太原標準化小學c41興趣小組201*-201*舞蹈隊

南尹學校舞蹈隊成員名單

梁文娟賈秀茹賈玲霞郭文霞劉春莉郭莉盼薛海蘭李云霞王芬芬賈艷侯亞婷賈亞萍王雪賈文娟張麗霞劉慧珍

文藝隊隊長：梁文娟

文藝隊副隊長：賈秀茹

侯永強

斌郭南尹學校舞蹈隊活動記錄

時間:201*年9月地點：教導處

參加人員：領(lǐng)導班子及各班主任、王艷內(nèi)容：

1.制定舞蹈隊訓練計劃及管理制度2.選拔舞蹈隊成員

時間:201*年10月地點：會議室

參加人員：王艷及舞蹈隊成員內(nèi)容：

1.總結(jié)前一段訓練成果2.制定后期訓練科目（1）.基本功訓練

（2）.鞏固上學期排練舞蹈

時間:201*年11月地點：會議室

參加人員：王艷及舞蹈隊成員內(nèi)容：

1.總結(jié)前一段訓練成果2.制定后期訓練科目（1）.基本功訓練

（2）.排練相聲《德智體美勞》

時間:201*年12月地點：會議室

參加人員：領(lǐng)導班子、王艷及舞蹈隊成員內(nèi)容：

總結(jié)本學期訓練工作

時間:201*年3月地點：教導處

參加人員：領(lǐng)導班子及各班主任、王艷內(nèi)容：

1.制定舞蹈隊訓練計劃及管理制度2.補充舞蹈隊成員

3.安排參加校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目（1）.相聲《德智體美勞》（2）.舞蹈《歡騰的草原》

時間:201*年4月地點：教學樓前

參加人員：全體師生內(nèi)容：

1.觀看參加校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目2.師生對節(jié)目提出寶貴意見3.扎實認真訓練參演節(jié)目

時間:201*年5月地點：教學樓前

參加人員：全體師生內(nèi)容：

要求

向師生匯報校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目成績2.校領(lǐng)導表揚我隊工作，并提出新的

3.繼續(xù)訓練舞蹈隊

1.南尹學校參加201*年校園藝術(shù)節(jié)演出紀實

一、演出時間：201*年5月23日二、演出地點：北關(guān)小學

三、參加人員:張校長、郭主任、王艷及文藝隊學生（共22

人）四、參加節(jié)目：

1.相聲《德智體美勞》2.舞蹈《歡騰的草原》

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201*201*學年音樂活動記錄

課外活動記錄表

時間點活動問聲好(1)內(nèi)容1、聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍地音樂室別組音樂教師輔導人員參加活動手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）過程2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。記錄3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)《上學路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花�；顒訉W生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。效果

課外活動記錄表

時間活動問聲好(2)內(nèi)容點地音樂室別組音樂教師輔導員參加人一、聆聽《森林水車》教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直觀的活動感受。過程二、表演《小麻雀》記錄1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演�；顒訉W生表演訓練，活動效果良好。效果

課外活動記錄表

時間活動時間的歌（1）內(nèi)容地音樂室點組音樂別輔導教師參加人員一、聆聽《在鐘表店里》1、初聽音樂，學生根據(jù)音樂展開聯(lián)想�；顒�2、復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。過程你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。記錄二、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》1、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講故事。小2、聽音樂，學生可隨著課本上的圖譜用手指指點。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點？復聽時每次都用手點出來，表示時間到了。4、再次復聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準確�；顒訉W生參與積極。效果

課外活動記錄表

時間活動時間的歌（2）內(nèi)容地音樂室點組音樂別輔導教師參加人員一、表演《時間像馬車》1、用聽唱法學唱歌曲。活動2、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。3、初步學會歌曲便可以將學生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，過程選擇打擊樂器。4、分組匯報，一組學生表演，一組學生唱歌，一組學生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。活動采取表演的方式，有助于學生興趣的培養(yǎng)。效果

課外活動記錄表

時間活動跳起舞（1）內(nèi)容地音樂室點組音樂別輔導教師參加人員表演《多么快樂，多么幸福》1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風俗引起學生的學習興趣。活動2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉過程羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。記錄3、嘗試學跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛�；顒有Ч�

教授基本舞蹈知識。

課外活動記錄表

時間點地音樂室別組音樂教師輔導人員參加活動跳起舞（2）內(nèi)容表演《我的家在日喀則》1、結(jié)合地理知識簡單介紹日喀則�；顒�2、用聽唱法學唱歌曲。演唱時情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖過程拉。記錄3、學會歌曲后，學生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好�；顒訉W生們在小組合作方面存在問題。效果

課外活動記錄表

時間點地音樂室別組音樂教師輔導人員參加活動愉快的勞動（1）內(nèi)容聆聽《海娃的歌》1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮活動后海灘上都有什么？過程2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白“趕�！钡暮�義。記錄3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？4、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演�；顒芋w會勞動的熱情。效果

課外活動記錄表

時間地音樂室點組音樂別輔導教師參加人員活動愉快的勞動（2）內(nèi)容表演《不再麻煩媽媽》1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲�；顒�2、啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和過程的聲音、真摯的情感演唱歌曲。記錄3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好�；顒有〗M比賽激發(fā)學生興趣。效果

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