新聞學實習報告
新聞學實習報告
實習內容:主要包括熟悉報社工作環(huán)境,與老師取得有效交流,學習新聞采訪與寫作,報道媒體見面會。后期主要進行新聞策劃與專版采寫。
實習單位:XXXX實習時間:XXXX專業(yè):新聞學年級班級:201*級新聞班學號:XXXXX姓名:XXXXX指導老師:XXXX
一、實習目的
了解報社的采寫流程,掌握消息、通訊、特稿的寫作,學會獨立采訪以及新聞策劃,由一名準新聞人向職業(yè)記者轉變。
二、實習內容
主要包括熟悉報社工作環(huán)境,與老師取得有效交流,學習新聞采訪與寫作,報道媒體見面會。實習后期主要進行新聞策劃與專版采寫。
三、實習總結
首先,我想總結下自己實習以來的經驗之談。
如何融入實習單位:進入一家報社,了解其辦報思想與指導老師取得有效交流是非常有必要的。辦報思想是一份報紙的魂,是指南針,能讓實習生更好地了解該報紙的文化底蘊和新聞操守,更好地融入這個大家庭。而與老師取得有效交流是方便在今后實習期間有效的執(zhí)行老師布置的任務,讓你的指導老師了解你的特長和缺點。
采訪經驗之談:實習期間的采訪分為兩類,一類是跟隨報社老師出去采訪,一類是自己獨立采訪。共同之處是,采訪前都必須做好、做足相應的準備,采訪時必須詳細記錄并全程錄音,采訪結束后,要及時整理錄音,不懂之處需馬上電話回訪。區(qū)別在于,前者實習生要多留意老師是如何采訪,如何設問,采訪后與稿子是如何接軌,后者更需注意的是實習生不能露怯,不能表現的像實習生,要把自己當成一名真正的記者。采訪的過程要簡單有效,提問不能生硬,最好是與被采訪者形成談話氛圍。我們看到的電視專訪往往是蒙蔽了廣大新聞學子的,那是電視的表現形式,而真正的采訪必須是記者與被采訪者自如的交談,簡而言之就是聊天。
寫作經驗之談:新聞寫作不是寫散文,是基于采訪的內容才寫的,可以說80%靠采訪。點明此處后,再談新聞寫作問題。消息的寫作有一個鐵律就是按信息的重要性來安排結構,越重要的信息放在越前面。黨報有很多條條框框,導語經常無亮點,這也是一時難以改變的現實,但是我們可以盡量讓消息多些畫面感。通訊及特稿的寫作則要注意新聞語言,盡量以講故事性的方式講給受眾聽,要多采訪權威專家,讓消息來源多樣化,而不是記者一家之言。寫完稿子后,要迅速地瀏覽兩三遍,確保信息來源準確、無錯別字、無歧義。
現在,我來談談自己的感受。
8個星期的實習,真的很短暫,有很多遺憾,有很多收獲。遺憾自己沒有完全掌握新聞策劃報道,沒有采寫出特別有影響力的新聞。作為一名記者,不能采寫出一兩篇有全國影響力的報道,他的職業(yè)生涯肯定是失敗的。這也不是我選擇新聞專業(yè)所能接受的結果。收獲在于自己比進報社前成熟了很多。在實習期間我發(fā)表的幾十篇報道,讓自己也更有底氣和自信,相信自己能做好記者這份神圣的工作。
這次實習不是我唯一的一次。大一,我在房地產公司實習過,大二,我在《信息日報》以及江西電視臺實習過,每次實習我都有很多體會。體會源自何處?我想是源自我內心對知識的渴望和對專業(yè)的喜愛。實習不是兒戲,不是做作,不是完成任務。實習是自己對專業(yè)知識進行實踐的一次檢驗,當然這是很高的標準,我至今沒有感悟到。實習不是要你畏首畏尾或者炫耀自夸,實習對個人的變化是潛移默化的,無論是看問題的角度,還是思考問題的方法,甚至是個人的性格。你為什么要實習?你要問清楚自己,這不是對學校的交代,甚至不能理解為是對自己大學四年學習成果的交代。我認為是實習就是一種社會化,不要忘記,我們馬上就要離開校園,走向社會。實習可以讓你真切的掌握社會生存技能,了解社會,獲得學校與社會過渡的一個自我認知。最后,我想感謝我的老師以及報社的前輩們。
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銅川日報實習報告
一、概況
在學校組織的集體實習中,我們一行7名同學有幸進入了銅川日報社。我被分配到新聞中心要聞版,師從報社的彭老師。
這里先給大家介紹一下銅川日報這家報社。在陜西,銅川日報創(chuàng)辦早、資歷老,水平高,實力雄厚。不僅每年都有不少陜西省好新聞報道出來,而且報社里的記者也個個經驗豐富、業(yè)務優(yōu)秀,在業(yè)內有很好的聲譽。對有志于學習新聞特別是黨報新聞的同學們來說,銅川日報社是個理想的實習單位。
但是作為一個剛剛走上崗位的實習生,我們也面臨過很多困難。一開始免不了感到人生地不熟,甚至水土不服,再加上不熟悉報社的基本操作規(guī)程,和報社里的各位記者老師也就搭不上話。為了克服這些困難,我們從最基本的替記者們取報紙等看似瑣碎的小事做起,以謙虛勤奮的態(tài)度,不懂就問,舉一反三,并且盡量完成每一件自己力所能及的事情。這樣一來,我們終于漸漸得到了記者們的認可,能夠隨時與他們進行有效的溝通。但這僅僅是實習的第一步。接下來,為了盡快進入實習狀態(tài),我必須盡快了解銅川的經濟、政治、文化、社會各個方面的情況。通過帶我的彭老師、報社的記者們和網絡,還有過期的銅川日報,我不僅對銅川有了比較全面的認識,也對銅川日報的定位、風格等有了必要的了解。在報社實習的這次實踐,充分暴露了我在學校里學習的不足,特別把知識運用到實踐中的能力不夠強。于是,我利用周末和其他空閑時間,從實際需要出發(fā),認真學習專業(yè)課知識,練習寫作消息、通訊等不同體裁的新聞,帶著實際問題和感受研讀新聞名篇,練習新聞采訪……實習的過程就是一個學以致用的過程。在彭老師等新聞前輩的指導下,我學會了把理論與實踐高度結合起來,受益匪淺;同時,也讓我品嘗到了新聞人的艱辛,享受到新聞人獲取信息的快樂。
心得體會(一)
世事洞明皆學問,人情練達即文章,實習的最大收獲就是讓我明白了,學校只是成長歷程的一部分,社會才是更廣闊的人生舞臺。實習就是一次拉近校園和社會距離的一次嘗試。走進紛繁復雜的社會,在學校里學的東西永遠有限的,正因為有了實習中理論聯系實際的努力,我才懂得了學無止境的真正含義。在實習中,我們把實習崗位當成一份真正的工作那樣來認真慎重地對待,認識到自己不僅是來學習動手寫文章的,更是來學習用心做人的。這期間,報社前輩們,特別是帶我的彭老師,他那踏踏實實認認真真的對待每一次采訪,每一次寫作的態(tài)度,讓我深受感動,是我人生的一筆寶貴的財富。為了成為一名合格的實習生,既要學習采訪的技巧理論,更要通過實習這個廣闊的平臺,在與形形色色的人的接觸中,總結學習做人的道理。因為社會不僅是書本上各種科學規(guī)律的體現,也更是由一個個具體的人所組成。彭老師的采訪面比較廣,司法、行政、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層機構這也讓我有機會更多的接觸社會的各個層面,對銅川、對社會有更深入的了解,這增長了我的社會經驗,讓我有了更開闊的眼界,在新聞稿件的寫作中更有力度深度。我將永遠牢記:要學好做事,先要學會做人。
新聞采編業(yè)務
新聞寫作中講究七分采三分編,學習采訪等各種獲取信息的能力是本次實習的另一個重點。我在新聞中心負責的業(yè)務里,政治性硬新聞比較多,采訪的過程實際上就是一個與人交流、運用各種技巧獲取未知信息的過程,本著這樣的原則,采訪過程中記者的角色是不斷轉換的,與采訪對象的地位是平等,在與采訪對象拉家常似的談話中,獲取、提煉自己所需信息。當然針對不同的采訪場景有眾多的特別要求,更需要我們具體問題具體分析,才能夠不讓在學校學到的理論知識,與報社的實際操作脫節(jié)這要求我們除了多觀察多思考外,還要多問。記者們從事著光榮而艱苦的新聞事業(yè),承受了巨大的職業(yè)壓力,雖然是我們的老師,卻完全有可能無暇顧及細致入微地教導我們,這就需要我們主動虛心求教,讓老師知道我們在哪里需要指導。學生能夠虛心好問,也說明學生善于思考,工作上往往可以避免許多失誤,也是記者老師們樂意見到的。
以下是我在實習中得出的幾點經驗:
1、采訪時要放下實習生的畏懼心理。因為采訪時自己的身份不僅是實習生,也是報社形象的直接體現,所以一定要舉止大方得體。老師既然給了我們出去采訪鍛煉的機會,我們就要好好珍惜,想老師所想,記老師所需,而不是功利性地考量采訪筆記是否在當下有用。所謂“處處留心皆學問”,這正是我們的知識經驗積累的重要內容。
2、新聞業(yè)務的另一個重要方面是新聞寫作。如果說實習是一場硬仗,那么新聞寫作就是其中的攻堅戰(zhàn)。這場攻堅戰(zhàn)里,報社為我們提供了大量的刊物資源:新華社稿件、過期報紙、新聞類雜志等等。我認真研讀這些過期報紙,將其中的好稿件整理、歸納成筆記,找出不懂的地方向老師求教。當然,寫作還需要自己勤于動筆。一開始,寫完后修改到自己滿意了,拿到老師那里才發(fā)現與實際要求還有相當的距離。記得一次去一個叫董家河的地方,采寫一篇反應新農村建設成果的新聞稿件。那時,我已經學會了留心彭老師詢問當地負責人的每個細節(jié),并且實地看了當地的一些真實建設成就,靠著材料豐富,觀察充分,寫出來新聞稿件自己和同學都覺得生動翔實,彭老師卻立刻指出了還存在內涵不足,政治高度不夠等問題。彭老師的嚴格要求讓我一度感到不甘心卻又不肯服輸,于是更加留心老師的寫法和自己的不足,終于在一個月內,拿出了能夠讓老師改幾個字就見報的稿子(《耀州區(qū)力促防汛工作落到實處》),也得到了老師“有悟性、進步大“的贊揚。
心得體會(二)積累
厚積而薄發(fā),水到渠成。只有平時扎實的積累,認真的準備才能在寫作中舉重若輕。
1.扎實的基本功,這是最重要也是最容易被忽視的,更是最難彌補的。其實即使是學過中文系或者新聞系的一些理論知識,也不等于寫作就不成問題了。對于每一種意思,任何人,不論是作家記者,還是沒有文字功底的人,都能把它用語言表現出來,這中間的差距就在于是否做到了簡潔、凝練、切題。寫作的基本要義是詞盡其妙,完美達意。寫好后的文章能做到“去一字太簡,增一字過繁”。
2.新聞的有消息、評論、通訊、調查等眾多文體,短暫的實習期間,不可能每一樣都學精,我選擇了集中學習采寫消息和通訊.兩個月的實習,是我對這兩門文體有了進一步的了解.彭老師平時經常告誡我:“消息就像是一道家常菜,看似普通其實卻眾口難調。要調好這道家常菜,非要下一番苦功夫不可。”怎樣下這功夫呢?不僅要熟悉新華社通稿和各家報紙消息的長處和特色,而且要把握自己讀者的閱讀習慣,者必須靠把過刊當教材、當參考來苦讀,才能迅速地把握。3.新聞是新近發(fā)生事實的報道,消息就是來報到這些有價值的信息的一種最快捷簡明的方式.說到底,消息就是以最快的速度把最大量的消息傳給讀者.這盤菜的素材就是當地發(fā)生的基本事實和他們蘊含的實際意義,調料就是記者的文字基本功和理論思維修養(yǎng).這個最大量的信息既要包括基本的事實,還要包括基本事實所反映的實質.
4.黨報消息和我們熟悉的通訊的區(qū)別在哪里呢?黨報的一個重要作用就是以先進的輿論引導人,反映當地的生產建設和人文狀況。凡事應考慮其政治高度,因此平時認真收看新聞聯播、了解黨的大政方針就十分重要。通訊主要集中在人物通訊上,這里學校里學的知識就可以直接亮出來了那就是人物通訊講究以細節(jié)感人,感情充沛.語言飽和。我按這種要求采寫了通訊《高額學費愁煞寒門學子路通》。這篇報道的耀州區(qū)的理科狀元路通,品學兼優(yōu)卻因為貧病而面臨失學危險,因此我在通訊中呼吁社會伸出援助之手。通訊見報后,在社會上引起強烈反響,耀州區(qū)區(qū)委書記看后當即做出援助批示,路通在社會的幫助下得以圓大學夢。采寫這篇通訊時,為了使它能夠以情感人,我把采訪時深入到了每一個熟悉路通的鄰里街坊,從采訪中提煉出大量生動而且感人的細節(jié),依靠細節(jié)深入人心。
寫作的基本要義是詞盡其妙,完美達意。寫好后的文章能做到去一字太簡,增一字過繁。冰凍三尺非一日之寒,這些內容主要是靠在學校的積累。但是從新聞的本質而言,作為信息,要讓多數人然看懂,還要注意語言的通俗和平實,言為心聲,用最簡單的文字,將客觀現實、自己對現實的看法表現出來。實習過程中彭老師一直這樣教導我,我也在實踐中努力體現這種觀念。
心得體會(三)新聞人的人文關懷
一位學問家曾說過:“欲成第一等學問、事業(yè)、人才。必先砥礪第一等品行�!币粋€有著高尚情懷、清正廉潔的記者,應該真正明白自己的社會責任,對美好的事物愛得深沉,與社會的不良風氣習慣作堅決的斗爭,為民吶喊,寫出有影響力的作品。要深刻體味溫家寶總理的那句話“是人民養(yǎng)你們的,自己看著辦!”沒有為人民服務的精神實質,沒有正直的品行和優(yōu)良的作風,談什么扎根基層,為人民服務呢?好的新聞作品來自深入、踏實,鍥而不舍、精益求精的追求。一個傳媒人,如果只把寫作當作自己飯碗的一部分,謀取物質利益的工具,那么產出再多也只是次品。
新聞人的人文關懷,在實際的操作中應該體現在以人為本,向上看要及時反映黨和政府大政方針政策,推出社會典型,介紹好的生產經驗;向下看要及時反映社會中出現的各種問題,不同群體遇到的各種問題,激濁揚清,為最廣大人民服務。怎人中帶有感情.新聞講究客觀公正,但是新聞是寫給人看的,尤其是通訊,至少應該是文字中富含感情的。報紙是社會的利器,報紙尤其是黨報中的哪怕任何一點內容都會深深影響社會,成為影響明天的歷史,作為記者,決定報紙內容的重要角色,無論社會中有多少潛規(guī)則,都應該保持清醒,以冷靜的頭腦,客觀的思考認真記錄社會的變遷。對生活,對社會充滿信心,保持清醒。正是彭老師的殷切教導和我的苦苦堅持,我不斷地思考著記者的職責使命,并在實踐中不斷探索。彭老師同我采寫的《耀州區(qū)力促防汛工作落到實處》、《耀州區(qū)全力推進蘋果產業(yè)發(fā)展》、《耀州區(qū)計生水平不斷提高》、《耀州區(qū)不斷提高城市化水平》等反映銅川發(fā)展狀況的系列稿件獲得較強反響,許多還被西部網、農村經濟網、陜師大學報等收藏轉載。耀州區(qū)宣傳部還因通訊的良好社會反響,專程來到報社致謝。為了更好的把鍛煉自己,除了黨政新聞外,我還不斷的學習文藝文,在副刊上、社會新聞版上發(fā)表了若干文章如《聽雨》、《故鄉(xiāng)的葦蕩》等.還與其他同學一起出去跑新聞,找線索,也取得了我一定的收獲。
在銅川實習,大家齊心協(xié)力,克服了飲食居住條件等方面的重重困難,風風雨雨中坎坎坷坷的走完了實習全程,雖有挫折失敗,也只是年輕時的寶貴教訓積累。更何況更多的是收獲喜悅和心得.感謝實習中帶我的彭老師,從學習到生活上對我無微不至的關懷,感謝傅老師、段老師以及報社的其他老師、領導對我們無微不至的幫助和關懷,在我們提供了一個如此寬廣的實習平臺.感謝一起實習的同學對我的幫助.,實習中沒有大家的幫助,我很難有這么大的收獲。
在實習中我發(fā)現了如下問題,希望能夠引起學校的重視1.理論修養(yǎng)偏低。無論是政治修養(yǎng)還是業(yè)務理論修養(yǎng)在社會類新聞中尚
可以應付,在黨報新聞中可能會顯得有些不足。這是我在報社中最吃力,也是感受最深的地方,在寫作《耀州區(qū)力促防汛工作落到實處》時,我就感到這種局限,在學校并沒有學過這種寫作樣式,寫完后還害怕挨批評,當然結果是好的。這種因為理論修養(yǎng)不足犯尷尬的情景太多了。政治理論修養(yǎng)如何直接關系到稿件水平。詳例略(董家河的例子)。建議大家多看一下理論類和政治類的書籍。動手能力可以很快學會,但是理論短板的修補絕非一朝一夕。
2.理論與實踐不對稱,在平時的新聞采訪寫作中,真正鍛煉的機會太少,
很難達到進入報社的要求。
紳士杜十娘
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