祁陽想職業(yè)中專財(cái)會專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

祁陽縣職業(yè)中專

201*年下學(xué)期財(cái)會專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃

201*年下學(xué)期我校共開設(shè)財(cái)會專業(yè)兩個(gè)班，其中一年級393班，入學(xué)時(shí)間為201*年9月；二年級358班，入學(xué)時(shí)間時(shí)間為201*年9月。一、課程教學(xué)時(shí)間安排

201*年下學(xué)期財(cái)會專業(yè)技能班課程設(shè)置

課程名稱201*年下學(xué)期班級財(cái)會法規(guī)與職業(yè)道德會計(jì)電算化會計(jì)基礎(chǔ)（含會計(jì)模擬實(shí)習(xí)）會計(jì)基礎(chǔ)計(jì)算技術(shù)收銀實(shí)務(wù)二、課程教學(xué)計(jì)劃備注任課教唐勇鄧軍楊成彭青青彭勇彭勇一年級二年級會計(jì)考證周課時(shí)88108263583583583933933931.基礎(chǔ)會計(jì)

掌握會計(jì)的概念、職能、會計(jì)要素及會計(jì)等式；理解會計(jì)的對象、會計(jì)核算的基本前提與一般原則，會計(jì)要素的關(guān)系，會計(jì)核算形式的特點(diǎn)及其適應(yīng)范圍；掌握各種會計(jì)核算方法的概念、賬戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會計(jì)賬簿的登記、成本與費(fèi)用概念、費(fèi)用分配的基本方法、簡要會計(jì)報(bào)表的編制和企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理等內(nèi)容。了解會計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會計(jì)工作的組織、會計(jì)電算化管理、賬戶的分類等內(nèi)容。2.財(cái)經(jīng)法規(guī)

掌握主要經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)，包括公司法、經(jīng)濟(jì)合同法、會計(jì)法、會計(jì)準(zhǔn)則、企業(yè)會計(jì)制度等內(nèi)容；理解經(jīng)濟(jì)法的法律調(diào)整范圍，公司法和經(jīng)濟(jì)合同法的有關(guān)法律概念；了解破產(chǎn)法、企業(yè)法、票據(jù)法及有關(guān)會計(jì)行政法規(guī)等內(nèi)容；培養(yǎng)運(yùn)用法律解決實(shí)際問題的能力。3.計(jì)算技術(shù)

熟練掌握珠算、點(diǎn)鈔等基本技能，并達(dá)到規(guī)定的技能等級標(biāo)準(zhǔn)。掌握計(jì)算器功能和辨別人民幣真?zhèn)蔚姆椒ā?.會計(jì)電算化

掌握企業(yè)會計(jì)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會計(jì)軟件的初始化設(shè)置、總賬系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法；理解會計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會計(jì)電算化對傳統(tǒng)手工會計(jì)方式的影響；了解企業(yè)實(shí)行會計(jì)電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計(jì)軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。5.會計(jì)模擬實(shí)習(xí)

熟練掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會計(jì)憑證的填制、各種會計(jì)賬簿的登記、主要會計(jì)報(bào)表的編制，系統(tǒng)掌握企業(yè)常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計(jì)核算方法，掌握會計(jì)憑證的審核、會計(jì)核算程序、會計(jì)賬簿的設(shè)置、賬簿的啟用與保管的基本要求；能閱讀和理解會計(jì)報(bào)告附注所說明的內(nèi)容，能對主要會計(jì)報(bào)表進(jìn)行簡要的分析；了解企業(yè)各會計(jì)崗位的工作職責(zé)及分工協(xié)作關(guān)系。6.收銀實(shí)務(wù)

了解收銀員應(yīng)具備的商品知識、法律知識、現(xiàn)金知識，以及應(yīng)具備的職業(yè)道德。具體包括：能對商品進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆诸�；懂得收銀員應(yīng)具備的職業(yè)道德，并能夠處理一些收銀中出現(xiàn)的問題；了解消費(fèi)者的權(quán)利和經(jīng)營者的義務(wù)，以及違反《消法》應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；知道生產(chǎn)者和銷售者分別對產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)有那些責(zé)任和義務(wù)；了解假幣的種類并能夠識別假幣，以及涉及假幣的法律責(zé)任；熟悉支票的填寫要件；能夠識別和使用銀行卡。

擴(kuò)展閱讀：職業(yè)中專201*級財(cái)會專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

祁陽縣職業(yè)中專

201*級財(cái)會（含會計(jì)電算化）專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃

（兩年理論一年頂崗實(shí)習(xí)）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會計(jì)核算與會計(jì)事務(wù)管理工作的人員。

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)組織，從事基層會計(jì)核算、會計(jì)分析、會計(jì)事務(wù)管理等工作。其崗位層次為中、小型企業(yè)、經(jīng)濟(jì)組織會計(jì)核算員；基層財(cái)稅協(xié)管員；出納員；商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀員；統(tǒng)計(jì)員；營銷員等。

二、培養(yǎng)規(guī)格

1、政治思想基本要求

熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；了解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理和“三個(gè)代表”的重要思想，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品質(zhì)。2.基本的知識、能力、素質(zhì)要求：

掌握必需的語文、英語等公共文化基礎(chǔ)知識理論，掌握必備的會計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的實(shí)踐操作能力，其中英語應(yīng)通過湖南省英語應(yīng)用能力考試，計(jì)算機(jī)應(yīng)用過湖南省計(jì)算機(jī)等級一級考試，并取得會計(jì)從業(yè)資格證。3、專業(yè)知識要求

（1）文化基礎(chǔ)知識

德育知識：包括馬克思主義、鄧小平理論、經(jīng)濟(jì)與政治、法律、職業(yè)道德等；

數(shù)學(xué)知識：包括數(shù)學(xué)的原理與方法、科學(xué)的思維方法等；語言知識：包括中外語言知識、文學(xué)知識、人文知識以及語言的應(yīng)用知識等；健康知識：包括生理知識、心理知識、體育運(yùn)動知識、健康生活方式知識等；

（2）專業(yè)知識

專業(yè)知識指導(dǎo)與專業(yè)技術(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用知識專業(yè)基礎(chǔ)知識主要包括以下內(nèi)容：

基礎(chǔ)會計(jì)知識；財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德知識；財(cái)務(wù)管理知識；審計(jì)基礎(chǔ)知識；珠算知識；財(cái)政稅收與金融基礎(chǔ)知識；財(cái)務(wù)會計(jì)知識；成本會計(jì)知識；電子商務(wù)知識；會計(jì)電算化知識；辦公自動化知識等。

專業(yè)應(yīng)用知識主要包括以下內(nèi)容：

入學(xué)教育與認(rèn)知實(shí)習(xí)知識；軍訓(xùn)知識；公益勞動知識；社會見習(xí)知識；會計(jì)基本技能教育與訓(xùn)練知識；計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練知識；財(cái)務(wù)會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)知識；會計(jì)模擬操作知識等。

（3）專業(yè)互補(bǔ)性知識

人口、資源與環(huán)境保護(hù)方面的知識；法律、社會組織結(jié)構(gòu)、國家就業(yè)政策等方面的知識；財(cái)會原理、成本核算、市場營銷、企業(yè)管理方面的知識等。

4、專業(yè)能力要求

財(cái)會專業(yè)的能力結(jié)構(gòu)為本專業(yè)學(xué)生勝任職業(yè)崗位要求的綜合職業(yè)能力要素。將綜合職業(yè)能力和關(guān)鍵能力兩個(gè)部分組成

（1）專業(yè)能力

具有熟練的珠算、點(diǎn)鈔、計(jì)算器操作等技能；具有計(jì)算機(jī)操作技能和使用會計(jì)軟件的能力；具有從事具體行業(yè)會計(jì)的基本賬務(wù)處理能力；具有識別會計(jì)資料真實(shí)性、合法性、合規(guī)性的基本能力；具有查找和更正錯(cuò)賬的基本能力；具有從事具體行業(yè)會計(jì)的成本計(jì)算能力；具有從事具體行業(yè)會計(jì)的財(cái)務(wù)分析能力；初步具備企業(yè)財(cái)務(wù)管理能力。

（2）關(guān)鍵能力思想品德：包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀、社會責(zé)任感、職業(yè)道德等方面的行為能力；

學(xué)習(xí)能力：包括科學(xué)思維方式、獲取信息和處理信息、語言與文字表達(dá)、創(chuàng)造力、分析、和解決問題等方面的能力；

合作能力：包括團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識、與人交往等方面的能力；心理承受能力：包括承挫折、適應(yīng)環(huán)境、選擇健康生活方式等方面的能力；

自我管理能力：包括安排工作計(jì)劃、組織與協(xié)調(diào)、對事物做出正確判斷等方面的能力。6、能從事的工作范圍

事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)組織，從事基層會計(jì)核算、會計(jì)分析、會計(jì)事務(wù)管理等工作。其崗位層次為中、小型企業(yè)、經(jīng)濟(jì)組織會計(jì)核算員；基層財(cái)稅協(xié)管員；出納員；商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀員；統(tǒng)計(jì)員；營銷員等。

三、教學(xué)措施

（一）切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)軟、硬件的建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立一套較為完整的專業(yè)教學(xué)文件體系，本著“夠用”與“實(shí)用”的原則，用有限的資金合理配置實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

（二）改革課程體系，制訂具有中職特色的教學(xué)計(jì)劃。理論以“必需、夠用”為度，突出“適用性”和“針對性”，不強(qiáng)調(diào)理論的系統(tǒng)性，在課程設(shè)置上堅(jiān)持以文化課為基礎(chǔ)、以專業(yè)課為主體、以實(shí)習(xí)操作為重點(diǎn)，側(cè)重于基本理論實(shí)踐的指導(dǎo)和應(yīng)用。

（三）加強(qiáng)和突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。加大實(shí)踐環(huán)節(jié)在教學(xué)計(jì)劃中的比重，實(shí)踐課時(shí)應(yīng)占總課時(shí)的50%以上。在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所解決“應(yīng)會”的技能掌握。

（四）改革理論教學(xué)內(nèi)容。在講授專業(yè)知識的同時(shí)，還要加強(qiáng)敬業(yè)精神、專業(yè)能力等綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。一方面教學(xué)內(nèi)容應(yīng)講究“實(shí)用”，對所開設(shè)的課程要?jiǎng)h繁就簡，削枝強(qiáng)干。課程所教授的內(nèi)容，重點(diǎn)應(yīng)放在與實(shí)踐有緊密聯(lián)系的知識點(diǎn)上。

（五）課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合。打破以往理論教學(xué)與實(shí)踐技能脫離的模式，把專業(yè)教學(xué)的環(huán)境突破到課堂、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場三個(gè)場所。采用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，并帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室、車間實(shí)際參觀，輔以現(xiàn)場教學(xué)的防護(hù)法，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

（六）突出職業(yè)技能培養(yǎng)特色。實(shí)行技能證書與畢業(yè)證書結(jié)合的雙證書或多證書教育，課程教學(xué)與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合。

（七）切實(shí)加強(qiáng)校企合作下的人才培養(yǎng)模式。安排學(xué)生進(jìn)行崗位實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí),解決學(xué)生就業(yè)問題。

（八）加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)。有計(jì)劃地組織專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)和見習(xí)，根據(jù)教學(xué)需求進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。同時(shí)從企業(yè)中招聘有豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)、組織能力強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員充實(shí)教師隊(duì)伍。

（九）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法改革。逐步形成并推行以導(dǎo)向?yàn)橹鞯慕虒W(xué)模式。

1.模擬（仿真）教學(xué)法：在一種人造的情境或環(huán)境里學(xué)習(xí)某職業(yè)所需的知識、技能和能力。

2.案例教學(xué)法：通過案例分析和研究，達(dá)到為今后職業(yè)作準(zhǔn)備的目的。在分析過程中，學(xué)習(xí)者自己提出問題，并自己找出解決問題的途徑和手段，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和處理問題的能力。

3.項(xiàng)目教學(xué)法：將一個(gè)相對獨(dú)立的項(xiàng)目，交由學(xué)生自己處理。信息的收集，方案的設(shè)計(jì)，項(xiàng)目的實(shí)施及最終的評價(jià)，都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。學(xué)生隨著該項(xiàng)目的進(jìn)行，了解并把握整個(gè)過程及每一環(huán)節(jié)中的基本要求。

三、招生對象與學(xué)制

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。四、主要課程設(shè)置及教學(xué)課時(shí)安排表（見附表）

友情提示：本文中關(guān)于《祁陽想職業(yè)中專財(cái)會專業(yè)教學(xué)計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，祁陽想職業(yè)中專財(cái)會專業(yè)教學(xué)計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《祁陽想職業(yè)中專財(cái)會專業(yè)教學(xué)計(jì)劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/647673.html

• 上一篇：語文興趣小組活動計(jì)劃及小結(jié)
• 下一篇：人教版三年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃