參加第二十三期中央在京期刊新聞采編人員資格培訓(xùn)小結(jié)

參加第二十三期中央在京期刊新聞采編人員資格培訓(xùn)小結(jié)

201*年11月26日至30日，我和來自在京的各家期刊的200多人同行朋友們?cè)跂|城

區(qū)黨校一同參加了第二十三期中央在京期刊新聞采編人員資格培訓(xùn)班。在為期4天的培訓(xùn)講座過程中，我不僅僅認(rèn)識(shí)了很多新的同行朋友，更從這8次課程中學(xué)習(xí)到了作為一個(gè)新聞采編從業(yè)人員應(yīng)該必備的從業(yè)素質(zhì)，不僅僅在職業(yè)技能，更在思想認(rèn)識(shí)和思維空間上得到了很大的提高很擴(kuò)展，是我在職業(yè)的學(xué)習(xí)進(jìn)步中又買上一層樓。

在這4天的課程中，我聆聽了來自新聞行業(yè)的幾位精英前輩的現(xiàn)身講座，這幾位前輩

老師，包括了來自新聞管理單位，優(yōu)秀期刊雜志的主編，資深的新聞行業(yè)法律顧問以及新聞專業(yè)的著名學(xué)者教授，讓我從基本理論，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)道德素質(zhì)，法律涵養(yǎng)等各個(gè)方面都受益匪淺，對(duì)我個(gè)人從事新聞行業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)得到了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)和提高。

一周的課程安排非常緊湊而有序，各位專家學(xué)者老師分別從記者的職業(yè)道德新聞報(bào)

刊法律法規(guī)編輯的學(xué)問著作權(quán)的相關(guān)知識(shí)新聞侵權(quán)的防范新聞學(xué)基本理念馬克思主義新聞?dòng)^和新媒體環(huán)境下的期刊運(yùn)作八個(gè)方面進(jìn)行專題授課。老師們的專業(yè)和獨(dú)特的視角，讓我嘆服。他們結(jié)合自身多年的工作經(jīng)歷向?qū)W員們?cè)敿?xì)講解了新聞的定義、要素和新聞稿件采寫過程中需要注意的內(nèi)容。通過典型稿件的舉例分析，深入淺出地說明了新聞稿件標(biāo)題的重要性和標(biāo)題選取的原則，讓本來可能比較生硬的授課增添了十分活躍的氣氛。

在這幾天的課程中，記者的職業(yè)道德專題講座是擺在第一次的課程，通過顧勇華書記

“強(qiáng)修養(yǎng)，重守信”的主題講座，為我們舉例說明，讓我進(jìn)一步深刻理解了“新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則”的七項(xiàng)內(nèi)容：1為人民服務(wù)2堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向3堅(jiān)持新聞?wù)鎸?shí)性原則4發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)5堅(jiān)持改革創(chuàng)新6遵紀(jì)守法7促進(jìn)國(guó)際新聞同行的合作與交流。把記者的職業(yè)道德放在第一課，無疑提醒了我們新聞工作者，要做好新聞工作，成為一名合格的新聞人，首先的最基本的，是要堅(jiān)守作為人的道德標(biāo)準(zhǔn)，作為新聞人的職業(yè)道德準(zhǔn)則。這是作為新聞人開展新聞工作的基礎(chǔ)，這項(xiàng)基礎(chǔ)沒有打好，別的都無從談起。

課程中還讓我非常深刻體會(huì)到的作為新聞從業(yè)人重要的一點(diǎn)是：作為新聞人一定要有

法制觀念，要對(duì)與我們工作息息相關(guān)的相關(guān)法律法規(guī)有基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，對(duì)在采訪中可能遇到的法律問題要有充分的敏感性，不然就可能會(huì)有比較重大的法律錯(cuò)誤，更會(huì)對(duì)新聞人本人及工作單位，甚至采訪對(duì)象造成不必要的傷害。這次培訓(xùn)中，這方面的授課達(dá)到3次之多，同時(shí)其他專題的授課老師也都在授課過程中或多或少的強(qiáng)調(diào)到法律觀念的內(nèi)容可見分量。來自新聞出版總署的農(nóng)濤老師，許超老師以及中央人民廣播電臺(tái)的法律顧問徐迅老師，分別從新聞報(bào)刊的法律法規(guī)著作權(quán)的相關(guān)知識(shí)以及新聞侵權(quán)的防范三個(gè)方面著重講授。并且三位老師的講座結(jié)合了大量的實(shí)施案例，生動(dòng)深刻，給我今后從事新聞職業(yè)有很大的警示作用，督促我重視并且不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)，樹立法律意識(shí)。

而編輯的學(xué)問主題講座，很榮幸能夠聽到《三聯(lián)生活周刊》的主編朱偉老師的心得。

朱偉老師作為一位資深的編輯，并且現(xiàn)在也切實(shí)操作編輯的工作，讓他的講座更加的實(shí)用生動(dòng)，更貼合工作實(shí)際本身，也從他的經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)編輯需要努力的方向和方法。學(xué)習(xí)到了要成為一個(gè)成功的編輯，需要4各方面的提高：提高閱讀速度要有強(qiáng)烈的好奇心要有作為一個(gè)編輯的判斷力以及培養(yǎng)作為一個(gè)編輯的策劃能力。這四個(gè)方面由淺入深，循序漸進(jìn)。同時(shí)在過程中不斷擴(kuò)充自己的學(xué)養(yǎng)，爭(zhēng)取能盡可能廣的涉足不同領(lǐng)域，打破固定思維。這樣才能成為一個(gè)好編輯。

這次的學(xué)習(xí)中，讓印象最深刻，獲益最多的要數(shù)中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院責(zé)任教授、博

士導(dǎo)師陳力丹老師。作為一名新聞學(xué)者，將新聞學(xué)的基本理論和馬克思主義新聞?dòng)^這兩個(gè)看似理論性強(qiáng)的專題，講的非常吸引人。用大量的新聞事實(shí)說話，將枯燥的理論貫徹其中，讓我對(duì)新聞事實(shí)感興趣的同時(shí)，又對(duì)理論有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，更從他的講座中擴(kuò)充了只是面，更學(xué)到了一種新聞精神。讓我的新聞思維理念一下子提升了很多，認(rèn)識(shí)到了作為新聞工作者首先要對(duì)是誰負(fù)責(zé)，要樹立法法制的理念。在報(bào)道和采訪中，更要有國(guó)家意識(shí)，國(guó)土意識(shí)。此外，通過對(duì)馬克思主義新聞?dòng)^的學(xué)習(xí)，不僅僅對(duì)馬克思新聞?dòng)^的誕生發(fā)展歷程有了更深刻的了解，彌補(bǔ)了我不是學(xué)新聞出身的一些遺憾，填不了一些只是空缺，更學(xué)到了一些正確的新聞理念，提高了對(duì)新聞報(bào)道的判斷力，做到以后不盲目跟風(fēng)，對(duì)任何新聞都要有自己的辨別和評(píng)價(jià)能力的意識(shí)。

在學(xué)習(xí)的最后一課，陸小華老師為我們講授了新媒體環(huán)境下的期刊運(yùn)作，分析了當(dāng)前

的傳媒環(huán)境和傳媒市場(chǎng)現(xiàn)狀，以及現(xiàn)今的傳媒的融合式變革的趨勢(shì)和對(duì)策做了講授。讓我了解到了未來新聞傳播格局的是大趨勢(shì)，知道了三個(gè)路徑，更體會(huì)到了媒體競(jìng)爭(zhēng)力的要素有哪些。讓我從市場(chǎng)角度，用產(chǎn)品思維理解到了期刊最實(shí)際的如何生存的問題。

通過培訓(xùn)，我也體會(huì)到了自己身上還有很大的不足，在新聞行業(yè)還有很長(zhǎng)的路要走。

能參加這次培訓(xùn)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我在這條路上邁出了一步。我會(huì)一直努力下去，不斷學(xué)習(xí)，在以后的職業(yè)生涯中發(fā)揮作用。

擴(kuò)展閱讀：新聞從業(yè)人員資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

中央在京期刊新聞采編人員資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

韓艷學(xué)號(hào)：24《神州》雜志

我非常有幸參加了第二十一期中央在京期刊新聞采編人員資格培訓(xùn)班，來到市委黨校的感覺仿佛又回到了從前，回到了似曾相識(shí)的大學(xué)校園。這種感覺既熟悉又陌生，現(xiàn)在又要重新回到課堂強(qiáng)化訓(xùn)練很是熟悉，所以對(duì)這來之不易的機(jī)會(huì)我格外珍惜。在這四天的學(xué)習(xí)中，我有幸聆聽了來自新聞出版總署、中國(guó)記協(xié)、中國(guó)人民大學(xué)等新聞主管部門的領(lǐng)導(dǎo)及新聞工作專業(yè)人士的講授，授課內(nèi)容緊緊圍繞新聞業(yè)務(wù)、法律法規(guī)等知識(shí)進(jìn)行講解，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給了我很大的啟發(fā)，使我收獲了不少，感觸頗深。

雖然已經(jīng)從事了2年編輯工作，隨著時(shí)間的流逝，但由于大學(xué)所學(xué)的專業(yè)不是新聞，從事新聞工作壓力很大，自己當(dāng)年在學(xué)校里所學(xué)到的東西似乎已經(jīng)無法更好的運(yùn)用到工作當(dāng)中，知識(shí)結(jié)構(gòu)的匱乏時(shí)不時(shí)讓自己感到，一定要不斷的充實(shí)自己才能更好的完善自己。因?yàn)槲疑钌钜庾R(shí)到“玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道!”以及書中自有黃金屋的道理。以前也看過很多新聞寫作方面的書籍，這次經(jīng)過近一周的系統(tǒng)培訓(xùn)，使我將自己看書學(xué)到的理論知識(shí)和講師們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行分析、思考，學(xué)到了許多作為一名新聞工作者應(yīng)該了解而我卻不知道的東西，對(duì)編輯記者的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步，對(duì)這份工作的責(zé)任和意義更加深了理解。

一周的課程被安排的非常緊湊，每一堂課都讓我有機(jī)會(huì)聆聽專家教授的講座，面對(duì)面的和講師交流，接受指導(dǎo)。來自中國(guó)記協(xié)、中國(guó)人民大學(xué)、新聞出版總署、北京大學(xué)、新華社等單位的專家學(xué)者圍繞關(guān)于新聞出版工作的方針、政策，國(guó)家關(guān)于新聞出版工作的法律、法規(guī)，著作權(quán)法相關(guān)知識(shí)，新聞侵權(quán)的責(zé)任與預(yù)防，提高新聞報(bào)道的質(zhì)量，新聞出版工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則，當(dāng)前中國(guó)報(bào)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)等專題作了專題授課。老師們的專業(yè)和獨(dú)特的視角，讓我嘆服。他們結(jié)合自身多年的工作經(jīng)歷向?qū)W員們?cè)敿?xì)講解了新聞的定義、要素和新聞稿件采寫過程中需要注意的內(nèi)容。通過典型稿件的舉例分析，深入淺出地說明了新聞稿件標(biāo)題的重要性和標(biāo)題選取的原則，讓本來可能比較生硬的授課增添了十分活躍的氣氛。老師還與學(xué)員們分享了自身多年寫作生涯的一些親身體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大家多深入基層，注意細(xì)節(jié)，深挖新聞素材、亮點(diǎn)和特色做法。課堂上學(xué)員們?yōu)槔蠋熅�彩的講課和互動(dòng)，鼓掌聲此起彼伏、意猶未盡，確實(shí)是讓我大開眼界、受益匪淺。

課上，新聞出版總署報(bào)刊司副司長(zhǎng)張澤青老師站在行業(yè)監(jiān)管部門的角度，從新聞出版的行業(yè)視角對(duì)整個(gè)行業(yè)進(jìn)行了梳理和介紹，并著重介紹了如何就記者采訪和規(guī)避的問題著重做了強(qiáng)調(diào)，可謂如是如理，給我留下了深刻的印象。

其實(shí)，做了2年的新聞采訪工作，寫了大量的新聞稿件，也做過批評(píng)報(bào)道，卻根本不知道如何合理避免新聞侵權(quán)和規(guī)避新聞采訪中涉及到的法律法規(guī)問題，這次培訓(xùn)聽到老師講到的這些問題，想想當(dāng)時(shí)的采訪過程還真有點(diǎn)后怕。老師在講到新聞侵權(quán)的相關(guān)問題對(duì)工作具有很大的指導(dǎo)作用。什么樣的行為會(huì)構(gòu)成新聞侵權(quán)呢？我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該注意些什么呢？對(duì)于我們應(yīng)該怎樣去做，老師建議：⑴要盡可能地留證；⑵避免失誤，不要去“假設(shè)”，注意文字技巧，排除偏見客觀地報(bào)道；⑶堅(jiān)持正當(dāng)?shù)�、符合公眾利益的輿論監(jiān)督，始終站在社會(huì)的正義面，“不嘩眾取寵、不調(diào)侃渲染、不金錢誘惑、不發(fā)泄私憤”；⑷注意在報(bào)道前獲得被報(bào)道人或受害人的同意。

本次培訓(xùn)請(qǐng)來的都是各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的專家，他們的現(xiàn)身說法和諄諄教誨對(duì)初入媒體的學(xué)員都有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。給我留下最深刻印象的還是中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院責(zé)任教授、博導(dǎo)陳力丹老師，陳老師有著豐富的新聞工作經(jīng)驗(yàn)，從當(dāng)年的下鄉(xiāng)知青、報(bào)社負(fù)責(zé)同志，再到大學(xué)教授，作為一名學(xué)者，陳老師現(xiàn)場(chǎng)距離，用新聞事實(shí)講述枯燥無味的理論知識(shí)，博得了課堂一次又一次的掌聲。陳老師從新聞采訪的準(zhǔn)備、新聞的基本準(zhǔn)則、新聞的編輯流程、黨性新聞的注意要點(diǎn)等，現(xiàn)場(chǎng)舉例，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，從世界角度、國(guó)家立場(chǎng)、市民反應(yīng)、記者心得幾個(gè)方面闡述了作為一名記者應(yīng)該做的工作；從記者良知、職業(yè)道德的側(cè)面對(duì)做一名優(yōu)秀的記者和一名有良心有道德的人進(jìn)行了系統(tǒng)的表述。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了我自己學(xué)識(shí)的不足與業(yè)務(wù)上的匱乏，讓我決定從現(xiàn)在起做一名經(jīng)得起組織考驗(yàn)、經(jīng)得起業(yè)務(wù)推敲、經(jīng)得起同仁評(píng)判、經(jīng)得起社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀期刊采編人員。

在以后的工作學(xué)習(xí)中，我將不斷加強(qiáng)新聞業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，將本次培訓(xùn)老師的課件作為我以后學(xué)習(xí)的綱領(lǐng)性文件，積極運(yùn)用現(xiàn)行的多媒體教學(xué)方式，充分運(yùn)用各種培訓(xùn)班、采編會(huì)、研討會(huì)、外出采訪等多種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新聞業(yè)務(wù)，到群眾中去才寫老百姓喜聞樂見的新聞稿件，做一名業(yè)務(wù)過硬的新聞工作者。

這次培訓(xùn)，使我感觸最多的不僅僅是各位講師對(duì)業(yè)務(wù)、理論的精純，更多的還有講師們多年來心中始終嚴(yán)守不變、作為一名優(yōu)秀記者的良好品質(zhì)。我在學(xué)到新聞業(yè)務(wù)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，更明白了，成為一名好記者的基礎(chǔ)不只是業(yè)務(wù)技能，還應(yīng)具有優(yōu)異的品格：熱愛行業(yè)、勤于實(shí)踐、善于學(xué)習(xí)。正如老師所說，重要的不是我們所處的位置，而是我們努力的方向。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！保瑢W(xué)習(xí)是一個(gè)過程，是一種積累。很幸運(yùn)參加了這次新聞采編人員資格培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我也會(huì)一直努力下去，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任不斷的完善自己，在今后的崗位中提升自我，發(fā)揮更大的作用！

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