我的工作第一年教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

工作至今將近一年了，如果再提工作中的不適應(yīng)就有些矯情了，也是不該了。做一名教師是我小學(xué)里就萌生的愿望，現(xiàn)在能如愿以償我感到非常幸運。對于工作，我一直抱著一顆敬畏之心。敬，是因為教師的工作關(guān)乎到學(xué)生的未來，教師的一舉一動，一言一行都會影響到學(xué)生；畏，是感到自己身上的不成熟，總是想著自己不當(dāng)?shù)难孕锌赡軙�給學(xué)生帶來負(fù)面的影響。

“一將功成萬骨枯”，在工作之前就聽說過這樣的道理，所以在工作中我一直小心翼翼。很多時候見到學(xué)生做得不好，或是犯了紀(jì)律，我都會耐心地等著看著，直至我找到自己決得比較合適的教育方式才做出反應(yīng)。甚至有時候等到一次教育學(xué)生的契機在眼前溜走，我也顯得無動于衷。并不是我不想抓住每一個機會教育學(xué)生，而是我很想抓住任何的機會教育學(xué)生，所以會看到很多細(xì)小的機會。但是我也明白教育不當(dāng)?shù)脑捀弊饔脮�遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正面影響，所以思考出覺得合適的方法前，我寧愿“無動于衷”。

工作至今，不管是經(jīng)驗還是教訓(xùn)，都有一些體會，現(xiàn)在就總結(jié)一下。第一，記住每個學(xué)生的名字。雖然很早就知道記住學(xué)生名字的重要性，也讓學(xué)生給自己寫了班級的座位表，但是一來和學(xué)生接觸太少，幾乎只有上課的時候才接觸，二來四個班級兩百學(xué)生，確實比較多，到學(xué)期即將結(jié)束，我只有記住一半學(xué)生的名字。平時我很注意，不讓學(xué)生發(fā)覺我沒有記住她的名字，但是這是無法一直掩飾的，有好幾次還是被學(xué)生覺察了，她們眼中閃過一絲對老師的傷心，而我有些無可奈何。

為了彌補這個，我曾利用看寄宿班夜自習(xí)的時間，專門花了兩節(jié)課，拿著座位表背學(xué)生的名字。而另外三個班級就沒有這樣的機會了，最后寄宿班的學(xué)生基本上都能直接叫出名字，其他三個班只有三分之一不到的學(xué)生能叫得出名字。對于這個問題，我準(zhǔn)備以后在開學(xué)初期就花時間拿著學(xué)生的學(xué)籍卡專門背學(xué)生的名字。

第二，讓每一個學(xué)生感受到在老師的心中有她的一個位置，這個要求就比較高了。學(xué)期快要結(jié)束了，好幾個學(xué)生提出了這樣的問題，老師你以后還會記得有我這樣一個學(xué)生嗎？能否一直記得學(xué)生不是根本，根本是這個問題反映了學(xué)生很希望自己能在老師的心中有一席之地。有句話叫親其師，信其道。如果教師能夠?qū)γ總�學(xué)生十分了解，讓每個學(xué)生感受到自己在老師的心目中占有一席之地，那親其師就很好地做到了。這對于教育教學(xué)是十分有利的！

第三，不要只用一=一般的紀(jì)律準(zhǔn)則來衡量學(xué)生。在我的課上學(xué)生比較活躍，因為我鼓勵學(xué)生討論，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的看法。我給學(xué)生比較自由的表達(dá)空間，同時也因為這個自由的空間，學(xué)生的紀(jì)律總會顯得差一些。在本學(xué)期的上半個學(xué)期，我一直鼓勵著學(xué)生的表達(dá)，最后導(dǎo)致課上的紀(jì)律確實有些松散。有幾個學(xué)生學(xué)生在上課的時候經(jīng)常被我點到名字，因為我講課時她們經(jīng)常和同桌或是回頭和后面的學(xué)生講話。而后來我發(fā)現(xiàn)，這幾個表面上不認(rèn)真聽課的學(xué)生，其實她們很認(rèn)真，她們的作業(yè)總是比較好，而且最后的期末考試的成績也表明，這幾個學(xué)生平時確實是認(rèn)真聽課的。

第四，基本的教學(xué)技能亟需提高。畢業(yè)于心理專業(yè)就很希望能上心理課，但是我也會全心服從學(xué)校的需要和安排。對于思想品德課或是政治課，在政治、法律等方面的理論上我欠缺比較大，在上課的過程中明顯感受到理論的不足帶來的無力。在具體的教學(xué)中，說和寫是兩個基本的能力，而在教學(xué)時我也感受到自己在語言表達(dá)和書寫方面的能力亟需提高，否則會對我的教學(xué)效果產(chǎn)生比較大的影響。對于這些問題，在接下來的工作中，我會努力練習(xí)教學(xué)的基本功，包括基本技能和理論基礎(chǔ)，盡快提高自己的教學(xué)能力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作，更是良心工程。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。隨著社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

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新任教師第一年工作總結(jié)

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識。

在上一學(xué)期里，作為一個共產(chǎn)_黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)_黨員。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任初一共十三個班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，由于這個學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒有安排機房，這對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺階信息技術(shù)的興趣。在整個教學(xué)過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發(fā)展史”，“DOS基本命令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導(dǎo)學(xué)生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導(dǎo)的過程也很艱辛，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。

這學(xué)期我還一個人承擔(dān)了校本課程《ASP網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的開始，我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學(xué)習(xí)ASP網(wǎng)頁制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式，在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料；其次ASP是對有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的，一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒；再次，我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來的，教學(xué)經(jīng)驗還不足，既然學(xué)校把重任交給了我，我當(dāng)然還是努力承擔(dān)并把它一定要做好，所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗一邊探索一邊編寫，經(jīng)過一個多月的努力終于編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程，通過一個學(xué)期的實踐教學(xué)，取得了很好的成績。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)保留成功點并不斷改進(jìn)自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭取有新的突破。

三、學(xué)校工作。

我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予

的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學(xué)校的種類成績統(tǒng)計和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、主要成績。

在這一學(xué)期里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的，第一學(xué)期信息技術(shù)參加了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批，成績還是喜人的，平均分為84.2分，名列全市第二；參加了吳江市首屆信息技術(shù)課件比賽，作品《計算機的組成》獲得了三等獎；在201*年吳江市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比中，《江蘇省中學(xué)信息技術(shù)教材改革之我見》獲得了三等獎；在201*年中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)科普小報制作競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎；工作總結(jié)《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺兩個月的心情》在我校201*年�？�上刊登。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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