四年級上學期美術教學總結
四年級上學期美術教學工作總結
一個學期又結束了,在上學期我擔任學校四年級的美術教學工作,基本上比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作總結,以便來年教學水平更上層樓。一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。二、教學情況:
1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。
2、在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術資源,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識,學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治理論學習,運動會工作等等。三、經驗和教訓
教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
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四年級上冊美術教學總結
新田鋪鎮(zhèn)中心小學黃志漢
本學期由于學校實際工作需要,我承當了四年級67班的美術教學工作。共有學生81名,其中女生30名,男生51名。本學期即將結束,在即將過去的這一個學期中,我在教學中既有收獲與喜悅,也有遺憾與失誤。下面,我對本學期的美術教學工作做一總結。一、教學計劃實施情況
教學中,我認真遵照《美術課程標準》的要求,遵循美術教育原則,認真堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了學期初制定的教學工作計劃。工作上兢兢業(yè)業(yè),認認真真,對學生以身作則,言傳身教。二、工作措施及收到的成效
1、認真貫徹本課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生審美能力。
2、注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力。為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,根據課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。
3、注重激發(fā)學生學習美術的興趣。充分發(fā)揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
4、貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動、活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
5、教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。另外,我積極關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。三、存在的問題及努力的方向
這學期是我第一次與他們接觸,所以對他們的喜好、興趣、學習方法和學習習慣等缺乏足夠的了解,導致我在教學設計和教學方法上的一些失誤。在下學期的美術教學中,我會更多地走近學生,了解學生,從學生出發(fā)設計教學環(huán)節(jié)和教學方法,提高教學效益。
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