4指導教師總結(jié)
培養(yǎng)指導青年教師總結(jié)
本學年,作為我校語文學科帶頭人的我,在做好自身工作的同時,積極承擔了我校培養(yǎng)、指導新教師閆肖同志的工作。這是一項長期的,連續(xù)性、可持續(xù)發(fā)展工作,期間體現(xiàn)著一定的工作特點和規(guī)律,以及個人工作個性,現(xiàn)就我做的工作作一點簡單反思與小結(jié)
我以為,指導青年教師,除了在職業(yè)道德上給以積極影響,教育教學主要可以從三個方面著手:
一、教育觀念
在平時,利用教研組長的優(yōu)勢,我經(jīng)常和新老師學習討論教育教學的新動態(tài),學習課改新課程標準,在不斷的交流談心中,使其迅速走近課改,迅速建立起一種全新的教育觀念,與時俱進。
二、課堂教學
我認為,青年教師特別是新教師最需要的,首先是教學技藝上的提升,這對他們綜合教學素養(yǎng)的提高,工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。他們年輕,所以思想先進,對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而,他們的缺點也是明顯的,就是教學經(jīng)驗太少,無法把學習到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學水平,我抓住“備課、上課、教學反思”三方面對他們進行指導。(1)認真指導備課:針對新教師教學經(jīng)驗少,我從備課抓起,讓她從思想上充分認識到備課的重要性,我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經(jīng)驗
材料,經(jīng)常查看她的教案,課外活動開展情況。(2)跟蹤聽課:青年教師以后的路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要,因此,我跟著她每周聽一節(jié)課,幫助她揚長避短,盡快成長起來,審核新教師的學期教學計劃,學生思想開展的內(nèi)容。(3)讓其聽課:讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到,從課型上讓她有一個整體的了解,能夠自己去設(shè)計課型,要求她每周聽課至少2-3節(jié)。(4)完成教學反思,總結(jié),找差距,盡快成長起來。經(jīng)過一學年的培養(yǎng)和指導,這位老師的課堂教學,備課和授課等方面都有較大提高。她多次上的公開課,受到一致好評。。
三、教育科研
只會上課的只是教書匠,而現(xiàn)代社會要求老師是學者型、科研型的,即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力,能在實踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游,展示風采。指導和培養(yǎng)青年教師,抓住教育科研,就能幫助他們加強學習、不斷充電;加強反思,不斷提高;加強研究,不斷推陳出新!在我的組織帶動下,新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進一步提高。她申報了自己的研究課題,具備了較高的獨立組織教學研究的能力。
在指導新教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作,同時開展好師徒結(jié)對工作。注重與青年教師共同探討,把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,同時也不斷提升自己。
擴展閱讀:指導教師月度工作總結(jié)4月
指導教師月度工作總結(jié)表-201*年4月
教師姓名:王慕卓指導班級:201*人力資源1班學生本月主要任務(wù):學生在本月將面對論文定稿和實習工作即將結(jié)束的雙重壓力雙重任務(wù)。完成情況:全部同學在定稿上交截止日之前上交定稿。論文定稿格式大部分都符合學院論文規(guī)范要求,文章內(nèi)容篇幅長度也符合規(guī)格。同時,學生的實習工作也在進行中。存在的問題:少部分同學論文格式還是有點混亂,極少部分同學字數(shù)不足。解決措施:導師使用標注修改論文定稿,告訴學生具體哪些部分格式不對,論文整體還存在什么問題,然后把文檔發(fā)回給學生,讓學生一目了然的修改所有問題。字數(shù)不足的現(xiàn)象,則提點學生還可以把文章朝哪個方向伸展延伸討論以滿足字數(shù)要求。
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