟蹤追蹤，總結(jié)反饋，提高維權(quán)實效性

圍繞教職工權(quán)益維護與保障，學(xué)院分工會和教職工大會進行了長期的跟蹤記錄和資料積累，對眾多問題進行逐項登記，匯編成冊，制定解決問題的路線圖，形成工作推進的時間表。三年中，遞交提案達13份，全部予以回復(fù)，其中11份可行性較強的提案已落實。

四、家有激勵崗位練兵，服務(wù)師生，實踐“教育”職能（一）標(biāo)桿引領(lǐng)，事業(yè)助推，搭建成長平臺

充分發(fā)揮工會“大學(xué)校”作用，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范效應(yīng)，以“北京高校創(chuàng)先爭優(yōu)活動育人標(biāo)兵”院長馬海濤教授為標(biāo)桿楷模，通過其言傳身教，引導(dǎo)青年教師將自身發(fā)展與學(xué)科建設(shè)、服務(wù)育人結(jié)合起來，建立起教學(xué)名師、學(xué)術(shù)骨干與青年教師的“傳幫帶”機制。

此外，鼓勵教師進修，參加國內(nèi)外研討會，殷切關(guān)懷青年教師成長。先后有20余名教師赴日本、美國、澳大利亞進行學(xué)術(shù)交流，專門設(shè)立“青年學(xué)者文庫”資助項目，青年教師出版專著和發(fā)表論文達百余項。同時，立足教師的崗位培訓(xùn)，在院內(nèi)經(jīng)常開展青年教師教學(xué)技能比賽，提高教職工的業(yè)務(wù)技能，強化素質(zhì)建設(shè)。

（二）模范帶頭，全員育人，重視師德建設(shè)

學(xué)院全體老師自201*年來積極擔(dān)任本科新生的成長導(dǎo)師，幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)、思想上的困惑和困難，有效促進了學(xué)生的成長，學(xué)院榮獲“全員育人先進單位”、第十一屆“北京市思想政治工作優(yōu)秀單位”，以及“北京高校青年教師思想政治工作優(yōu)秀項目獎”。建立了《院長與學(xué)習(xí)困難學(xué)生懇談制度》，院長與學(xué)生懇談幫助學(xué)生樹立自信，帶領(lǐng)全院教職工踐行為人師表，以身作則的良好師德師風(fēng)。

五、家有活動心理減壓，文體并舉，建設(shè)“人文”財政（一）科學(xué)指導(dǎo)，專業(yè)減壓，釋放壓力重拾心靈寧靜

為從專業(yè)視角剖析壓力根源，將壓力淡化、轉(zhuǎn)化，科學(xué)合理減壓，分工會不定期邀請心理咨詢專家，提供專業(yè)高效的減壓指導(dǎo)，幫助支部成員直面壓力、分解壓力。教職工在專業(yè)心理咨詢師的帶領(lǐng)下，在輕松愉快的氣氛中參與到體驗活動中，通過壓力分類、舒緩游戲、心理輔導(dǎo)、心理常識分享等方式，引導(dǎo)其建立積極樂觀的生活心態(tài)，在催眠、冥想等更為深入的方式中，釋放深層次壓力。

（二）讀萬卷書，行萬里路，摒棄功利尋求幸福道路

分工會以“讀萬卷書、行萬里路”為創(chuàng)意，將深度閱讀與外出采風(fēng)結(jié)合起來，讓教職工從書卷與自然中獲得啟迪感悟，釋放壓力。建立“幸福百分百書屋”，向全體教職工征集幸福書單，書目包含了各個領(lǐng)域與學(xué)科的中外名著和暢銷讀物，通過廣讀書籍陶冶情操，放松心情，提升專業(yè)素養(yǎng)的同時，得到精神激勵。常常組織教職工游覽自然景區(qū)，如游覽懷柔雁棲湖、去京郊采摘，全身心地投入自然的懷抱；組織參觀紅色景區(qū)，在飛天廣場聆聽英雄事跡，在武警部隊中感受軍旅生活，讓教職工黨員重溫革命情懷，樹立積極、健康的心態(tài)，更加珍惜、熱愛當(dāng)前的生活。

六、家有溫暖幫扶救助，溫情關(guān)懷，建設(shè)“幸�！必斦�

分工會關(guān)心教職工生活積極開展送溫暖活動，每年及時走訪慰問教職工，三年中達十多人次。如在我院馬金華生育、姜愛華生病期間，院領(lǐng)導(dǎo)和工會多次看望，送去補品，每年七一看望老黨員姜維壯等。同時，突出幫扶救助機制，堅持做到“四必須”：過年過節(jié)必去慰問，婚慶生子必去祝賀，生病住院必去探望，家里有困難必須幫扶。并切實維護好女教職工合法權(quán)益，院分工會積極組織女職工學(xué)習(xí)《婦女權(quán)益保障法》，認(rèn)真做好女職工的“五期”保護工作，依法維護女教職工的特殊利益。

近年來，在校工會的關(guān)心支持下，在學(xué)院黨政工團與全體教職工共同努力下，學(xué)院分工會努力踐行“建設(shè)、參與、維護和教育”的職能，為建設(shè)美好的“教工之家”做了許多工作，學(xué)院也取得了優(yōu)異成績。今后將繼續(xù)扎根于教職工之中，在推進基層民主建設(shè)、完善教職工維權(quán)機制、提升教職工隊伍整體素質(zhì)、加強工會規(guī)范化建設(shè)做出更大努力，將黨政工共建“教工之家”工作推向更高的臺階。

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教育局工會匯報材料

教育局工會全稱“邯鄲縣教育局工會委員會”，是設(shè)在教育局的一級工會組織，既是教育局管理下的一個科室，也是教育系統(tǒng)基層工會組織的管理機構(gòu)，負(fù)責(zé)全縣39個基層工會組織的管理。

一、具體日常工作職責(zé)

1.負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)基層工會組織的管理。

2.切實維護教職工合法權(quán)益，按照《工會法》有關(guān)政策執(zhí)行。3.負(fù)責(zé)組織召開工會委員會，主持制定工會工作計劃。4.組織各學(xué)校定期召開教代會。

5.負(fù)責(zé)對工會干部的思想政治教育，業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6.組織教職工學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好師風(fēng)師德教育。7.加強工會自身建設(shè)，健全組織發(fā)展會員。

8.關(guān)心教職工生活，搞好教職工的集體福利，做好困難教職工的慰問工作。

9.組織教職工開展各種文體活動，辦好“教工之家”。10.教育系統(tǒng)離退休教師日常管理、關(guān)心下一代工作。11.協(xié)助團委做好團工委和少先隊工作。

對口上級：教育局黨委、縣總工會、市教育工會、市教育局老干處、團縣委、縣老干局

二、對新的局黨委、局班子成立以來所提出的新要求、

新舉措落實情況

1、新的局黨委、局班子成立后，我科室按照教育局部署，

對教育局黨委班子一系列重大舉措進行認(rèn)真學(xué)習(xí)，每一個重要會議召開后，我們組織科室人員在第一時間進行集中學(xué)習(xí)，共學(xué)習(xí)了《進一步加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)通知》、《建立干部包校制度的通知》、局黨委《關(guān)于開展“思想、組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動的安排意見》、《蔡局長在邯鄲縣教育系統(tǒng)201*年工作部署會上的講話》、《教育局安全穩(wěn)定工作會議精神》、尤其是在蔡局長在201*年工作布署會上的講話中，提出了一個規(guī)劃（教育振興規(guī)劃）、兩個重點（安全穩(wěn)定、教育質(zhì)量）、四個方面（帶隊伍、抓管理、樹形象、提質(zhì)量），我們進行了反復(fù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會其中內(nèi)涵，對于我們搞好今后的工作具有綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，為我們指明了今后工作努力的方向。

2、在認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列重要文件的基礎(chǔ)上，我們制定了教育工會工作的近期規(guī)劃，中長期規(guī)劃，對工會、老干部、關(guān)工委等工作進行了長期規(guī)劃。并對所包學(xué)校三中、康莊學(xué)校的振興計劃進行了指導(dǎo)。局工會在今后工作中要圍繞教育局的中心工作來開展，堅持科學(xué)發(fā)展，爭先創(chuàng)優(yōu)，服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)的宗旨，更好地為我縣教育事業(yè)做好后勤服務(wù)工作，成為局黨委聯(lián)系廣大教職工的橋梁和紐帶，做好教育局安全穩(wěn)定工作，為教育發(fā)展獻言獻策，貢獻力量。

三、下一步開展工作

1、三月底召開201*年工會工作會議。對201*年度工會、老干部工作進行表彰。布置201*年度工會、老干部工作。并進行工作先進經(jīng)驗交流。

2、在全縣一線教師中開展評選“三育人”（教書育人、管理育人、服務(wù)育人）標(biāo)兵活動，鼓勵一線教師教書育人積極性。

3、四月組織全體機關(guān)干部（包括機關(guān)切線退休老干部），各學(xué)校正校長、書記體檢。組織各學(xué)校開展慶五一系列文體活動。五一前夕組織機關(guān)干部開展文體活動（進行象棋、踢毽子、乒乓球等比賽）。

4、五月為全體教職工過生日送生日祝福，標(biāo)準(zhǔn)每人50元生日卡。舉辦我縣中小學(xué)教師教學(xué)技能比賽。為機關(guān)工作人員發(fā)放夏季福利。

教育局工會

科室人員基本情況及工作分工情況

1、目前，本科室有工作人員5名，具體情況如下：劉艷敏工會主席女45歲大學(xué)本科，黨員，負(fù)責(zé)工會、老干部、團工委等全面工作

徐付霞副股級督學(xué)女47歲大專，分管老干部日常管理

趙俊偉工會副主席女39歲大學(xué)本科，黨員，分管工會組織建設(shè)、發(fā)展會員、職工教育、教代會召開

段娜科員女29歲大學(xué)本科，分管職工文體活動、團工委、少先隊、文書檔案

武斌科員男35歲大專，負(fù)責(zé)職工文體活動、教職工集體福利

2、對安全、信訪隱患的處理辦法

工會對所包學(xué)校（三中、康莊學(xué)校）安全穩(wěn)定進行多次督查，學(xué)校的D級危房（如廁所），屋頂全部拆除，圍墻高度也已經(jīng)全部降低。定期到學(xué)校督查安全隱患的處理進度，使隱患在最短的時間里進行整改；對學(xué)校的信訪隱患，我們進行了逐一摸底和排查，所包學(xué)校目前沒有發(fā)現(xiàn)上訪等不穩(wěn)定因素。

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