書法小組活動總結(jié)
書法小組活動總結(jié)
201*.9
轉(zhuǎn)眼間,201*201*學年度第二學期已經(jīng)結(jié)束,為了下一學期進一步提高書法小組成員的書法水平,現(xiàn)將本學期的活動情況總結(jié)如下:
一、注重抓好學生的思想教育,采取各種方法激發(fā)學生學習書法的興趣。小學生的思想還不是很成熟,剛參加書法小組的時候確實有一種喜歡書法、想寫毛筆字的熱情,興趣但是要寫好書法卻不是那么容易的,不是只憑一時的熱情就能寫好的,需要很高的耐心和很強的毅力,而小學生缺少的恰恰就是這兩點,往往剛開始的時候很努力很認真的去學,過了一個階段就失去興趣了,所以做為書法活動小組的輔導教師,要提高小組成員的書法水平,就必須在活動中隨時抓好學生的思想教育,隨時激發(fā)學生學習書法的興趣。我的主要做法是:
1、學期初的時候做好開學動員,給學生講清本學期的主要任務,讓學生給自己定下本學期的目標。
2、平時我隨時觀察學生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)哪個學生有厭煩的情緒及時與學生溝通,與他們談心,幫助學生解決其思想上的問題。
3、注意發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的作用是無窮的,在書法小組中有一些同學總是認真刻苦的訓練,書法水平也進步的很快,我就經(jīng)常表揚這樣的學生,讓他們成為其它同學的榜樣,以好的風氣帶動整個活動小組。
4、經(jīng)常進行書法小比賽,把好的作品在墻上展覽,小學生的表現(xiàn)欲往往都比較強,都希望自己的作品能夠進行展覽,所以在練習的時候就會加倍的努力,而每一次的小展覽就更激發(fā)了其學習書法的興趣。
二、注重進行分層次訓練。
活動小組的成員包括三個年級,各年級的接受能力和基礎都不太一樣,所以在活動中就不能用同樣的訓練方法對待每個年級的成員。
三年級的學生本學期是初次接觸書法,什么都不懂,所以我就從最基礎的知識開始講起,從執(zhí)筆姿勢到坐姿,從一點一橫一撇一捺的基本筆畫入手,到學寫一些簡單的字,從全部是雙勾摹寫,到雙勾單勾相結(jié)合,一步步讓學生逐漸進入狀態(tài)。
本學期四、五年級的書法水平差不多,所以本學期對他們的訓練方法也是基本一致的,他們已經(jīng)有了一定的書法基礎,但是有的同學對一些難的筆畫還是寫得不太好,并且大部分同學還不能很好掌握字的結(jié)構(gòu),所以對他們的訓練,我要求采取雙勾、單勾、自己寫三種練習方法,既不失古人位置,又不失古人筆意,還能給自己發(fā)揮的空間。
三、抓住重點,精講多練。
在活動中,我注意抓住學習練習當中存在的問題,進行精講,講述時爭取通俗易懂,形象生動,以幫助學生更好地理解掌握。并盡量不占用太多時間,以留給足夠的時間讓學生動眼觀察、動腦分析、動手練習。
四、既注重全體,又培養(yǎng)尖子。
活動小組的成員較多,水平各有不同,在平時的訓練中,我既注重全體的訓練,又注意抓住尖子生的培養(yǎng)。在平時的活動中多給予尖子生指導,以更快更高地提高尖子生的書法水平,為代表學校參加比賽奠定基礎。
通過一個學期的訓練,大部分活動小組成員的書法水平都有了不同程度的提高,在濟南市硬筆書法協(xié)會組織的慶建國60周年硬筆書法比賽中,6人獲一等獎,19人獲二等獎,我也在此次活動中獲優(yōu)秀指導教師一等獎。在學校元旦組織的書法展示活動中,規(guī)模大、檔次高,受到與會領導的一致好評。但是也有個別的同學進步很小,寫得也不太好,下個學期,我應該繼續(xù)努力,使活動小組成員的書法水平更上一層樓。
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書法興趣小組活動計劃
書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值,同時也具有審美的藝術價值。兩者構(gòu)成了書法藝術的兩重特性。中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,并恰當?shù)貙⑵淙诤、滲透在教學當中,對培養(yǎng)學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此,本學期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點,并結(jié)合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃:一、轉(zhuǎn)變教育觀念,形成特色。
書法課程是以其提高學生書寫水平,堅持每天練筆富有成效的教學活動,令人信服地感到素質(zhì)教育必須落在實處。讓學生堅持每天練筆,從思想上改變了以升學為中心的課程教材體制,變應試教育為素質(zhì)教育;而在加強基礎、培養(yǎng)能力方面有所突破,通過各項比賽,學生參加各類活動,健康地發(fā)展個性,全面地提高素質(zhì)。為了創(chuàng)建我校的辦學特色,我們立足于素質(zhì)教育的著眼點,形成書法特色,也進行了堅持不懈的努力,隨著書法教學的深入與廣泛開展活動,深受師生的重視和家長的歡迎,大家都認識到人才的素質(zhì)應該是全面的,學生素質(zhì)的培養(yǎng)不局限于科學文化素質(zhì),而學生的個性發(fā)展和興趣愛好,特長的培養(yǎng)也是十分重要的。二、精選學習內(nèi)容
目前小學書法教學中的思想品德教育,往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征,從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育,初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白,書法不是高不可攀的。從最基本的筆畫練習。其次,創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
因此,在平時的練習作業(yè)中,要引導學生選擇格調(diào)高雅、健康向上的內(nèi)容。在書法展覽或參加比賽時,首先要求書寫歌頌中國共產(chǎn)黨、歌頌社會主義祖國,弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng),堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念的內(nèi)容。通過這些工作,不但要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣,提高寫作能力,而且還要使學生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng),陶冶思想情操,提高精神境界,凈化心靈,樹立起健康向上的人生觀。三、教給正確方法
在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢和運筆方法,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領,讓學生掌握基本筆劃的寫法;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。四、加強書法訓練
落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
五、開展書法活動
1、2、3、
從糾正坐姿開始,抓基本筆畫。按結(jié)構(gòu)分類練字。經(jīng)常進行當堂展評。
4、舉行書法競賽、書法作品展覽等。
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