201*年度家庭教育工作總結(jié)

南朗旗風(fēng)學(xué)校201*年度家庭教育工作總結(jié)

我校創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校十分重視家庭教育，學(xué)校創(chuàng)建的第二年開始就舉辦家長(zhǎng)學(xué)校并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，把辦好“家長(zhǎng)學(xué)�！奔{入學(xué)校的整體工作計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，逐步做到規(guī)范化，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。同時(shí)，學(xué)校努力做到讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，參與學(xué)校管理，參加學(xué)校活動(dòng)，把我們的教育帶進(jìn)家庭，做到家庭學(xué)校緊密結(jié)合，形成了一股強(qiáng)有力的教育合力。

一、家長(zhǎng)學(xué)校家校溝通的堅(jiān)實(shí)橋梁

我校學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們的家長(zhǎng)大都有一定的文化素養(yǎng)，對(duì)孩子的教育也比較重視，但效果卻往往事與愿違。究其原因，一是缺乏家庭教育的直接經(jīng)驗(yàn)(他們往往撫育的是一個(gè)子女)；二是家教觀念落后，一味地強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，而忽略孩子的思想和心理的健康教育；三是缺乏系統(tǒng)而科學(xué)的家教知識(shí)，沒(méi)有正確的家教方法。我們利用家長(zhǎng)學(xué)校首先向家長(zhǎng)傳授比較系統(tǒng)的科學(xué)的家教知識(shí)和家教方法，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家教觀念，從而啟發(fā)家長(zhǎng)的家教熱情和智慧，使家教由簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)型提升到理性化的層面上來(lái)。

(一)組織健全，制度明確

家長(zhǎng)學(xué)校一直由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，由德育組分管，并成立了由班主任及家長(zhǎng)代表組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立校長(zhǎng)、德育主任、組成人員等，做到分管明確，職責(zé)到位，保證了家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利進(jìn)行。另外在工作結(jié)構(gòu)上，做到了有目標(biāo)、有章程、有計(jì)劃、有職責(zé)，使家長(zhǎng)學(xué)校起到了溝通學(xué)校與家庭的橋梁作用。

我校家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)為，法制副校長(zhǎng)：何建光，校長(zhǎng)：余家友，副校長(zhǎng)：劉曙光，德育主任：劉金，組成人員：六位年段主任及一年級(jí)各班班主任及數(shù)學(xué)老師。學(xué)員為一年級(jí)全體名家長(zhǎng)。學(xué)制為一年，每月上課一次。地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室。由于場(chǎng)地小，每班每次輪流40位家長(zhǎng)參加培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校也制定了一系列措施：校黨支部加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)工作列為學(xué)校行政工作的議事日程，經(jīng)常研究工作。期初制訂好家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，平時(shí)嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行，期末進(jìn)行工作總結(jié)評(píng)比。家長(zhǎng)學(xué)校的授課老師，要切合實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，采取靈活多樣的教學(xué)方法，來(lái)傳授家庭教育知識(shí)，力求講解通俗易懂，使家長(zhǎng)學(xué)有所得，以利于其教育子女。學(xué)員按時(shí)到校上課，認(rèn)真聽課，做好筆記，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)教育子女，并能撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。規(guī)定每次上課，建立點(diǎn)名制度，及時(shí)做好記錄，了解家長(zhǎng)到校學(xué)習(xí)情況，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)期結(jié)束每位學(xué)員完成一份試題或?qū)懸黄�心得，合格者發(fā)結(jié)業(yè)證書，并評(píng)出聽課認(rèn)真、出勤率高、教子有方的優(yōu)秀學(xué)員，進(jìn)行表彰。

平時(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員們將學(xué)校辦學(xué)的意圖、學(xué)校工作的情況以及學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)們的要求等，向全體家長(zhǎng)們宣傳，以求得家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的充分理解和支持，并把學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)情況及普遍存在的問(wèn)題向?qū)W校如實(shí)反映，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更富有針對(duì)性。

(二)教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)效果明顯

家長(zhǎng)學(xué)校注意集中講座與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，以集中學(xué)習(xí)為主，分散學(xué)習(xí)為副。理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，以理論學(xué)習(xí)為主，實(shí)踐活

動(dòng)為副�；顒�(dòng)注意了廣泛性和系統(tǒng)性，針對(duì)性和實(shí)用性�？茖W(xué)的、健康的家教知識(shí)，可以幫助家長(zhǎng)更好地教育子女，針對(duì)當(dāng)前家教的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行闡述，可以幫助家長(zhǎng)化解心中的困惑，提高家長(zhǎng)的家教能力。

（三）活動(dòng)過(guò)程完整，形式生動(dòng)

每年的9月份為新一屆家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮，會(huì)上有一年級(jí)每班40位家長(zhǎng)，并邀請(qǐng)上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有家長(zhǎng)學(xué)校成員出席，由學(xué)校校長(zhǎng)致開幕詞，家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作重要講話，家長(zhǎng)代表發(fā)言，場(chǎng)面隆重?zé)狒[。以后每月學(xué)習(xí)兩次，一次家長(zhǎng)集中培訓(xùn)，另一次自學(xué)主要學(xué)習(xí)《家庭教育》雜志上的內(nèi)容（因?yàn)槲倚Ｒ荒昙?jí)學(xué)生人手一份這本雜志）。

（四）認(rèn)真總結(jié)，表彰先進(jìn)

家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦四年來(lái)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段，使之日趨完善，現(xiàn)在的以授課為主渠道，輔助以其它形式多樣的活動(dòng)的教學(xué)模式，已基本形成。在創(chuàng)辦過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，使實(shí)踐與理論相結(jié)合。

二、共同參與引領(lǐng)孩子走向未來(lái)

家庭教育的問(wèn)題具有普遍性，但也存在特殊性，家庭教育的規(guī)律可以把握，但無(wú)法預(yù)知新問(wèn)題的出現(xiàn)。因此，家庭教育的指導(dǎo)如果僅僅局限在灌輸一些書本知識(shí)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要有較強(qiáng)的針對(duì)性，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)�；顒�(dòng)，共同培養(yǎng)孩子的未來(lái)。

(一)建立家長(zhǎng)委員會(huì)。我校家長(zhǎng)委員會(huì)的成員由各班級(jí)素質(zhì)較

高的家長(zhǎng)承擔(dān)，組成家教問(wèn)題研究“專家”組。我們每學(xué)期一次邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加會(huì)議，每次會(huì)議均有明確的主題，即就學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開有意的探索，以我校的德育主題來(lái)說(shuō)，前年我校的“告別兩面人”（針對(duì)學(xué)生在校小能手在家小皇帝的人格分離狀態(tài)），去年的“孝敬父母”（針對(duì)學(xué)生感恩缺失狀態(tài)）以及今年開展得如火如荼的“誠(chéng)信教育”（針對(duì)學(xué)生的責(zé)任缺失狀態(tài)），這些帶有普遍意義的問(wèn)題或當(dāng)前出現(xiàn)的家教熱點(diǎn)問(wèn)題與家長(zhǎng)熱烈研討，我們加以總結(jié)提升，并擬訂實(shí)施方案進(jìn)行實(shí)施，在下一次的家長(zhǎng)委員上進(jìn)行匯報(bào)，與家長(zhǎng)一起總結(jié)、反饋上階段的實(shí)施情況，提出下步打算，讓家長(zhǎng)參與、決策學(xué)校建設(shè)的各個(gè)方面。

（二）組織以年級(jí)為單位的全校性家長(zhǎng)會(huì)。一年一次的家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們與班主任，任課老師進(jìn)行面對(duì)面交流，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解更加全面，不僅知道了孩子對(duì)語(yǔ)、數(shù)主要功課的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績(jī)，也明白了對(duì)所有學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績(jī)，更了解孩子的興趣愛(ài)好，品德、行為習(xí)慣。同時(shí)，在會(huì)上，通過(guò)了解其他學(xué)生的情況，與自己的孩子進(jìn)行對(duì)比，可以更清楚孩子在班中的各方面的水平、能力，讓家長(zhǎng)做到“心中有數(shù)”，有的放矢地對(duì)孩子進(jìn)行教育教學(xué)。當(dāng)然，家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們對(duì)老師、學(xué)校也提出了許多寶貴的意見，給我們的工作帶來(lái)了便利。

(三)實(shí)行家長(zhǎng)開放周。每學(xué)期都有一周的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)全面開放，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校和班級(jí)管理，讓家長(zhǎng)全面地了解學(xué)生的實(shí)際情況，以便于家長(zhǎng)選擇正確的家教方法提供依據(jù)。

（四）共同參與學(xué)生的道德成長(zhǎng)。從前年“告別兩面人”到去年的“孝敬父母”再到今年的“誠(chéng)信教育”，我們通過(guò)校本道德教材以及道德主題的建設(shè)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)校、教師形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生走向未來(lái)。為了讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)以上活動(dòng)有深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，我們還在學(xué)校的電視臺(tái)連續(xù)多期面向全體學(xué)生播放家長(zhǎng)訪談活動(dòng)，邀請(qǐng)多位家長(zhǎng)參與，有的請(qǐng)他們回顧自己的童年生活，促進(jìn)孩子珍惜現(xiàn)在生活；有的請(qǐng)家長(zhǎng)暢談工作的艱辛和家庭的責(zé)任；有的請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)卡里的教育箴言介紹家庭教育的方法和經(jīng)驗(yàn)；有的請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子在家的表現(xiàn)和問(wèn)題，提出對(duì)孩子的殷切要求。這些節(jié)目打動(dòng)了很多學(xué)生的心靈，面對(duì)父母感人的陳述，有的學(xué)生為之潸然淚下。

由于我校較早成立“家長(zhǎng)學(xué)�！�，長(zhǎng)期堅(jiān)持了“引導(dǎo)參與”的雙翼家庭教育指導(dǎo)模式，因而使廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)不斷提高。幾年來(lái)，我們始終不渝堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在素質(zhì)教育中的作用，使學(xué)生普遍受到了良好的家庭教育，極大地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，得到了社會(huì)的好評(píng)，受到上級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。這些榮譽(yù)更加堅(jiān)定了我們做好學(xué)校與家庭教育工作的信心和決心，我們將繼續(xù)努力，探究新路子，開創(chuàng)新時(shí)期家校溝通、合作的新局面。

南朗旗風(fēng)學(xué)校德育處201*年12月

擴(kuò)展閱讀：金星學(xué)校201*學(xué)年家庭教育工作總結(jié)

金星學(xué)校201*學(xué)年家庭教育工作總結(jié)

在總結(jié)上一學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我校本年度的家庭教育工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.本年度學(xué)校出面組織了兩次集體性家訪，家訪率達(dá)到100%。2.組織召開“家校聯(lián)系會(huì)、家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。（見附件）3.家長(zhǎng)學(xué)校舉行四次家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。時(shí)間講師內(nèi)容對(duì)象效果良好201*.10胡建設(shè)增進(jìn)互信、家校二年級(jí)家長(zhǎng)（50）合力201*.11李崢嶸如何把好最后一初三家長(zhǎng)（55）關(guān)201*.4陳明做好孩子的引路六年級(jí)家長(zhǎng)（45）人良好良好201*.5李崢嶸一樣的目標(biāo)、共學(xué)校家委會(huì)委員（20）良好同的奮斗4.家長(zhǎng)會(huì)開過(guò)至少24次。每學(xué)期每班至少一次，都是以班級(jí)為單位召開，部分班級(jí)還嘗試分批召開小型家長(zhǎng)會(huì)的模式。5.家教論文方面不夠理想，本年度沒(méi)有公開發(fā)表的文章。6.感想和建議：

（1）.家庭教育與家長(zhǎng)培訓(xùn)工作越來(lái)越重要，學(xué)校需要將家長(zhǎng)培訓(xùn)工作普及化，這就需要對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校教師大面積培訓(xùn)，讓每一位班主任都能夠成為家長(zhǎng)學(xué)校的講師成員。顯然在這一方面我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這也是我們以后要做的一個(gè)方向。

（2）希望家教所能夠提供一些家教方面的音像資料。

附件：金星學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校

201*.6

友情提示：本文中關(guān)于《201*年度家庭教育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年度家庭教育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*年度家庭教育工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/647737.html

• 上一篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
• 下一篇：學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)